CONTEMPORANEIDAD DE LAS IDEAS MARTIANAS ACERCA DE LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE

Los autores ofrecen una reinterpretación de concepciones martianas acerca de la enseñanza del lenguaje, desde una  visión didáctica contemporánea, con el propósito de demostrar la validez y trascendencia de postulados que son motivo permanente de inspiración y caudal de saberes.PALABRAS CLAVE: pensamiento; lenguaje; actividad; significatividad; interacción; diálogo.CONTEMPORANEITY OF MARTI IDEAS ABOUT THE TEACHING OF LANGUAGEABSTRACTThe authors offers a reinterpretation of Marti’s conceptions on language teaching, from a contemporary didactics vision, with the purpose of showing the validity and transcendence of postulates which are the constant reason of inspiration and source of knowledge.KEYWORDS: thought; language; activity; significance; interaction; dialogue