1 research outputs found
The turnover rate in the Swedish school : A qualitative studie
The Swedish school has been faced with a bad reputation the last decades. There are growing concerns regarding that the quality of the education has gone downhill, and reports are frequently made, stating a strain work environment for the school personnel, specifically the teachers. In combination with debates and reports, concerning the relatively low teacher wages and the notion that the status for the teacher profession, is lower today than before; have ultimately created a notion that teachers leave their occupation on these factors. The teacher turnover in Sweden is higher than their Nordic neighbours, but there are signs that the reasons regarding the turnover rate, are not fully understood. This study will try to give an insight on the factors behind the relatively high turnover rate in the teacher occupation. This study is based on a deductive approach where we have gathered empirical evidence, using semi-structured interviews. The candidates for the interviews were selected through a stratified sample, to examine why the turnover rate of the teacher occupation is high through motivational and institutional theories. The results of this paper contribute to a broader knowledge on the factors regarding the teacher turnover rate. Our theories about motivation- and institutional theory, have proven relevant to map the factors behind the turnover rate. Although our factors are significant for the subject, further extensive research will be needed on the matter, to give a more complete picture of the issue. This paper is written in Swedish.Den svenska skolan har fÄtt ett dÄligt anseende de sista decennierna. Det finns en vÀxande oro angÄende att kvaliteten pÄ undervisningen har varit fallande, och frekventa rapporter görs, som pÄstÄr att skolmiljön Àr anstrÀngd för skolans personal, specifikt lÀrare. I kombination med debatter och rapporter, betrÀffande de relativt lÄga lÀrarlönerna och uppfattningen om att statusen pÄ lÀraryrket skulle vara lÀgre idag Àn förut; har skapat uppfattningen att lÀrare lÀmnar yrket av dessa faktorer. LÀraromsÀttningen i Sverige Àr högre Àn vÄra nordiska grannlÀnder, men det finns tecken pÄ att anledningarna bakom den höga personalomsÀttningen, Àr inte fullt förstÄdda. Denna studie kommer försöka ge en insikt av de faktorer som ligger till grund för den relativt höga personalomsÀttningen bland lÀrare. Studien Àr baserad pÄ en deduktiv ansats dÀr vi har samlat empiriskt material, genom semi-strukturerade intervjuer. Intervjukandidaterna valdes genom ett stratifierat urval, för att undersöka varför personalomsÀttningen bland lÀrare Àr hög, genom motivationsteorier och institutionella teorier. Undersökningens resultat bidrar till en bredare kunskap angÄende faktorerna bakom den höga lÀraromsÀttningen. VÄra anvÀnda teorier om motivation-och institutionsteori, har visat sig relevant för att kartlÀgga vÀsentliga faktorer bakom personalomsÀttningen. Trots att vÄra faktorer Àr signifikanta för Àmnet, kommer det krÀvas ytterligare betydande forskning pÄ omrÄdet för att ge en mer komplett bild om Àmnet