A Importância da experimentação na introdução à temática de soluções

A importância da experimentação como ferramenta de ensino é evidenciada em muitos estudos da área de química, por permitir uma melhor articulação entre teoria e prática, facilitando assim a compreensão dos conceitos pelos alunos. Diante desta realidade, os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) elaboraram uma atividade experimental com o intuito de proporcionar uma experiência de aprendizagem diferente aos discentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) no contexto relacionado ao assunto de soluções químicas. O experimento teve como base o preparo de diversas soluções com sulfato de cobre II, para que os alunos vissem na prática conceitos como soluto, solvente, concentração e diluição.  Com intuito de analisar o processo de aprendizado e as experiências adquiridas ao longo da participação na atividade experimental, foi aplicado um formulário com questões relacionadas à atividade proposta, percebeu-se então que os estudantes conseguiram articular os conceitos de soluções, a partir dos experimentos realizados, além disso, foi perceptível também a participação e as interações argumentativas entre os estudantes, a fim de explicar os fenômenos observados

The importance of experimentation in introducing the subject ofsolutions: La importancia de la experimentación al introducir el tema desoluciones

A importância da experimentação como ferramenta de ensino é evidenciada em muitos estudos da área de química, por permitir uma melhor articulação entre teoria e prática, facilitando assim a compreensão dos conceitos pelos alunos. Diante desta realidade, os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) elaboraram uma atividade experimental com o intuito de proporcionar uma experiência de aprendizagem diferente aos discentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) no contexto relacionado ao assunto de soluções químicas. O experimento teve como base o preparo de diversas soluções com sulfato de cobre II, para que os alunos vissem na prática conceitos como soluto, solvente, concentração e diluição.  Com intuito de analisar o processo de aprendizado e as experiências adquiridas ao longo da participação na atividade experimental, foi aplicado um formulário com questões relacionadas à atividade proposta, percebeu-se então que os estudantes conseguiram articular os conceitos de soluções, a partir dos experimentos realizados, além disso, foi perceptível também a participação e as interações argumentativas entre os estudantes, a fim de explicar os fenômenos observados.The importance of experimentation as a teaching tool is evident in many studies in the area of ​​chemistry, as it allows a better articulation between theory and practice, thus facilitating the understanding of concepts by students. Faced with this reality, scholarship holders of the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program (PIBID) developed an activity experimental with the aim of providing a different learning experience to students from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia (IFBA) in the contexto related to the subject of chemical solutions. The experiment was based on the preparation of several solutions with copper II sulfate, so that students could see in practice concepts such as solute, solvent, concentration and dilution. In order to analyze the learning process and the experiences acquired throughout participation in the experimental activity, a form with questions related to the proposed activity, it was then realized that students managed to articulate the concepts of solutions, based on the experiments carried out, in addition to In addition, participation and argumentative interactions between students were also noticeable, in order to explain the observed phenomena.  La importancia de la experimentación como herramienta de enseñanza se evidencia en muchos estudios del área de química, ya que permite una mejor articulación entre la teoría y la práctica, facilitando así la comprensión de los conceptos por parte de los estudiantes. Ante esta realidad, los becarios del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID) elaboraron una actividad experimental con el objetivo de proporcionar una experiencia de aprendizaje diferente a los estudiantes del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Bahía (IFBA) en el contexto relacionado con el tema de soluciones químicas. El experimento se basó en la preparación de diversas soluciones con sulfato de cobre II, para que los alumnos pudieran ver en la práctica conceptos como soluto, solvente, concentración y dilución. Con el fin de analizar el proceso de aprendizaje y las experiencias adquiridas durante la participación en la actividad experimental, se aplicó un formulario con preguntas relacionadas con la actividad propuesta. Se observó que los estudiantes lograron articular los conceptos de soluciones a partir de los experimentos realizados. Además, se percibió la participación y las interacciones argumentativas entre los estudiantes para explicar los fenómenos observados

Differential proteomic comparison of breast cancer secretome using a quantitative paired analysis workflow

Abstract Background Worldwide, breast cancer is the main cause of cancer mortality in women. Most cases originate in mammary ductal cells that produce the nipple aspirate fluid (NAF). In cancer patients, this secretome contains proteins associated with the tumor microenvironment. NAF studies are challenging because of inter-individual variability. We introduced a paired-proteomic shotgun strategy that relies on NAF analysis from both breasts of patients with unilateral breast cancer and extended PatternLab for Proteomics software to take advantage of this setup. Methods The software is based on a peptide-centric approach and uses the binomial distribution to attribute a probability for each peptide as being linked to the disease; these probabilities are propagated to a final protein p-value according to the Stouffer’s Z-score method. Results A total of 1227 proteins were identified and quantified, of which 87 were differentially abundant, being mainly involved in glycolysis (Warburg effect) and immune system activation (activated stroma). Additionally, in the estrogen receptor-positive subgroup, proteins related to the regulation of insulin-like growth factor transport and platelet degranulation displayed higher abundance, confirming the presence of a proliferative microenvironment. Conclusions We debuted a differential bioinformatics workflow for the proteomic analysis of NAF, validating this secretome as a treasure-trove for studying a paired-organ cancer type

O Compadre Governador: redes de compadrio em Vila Rica de fins do século XVIII

Analisamos neste artigo as relações políticas e sociais formalizadas no sacramento de batismo entre os membros da elite vilarriquenha, no período de 1777-1789. Para tanto, escolhemos os registros de batismo da paróquia de Nossa Senhora do Pilar do Ouro Preto e de suas capelas filiais, como testemunhos do estabelecimento e renovação dos laços de compadrio.<br>We analyze in this study the political and social hierarchic relations, recognized in the baptism sacrament established by Vila Rica de Ouro Preto (Minas Gerais, Brazil) society partners from 1770-1789. To do this we chose the baptism certificates of the Our Lady of Pilar Church and their branch Chapels as testimony of the godparentage relations established and renovated at the baptisms