Aproximando o aluno da biblioteca escolar por meio do “estímulo entre pares”

O trabalho teve início na avaliação realizada no curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande – FURG na disciplina de Marketing em Bibliotecas, no primeiro semestre de 2008. Foi aplicado instrumento de pesquisa pautando sobre o fator de distanciamento do aluno com a biblioteca, com o intuito de identificar a turma com mais hábitos e práticas de leitura e a turma com menor média dessas atividades. Na etapa seguinte, foi realizada ação com objetivo de incentivar a leitura, pedindo-se que seis alunos voluntários da turma 81 relatassem a importância da leitura para os alunos da turma 84. Foi possível identificar alguns fatores de distanciamento dos alunos com a biblioteca e o “estímulo por pares” se mostrou uma alternativa eficaz para aproximar o aluno da leitura

Informação para promoção da cidadania: Projeto Rondon

Submitted by Elisangela Pires ([email protected]) on 2011-05-12T22:03:14Z No. of bitstreams: 1 4 INFORMAÇÃO PARA PROMOÇÃO DA CIDADANIA.pdf: 295886 bytes, checksum: db8e7c541bf2a14f7a1e37f031062d17 (MD5)Approved for entry into archive by Barbara Milbrath([email protected]) on 2011-05-18T01:11:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 4 INFORMAÇÃO PARA PROMOÇÃO DA CIDADANIA.pdf: 295886 bytes, checksum: db8e7c541bf2a14f7a1e37f031062d17 (MD5)Made available in DSpace on 2011-05-18T01:11:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4 INFORMAÇÃO PARA PROMOÇÃO DA CIDADANIA.pdf: 295886 bytes, checksum: db8e7c541bf2a14f7a1e37f031062d17 (MD5) Previous issue date: 2010Iniciado em 1966 e extinto em 1989, o Projeto Rondon foi reativado somente em 2003, subsidiado pelo governo federal. Desde sua concepção, o projeto visa a promover, entre outras coisas, a integração social. Este texto diz respeito à participação vivenciada na “Operação Rio Grande do Sul 2008” e “Operação Xingu 2008”. Foram realizadas oficinas de incentivo à leitura para professores da rede municipal nas duas regiões. Foi possível observar a reação direta do acesso à informação e à cidadania, em que o primeiro conceito serve como promoção do segundo. Entre os resultados, podemos destacar a receptividade das comunidades, e a experiência de vida para o participante do Projeto Rondon por meio da integração das pessoas envolvidas no projeto

Informação para promoção da cidadania: Projeto Rondon

Iniciado em 1966 e extinto em 1989, o Projeto Rondon foi reativado somente em 2003, subsidiado pelo governo federal. Desde sua concepção, o projeto visa a promover, entre outras coisas, a integração social. Este texto diz respeito à participação vivenciada na “Operação Rio Grande do Sul 2008” e “Operação Xingu 2008”. Foram realizadas oficinas de incentivo à leitura para professores da rede municipal nas duas regiões. Foi possível observar a reação direta do acesso à informação e à cidadania, em que o primeiro conceito serve como promoção do segundo. Entre os resultados, podemos destacar a receptividade das comunidades, e a experiência de vida para o participante do Projeto Rondon por meio da integração das pessoas envolvidas no projeto

Aproximando o aluno da biblioteca escolar por meio do “estímulo entre pares”

O trabalho teve início na avaliação realizada no curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande – FURG na disciplina de Marketing em Bibliotecas, no primeiro semestre de 2008. Foi aplicado instrumento de pesquisa pautando sobre o fator de distanciamento do aluno com a biblioteca, com o intuito de identificar a turma com mais hábitos e práticas de leitura e a turma com menor média dessas atividades. Na etapa seguinte, foi realizada ação com objetivo de incentivar a leitura, pedindo-se que seis alunos voluntários da turma 81 relatassem a importância da leitura para os alunos da turma 84. Foi possível identificar alguns fatores de distanciamento dos alunos com a biblioteca e o “estímulo por pares” se mostrou uma alternativa eficaz para aproximar o aluno da leitura

O bibliotecário enquanto agente cultural: promovendo a leitura por meio de atividades recreativas

Este trabalho se refere a ação cultural realizada no Colégio São Francisco(Rio Grande-RS). Durante a comemoração da Semana Internacional da Biblioteca Escolar e do Dia Nacional do Livro, foram realizadas diversas atividades com intuito de promoção da leitura. Ao final do evento, foi disponibilizado o serviço de empréstimo das novas obras, que pôde ser realizado no local do evento, contemplando assim o objetivo da ação – aproximar o aluno da biblioteca por meio do incentivo à leitura. Como repercussão, os resultados da ação foram divulgados no portal do Colégio, na seção de notícias

O bibliotecário enquanto agente cultural: promovendo a leitura por meio de ações recreativas

Este trabalho se refere a ação cultural realizada no Colégio São Francisco (Rio Grande-RS). Durante a comemoração da Semana Internacional da Biblioteca Escolar e do Dia Nacional do Livro, foram realizadas diversas atividades com intuito de promoção da leitura. Ao final do evento, foi disponibilizado o serviço de empréstimo das novas obras, que pôde ser realizado no local do evento, contemplando assim o objetivo da ação – aproximar o aluno da biblioteca por meio do incentivo à leitura. Como repercussão, os resultados da ação foram divulgados no portal do Colégio, na seção de notícias

Educação e informação na Sociedade do Conhecimento no século XXI: algumas considerações acerca dos mediadores da informação

Com o crescimento da quantidade de publicações, fez-se necessário o preparo de recursos humanos para fazer a mediação, que aqui conceituamos como “mediadores da informação”. Este texto se propõe discutir brevemente acerca dos mediadores da informação na sociedade do conhecimento, com foco na sua ação educativa na contemporaneidade. Foi realizada revisão de literatura sobre os temas concernentes. Este texto busca incitar o assunto, mas ainda há muitas nuances a serem discutidas, tendo em vista a atualidade dos conceitos abordados