WORKSHOP PENGGUNAAN MANAJEMEN REFERENSI “MENDELEY” PADA SKRIPSI MAHASISWA DI INSTITUT AGAMA ISLAM YASNI BUNGO

Pengabdian ini bertujuan untuk melatih kemandirian mahasiswa dalam penggunaan manajemen referensi Mandeley yang akan diaplikasikan pada pembuatan karya ilmiah dalam bentuk Skripsi dengan menyesuaikan kaidah etika publikasi ilmiah. Pengabdian ini melibatkan seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Yasni Bungo yang akan dihadapkan dengan pembuatan tugas akhir guna menyandang gelar sarjana dengan metode observasi yaitu kegiatan pre test, metode ceramah yaitu penyampaian materi mealui power point, dan  metode praktek yaitu pemberian pelatihan secara langsung, serta evaluasi yaitu kegiatan pos tes. Hasil dari pengabdian yang telah dilakukan yaitu dalam peenggunaan manajemen referensi mandeley bagi mahasiswa dapat dinyatakan bahwa 100% mahasiswa mampu mengoprasikan aplikasi mendeley baik berbasis Mendeley Web dan Mendeley Desktop dalam melakukan sitasi dan membuat daftar pustaka otomatis pada Skripsi. Oleh sebab itu perlu diadakan kembali pembinaan lebih lanjut dan berkesinambungan seperti instansi mewajibkan kepada mahasiswa untuk menggunakan aplikasi mendeley dalam pembuatan sitasi dan daftar pustaka secara otomatis dalam penulisan karya ilmiah, selanjutnya instansi memberi pelatihan terjadwal persemester atau pertahun

Pendidikan Humanis dalam Islam dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam di Indonesia

Pendidikan merupakan kebutuhan dasar dalam kehidupan manusia dan merupakan salah satu bagian dari hak asasi manusia karena pendidikan bertujuan untuk memberi kebebasan kepada manusia untuk mempertahankan hidupnya. Pendidikan bertujuan untuk menghasilkan kepribadian setiap manusia yang matang baik secara intelektual, emosional, dan spiritual. Melalui proses pendidikan, manusia dapat menjadi manusia seutuhnya dengan cara yang manusiawi,disebut pendidikan humanis. Pendidikan humanis adalah proses pendidikan yang menganut aliran humanisme, yaitu proses pendidikan yang menempatkan manusia sebagai salah satu objek terpenting dalam pendidikan. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan humanis dalam islam dan mengetahui relevandi pendidikan humanis dalam pendidikan islam. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research atau penelitian kepustakaan, yang khusus mengkaji suatu masalah untuk memperoleh data dalam penelitian. Adapun sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer (pokok) dan data sekunder (penunjang atau pendukung data primer). metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dokumentatif. Adapun tekhnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tekhnik analisis isi (content analysis). Dari hasil penelitian diketahui bahwa, konsep pendidikan Islam secara khusus yaitu pendidikan sebagai wadah untuk mengembangkan potensi peserta didik yang membebaskan. Pendidikan humanis dan pendidikan Islam, memiliki relevansi dalam orientasi dan proses pendidikan, sama-sama sangat menekankan humanisasi dan pembebasan sebagai orientasi pendidikan, serta menempatkan peserta didik dan pendidik sama-sama sebagai subjek dalam proses belajar mengajar. Perbedaannya adalah bahwa cakupan pendidikan Islam lebih luas dikarenakan mampu menintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum