Estrategia pedagógica en Educación Artística para la Construcción del Concepto de Ciudad con estudiantes del grado once del Centro Panamericano de Capacitación.

La intención de la siguiente monografía busca desarrollar una estrategia pedagógica desde la educación artística para la construcción del concepto de ciudad con los estudiantes del Centro Panamericano de Capacitación de Grado Once. Con los cuales se realizó este proyecto, se indagó con los estudiantes acerca de la percepción que ellos tenían con respecto a las artes plásticas y su importancia en el desarrollo de la ciudad que habitan. S

Capitulo 5. Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

El aumento de las concentraciones de GEI es considerado como el responsable del actual calentamiento global, siendo el CO2 el principal GEI debido a las emisiones antropogénicas y registrando un aumento de 2.2 ppm más que en 2016, llegando a alcanzar las 405 ppm de la concentración global en los últimos 58 años (Blunden, 2018). Por lo cual el objetivo de esta investigación fue estimar la capacidad de captura de CO2 de las especies de microalgas Chlorella Vulgaris. y Scenedesmus Obliquus. mediante el uso de fotobiorreactores como herramienta biotecnológica para el control de la contaminación atmosférica. Con los resultados de esta investigación, se pretende contribuir al desarrollo de biotecnologías para el control de la contaminación atmosférica enfocadas en las emisiones de CO2

El PEI como bitácora para la Gestión de la Calidad Educativa en las Instituciones Educativas de la cohorte 13 de la Especialización en Gerencia Educativa de la Universidad de San Buenaventura de Medellín: guía para su elaboración, implementación y evaluación

Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-1878t.-- Estudios Interdisciplinarios sobre Educación (ESINED); Línea de Investigación: Gestión Educativa - Currículo.El Proyecto Educativo Institucional no es un proyecto definitivo, sino un proyecto en construcción permanente; de acuerdo con las características históricas, será necesario hacerle ajustes y adaptaciones. La educación es un proceso permanente, continuo que exige innovación, creatividad y dinamismo constantes. El P.E.I en su proceso de aplicación debe apoyar y propiciar el aprender desde la interacción con muchas personas, objetos y contextos, paralelo con los procesos de reflexión individual y grupal sobre lo que se va aprendiendo