Tecidos de algodão no contexto da moda:: classificação quanto ao impacto ambiental

This article presents the main results of an investigation developed on the Professional Master Degree in Design and describes the productive processes used at the textiles industries, specifically in their primary and secondary sections. The main objective of the research project was to analyze the productive processes of circular knitted fabrics largely used in the Brazilian industry, from the cotton cultivation to the improvement/finish techniques of the products, pointing out environmental effects, in order to compare the procedures and the fabric classification. The applied methodology contains theoretical information, field research–in order to gather the data–, data analysis and the development of a table. The more important results are about the ecological indexes of the cotton fabric classification when it comes to the environmental impact, presented in the table. The article tries to spread the knowledge concerning conscious consumption about the textile and clothing products.El artículo presenta los principales resultados de la investigación desarrollada en Maestría Profesional en Design, describe los procesos productivos utilizados en el contexto de las industrias textiles, específicamente en sus sectores primario y secundario. El objetivo general del proyecto de investigación fue analizar procesos productivos de tejidos de tricotado circular aplicados en la industria brasileña, del cultivo de algodón a la beneficiación de los productos, apuntando impactos ambientales, con el fin de comparar los procedimientos y clasificación de los tejidos. La metodología aplicada englobó datos teóricos; trabajo de investigación de campo para recogida de datos; análisis de los datos encontrados; y desenvolvimiento de una tabla final. Los principales resultados de la investigación se refieren a los índices ecológicos de la clasificación de los tejidos de algodón en lo que respecta al impacto ambiental, presentados por medio de una tabla. El artículo busca promover conocimiento para el consumo consciente acerca de los productos textiles y de vestimentas.O artigo apresenta os principais resultados da pesquisa desenvolvida junto ao Mestrado Profissional em Design, descreve a investigação dos processos produtivos utilizados no contexto das indústrias têxteis, especificamente em seus setores primário e secundário. O objetivo geral do projeto de pesquisa foi analisar processos produtivos dos tecidos de malharia circular aplicados na indústria brasileira, do cultivo do algodão ao beneficiamento dos produtos, levantando impactos ambientais, com vistas à comparação dos procedimentos e classificação dos tecidos. Os principais resultados da pesquisa referem-se aos índices ecológicos da classificação dos tecidos de algodão quanto ao impacto ambiental, apresentados por meio de tabela.  What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCop

SUSTENTABILIDADE, DESIGN PARTICIPATIVO E O PROCESSO DE GESTÃO DA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DO GRUPO AVIVA SOMOS - CONSCIÊNCIA COLETIVA

O relato é um desdobramento do artigo ‘Sustentabilidade, Processos Participativos e Design em Processos de Capacitação de Grupos Sociais’ publicado no ENSUS 2020 – VIII Encontro de Sustentabilidade em Projeto. A abordagem aprofunda aspectos relacionados à gestão e a sustentabilidade no suporte à iniciativa Aviva Somos - Consciência Coletiva, especialmente em relação ao uso do design participativo no processo de gestão da proposta. O objetivo da ação, consistiu na utilização de processos participativos como estratégia de capacitação profissional.

Ambiente Virtual de Aprendizagem para Ensino de Costura: um Estudo Fundado nas Concepções Intersubjetivas do Conhecimento

O presente artigo, resultado de pesquisa de Mestrado Profissional em Design/UNIVILLE, apresenta possibilidades de ampliação do ensino de costura, por intermédio de ambiente virtual de aprendizagem (AVA), conjeturando acesso ao aprendizado de costura à estudantes do Curso Técnico de Produção e Design de Moda do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) do Campus Jaraguá do Sul (SC). A relevância da pesquisa encontra-se na observação da carência de profissionais no setor de confecção, mais especificamente da costura, na falta de qualificação desses profissionais e no desinteresse por essa atividade. Entende-se que, mediante o desenvolvimento de uma plataforma de ensino a distância (EAD), os estudantes não necessitarão exclusivamente posicionar-se perante uma máquina para aprender técnicas e processos da costura, pois terão acesso, por meio de propostas interativas, a um conhecimento coletivo, possibilitado pelo ciberespaço, formador de uma inteligência coletiva. Focalizando as concepções intersubjetivas do conhecimento, trazendo como base teórica a hermenêutica e a dialética, apresentam-se, neste artigo, possibilidades intersubjetivas para a aprendizagem de costura a distância por meio do desenvolvimento de AVA que congregará games de costura, nos quais simular-se-ão montagem de partes de peças do vestuário.  O jogo, configurado a partir de diretrizes resultantes de investigação teórica, intenta ampliar possibilidades de acesso a saberes relacionados a questões técnicas de costura, por intermédio de processos intersubjetivos de aprendizagem

Ambiente Virtual de Aprendizagem para Ensino de Costura: um Estudo Fundado nas Concepções Intersubjetivas do Conhecimento

O presente artigo, resultado de pesquisa de Mestrado Profissional em Design/UNIVILLE, apresenta possibilidades de ampliação do ensino de costura, por intermédio de ambiente virtual de aprendizagem (AVA), conjeturando acesso ao aprendizado de costura à estudantes do Curso Técnico de Produção e Design de Moda do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) do Campus Jaraguá do Sul (SC). A relevância da pesquisa encontra-se na observação da carência de profissionais no setor de confecção, mais especificamente da costura, na falta de qualificação desses profissionais e no desinteresse por essa atividade. Entende-se que, mediante o desenvolvimento de uma plataforma de ensino a distância (EAD), os estudantes não necessitarão exclusivamente posicionar-se perante uma máquina para aprender técnicas e processos da costura, pois terão acesso, por meio de propostas interativas, a um conhecimento coletivo, possibilitado pelo ciberespaço, formador de uma inteligência coletiva. Focalizando as concepções intersubjetivas do conhecimento, trazendo como base teórica a hermenêutica e a dialética, apresentam-se, neste artigo, possibilidades intersubjetivas para a aprendizagem de costura a distância por meio do desenvolvimento de AVA que congregará games de costura, nos quais simular-se-ão montagem de partes de peças do vestuário. O jogo, configurado a partir de diretrizes resultantes de investigação teórica, intenta ampliar possibilidades de acesso a saberes relacionados a questões técnicas de costura, por intermédio de processos intersubjetivos de aprendizagem

Sustainability, Participatory Processes, and Design in Learning Processes for Social Groups

O artigo apresenta resultados associados ao processo de colaboração entre o Projeto Ethos e o Projeto Simbol2 vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Design da Univille. O objetivo da ação, (assim como da metodologia), consistiu na utilização de processos participativos como estratégia de capacitação profissional. O artigo inicia contextualizando a colaboração entre as duas iniciativas; na sequência foram abordados: ‘a sustentabilidade, design e relações de uso e abordagens participativas’ e, ‘processos participativos para fruição da criatividade coletiva junto ao Projeto Aviva’The article presents results associated with the collaborative process between the projects Ethos Pand the Simbol2, linked to the Postgraduate Program in Design at Univille. The goal of the action, as well as of the methodology, consisted of using participatory processes as a professional training strategy. The article begins by contextualizing the collaboration between the two initiatives; next were addressed: ‘sustainability, design and usage relationships and participatory approaches’ and ‘participatory processes to enjoy collective creativity with the Aviva Project

SUSTENTABILIDADE, DESIGN PARTICIPATIVO E O PROCESSO DE GESTÃO DA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DO GRUPO AVIVA SOMOS - CONSCIÊNCIA COLETIVA

O relato é um desdobramento do artigo ‘Sustentabilidade, Processos Participativos e Design em Processos de Capacitação de Grupos Sociais’ publicado no ENSUS 2020 – VIII Encontro de Sustentabilidade em Projeto. A abordagem aprofunda aspectos relacionados à gestão e a sustentabilidade no suporte à iniciativa Aviva Somos - Consciência Coletiva, especialmente em relação ao uso do design participativo no processo de gestão da proposta. O objetivo da ação, consistiu na utilização de processos participativos como estratégia de capacitação profissional.