Investigating the degree of self-efficacy perception and role performance of nursery and midwifery college instructors in practical education

چکیده: زمینه و هدف: اگر سلامتی یک جامعه را در گرو خدمات پرستار و ماما بدانیم، شناخت و حل موانع و مشکلات ایفای نقش و خودکارآمدی در آموزش بالینی، می تواند شرایط لازم جهت ایفای نقش بهتر و خودکارآمدتر بودن مربیان را فراهم نماید. از این رو این مطالعه با هدف تعیین احساس خودکارآمدی و ایفای نقش مربیان دانشکده پرستاری و مامایی و ارایه راه‌کارها انجام شده است. روش بررسی: این پژوهش، یک مطالعه توصیفی است که با روش حل مسأله انجام شده است. نظرات کلیه مربیان دانشکده پرستاری و مامایی شهرکرد متمایل به شرکت در پژوهش (29 نفر) با استفاده از ابزارهای بررسی که شامل پرسشنامه ایفای نقش و احساس خودکارآمدی بود مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: در ارتباط با مشکلات مربوط به ایفای نقش، شاخص‌ترین مشکل از دیدگاه این مربیان «فراهم نبودن محیط مناسب برای ایفای نقش مربیان در بالین» با امتیاز 57/127 از 145 بود. در ارتباط با مشکلات مربوط به احساس خودکارآمدی شاخصی که کمترین امتیاز را به خود اختصاص داد و در واقع ضعیف‌ترین احساس خودکارآمدی را در بر داشت، احساس مربوط به «من جهت افزایش اعتماد بنفس خودم، قادر هستم در ارتباط با ایده‌ها و نظریات خودم در صورت لزوم با مسئولین دانشکده در طول ترم تحصیلی بحث علمی نمایم.» بود که با امتیاز 90 از 116 در آخرین رده قرار گرفت. عوامل موثر در ایفای نقش مربیان شامل تاهل، سن، سابقه کار و میزان تحصیلات و عوامل موثر بر خودکارآمدی مربیان شامل سن و نوع استخدام بود. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج حاصل از پژوهش حاضر و دانش، تاهل، سن، سابقه کار و میزان تحصیلات، مهارت و قدرت ایفای نقش یک مربی پرستاری و مامایی را تحت تاثیر قرار داده و توانمندی وی را ارتقاء می بخشد. به هر میزان که این مقوله ها قوی تر باشد، احساس خودکارآمدی مربی پرستاری و مامایی نیز افزایش یافته و تاثیر شگرفی بر کیفیت ایفای نقش وی خواهد گذاشت

Burnout among nurses working in medical and educational centers in Shahrekord, Iran.

BACKGROUND Nursing burnout is the main characteristic of job stress that is a delayed reaction to chronic stressful situations in the workplace which could affect nurses who do not have sufficient emotional energy to cope and communicate with different types of patients. There is also sometimes this belief that they do not have the required capabilities for their jobs. The aim of this study was the evaluation of burnout among nurses working in medical and educational centers in Shahrekord. MATERIALS AND METHODS This descriptive study was performed on 340 nurses working in medical and educational centers in Shahrekord in 2009. Samples were selected using proportionate random sampling. Demographic information and the Maslach Burnout Inventory (MBI) were filled in for all nurses. RESULTS Burnout was considerable among nurses. The results showed that 34.6, 28.8, and 95.7% of the nurses had emotional exhaustion (EE), high depersonalization (DP), and high reduced personal accomplishment (PA), respectively. The mean scores (± standard deviation) for EE, DP, and PA were 22.77 (12.44), 6.99 (6.23), and 32.20 (9.26), respectively. CONCLUSIONS Our results showed that burnout was noticeable among nurses working in medical and educational centers in Shahrekord. Disproportionate relationship between the number of nurses, workload, and income was the most important factor affecting nursing burnout. Due to the importance of nursing in the health-care system, policy makers should adopt suitable strategies for increasing the satisfaction of nurses

The comparison of the effects of education provided by nurses on the quality of life in patients with congestive heart failure (CHF) in usual and home-visit cares in Iran.

Quality of life (QOL) can be considered as a quality indicator of health care systems and nurses can play an important role to improve QOL in patients with congestive heart failure (CHF). The aim of this study was to determine the effects of education provided by nurses on the QOL in patients with CHF in home-visit care compared to usual care. In a single-blind randomized controlled trial conducted from September 2011 to June 2012, 110 patients with CHF were randomly assigned into two groups. While patients in group I were received usual education at the time of hospital discharge, patients in Group II, in addition to usual education, were received special education regards to their illness by nurses who visited patients in their homes. The 36-item short-form (SF-36) questionnaire was used to evaluate the patient's QOL at the time of discharge and also six months after hospital discharge. At the time of hospital discharge, mean score of all 8 sub-score of SF-36 questionnaire was 63.4±7.8 in patients of group II and 61.1±6.4 in patients of group I, respectively (P> 0.05). QOL was decreased in group I and increased in group II compared to the time of hospital discharge. After six months, mean score of QOL was higher in group II than in group I. QOL of patients with CHF were decreased after hospital discharge. Education provided by nurses in home-visit care could improve the QOL in patients with CHF, based on the findings of this study

The effect of progressive muscle relaxation program (PMR) on anxiety of patients undergoing coronary heart angiography

زمینه و هدف: یکی از راه های تشخیص بیماری های قلب کاتتریزاسیون می باشد که اغلب به ایجاد استرس و اضطراب برای بیمار منجر می گردد. آرامسازی پیشرونده عضلانی یکی از مداخلات غیر دارویی موثر برای کاهش اضطراب بیماران، می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه آرامسازی پیشرونده عضلانی بر میزان اضطراب بیماران تحت آنژیوگرافی عروق کرونر انجام شد. روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی بصورت قبل و بعد بود. 146 بیمار که جهت آنژیوگرافی عروق کرونر در بیمارستان قلب شهید رجایی تهران بستری بودند، انتخاب و برنامه آموزشی آرامسازی پیشرونده عضلانی (PMR) به صورت لوح فشرده 45 دقیقه ای در اختیار آنان قرار گرفت. اضطراب جامعه پژوهش قبل و بعد از اجرای برنامه از طریق پرسشنامه محقق ساخته سنجیده و داده ها به وسیله آزمون های آماری کای دو و تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: بین متغیرهای سن، وضعیت تاهل و تاریخچه تشخیص بیماری با عوامل تنش زا ارتباط معنی داری مشاهده نگردید. بین متغیرهای میزان تحصیلات و وضعیت اشتغال، نحوه پرداخت هزینه ها و سابقه بستری در بیمارستان با عوامل تنش زا ارتباط معنی داری وجود داشت (05/0>P). بین میانگین اضطراب بیماران تحت آنژیوگرافی عروق کرونر قبل و بعد از اجرای برنامه اختلاف معنی داری مشاهده شد (01/0

The Evaluation of Nursing Students’ General Health and Its Relationship with Their Grade Point Average.

Introduction: Developments of any society are driven by a trained staffs and identify the factors affecting academic performance improvement is a step towards success in the community. Students are also required dynamism and promote community and assessment of their general health status, is an essential element in the community health program. This study was designed aimed to determine the evaluation of nursing students’ qeneral health and its relationship with their grade point Average. Materials and Methods: This cross-sectional study was conducted in 1391 with collaboration of Original Research Article Ayazi et al.; BJMMR, 16(4): 1-14, 2016; Article no.BJMMR.26214 2 127 nursing students in Shahrekord University of medical sciences, after earned a grade point average, completed personal information, and the standard general health questionnaire (GHQ- 28). Data were analyzed with used descriptive and inferential statistical tests in SPSS software (version 19) at P≤ 0.05 significant levels. Results: Results showed that the general health of 28.6% of students were normal, 51.4% relative health and 20% unhealthy. In this regard, the general health of male students was better than female. The highest prevalence of disturbances was depression and then sleeps disorders, anxiety, physical and psychological, and social dysfunction. Factors such as marital status and employment status were significantly related to students' general health status. In this study there was a significant negative correlation between general health and the average score of students (P= 0.001). Senior students (forth-year), has the highest grade point Average and third-year students, with the best general health status. Conclusions: The results of this study showed that, students with high academic performance in comparison to other students had better genaral health. Therefore, it should be more concerned to plan the high quality education for promoting life skills and designing communication programs for increase the support activities of families and authorities for psychological assessment and promote their general health

Effect of Heracleum persicum extract on acid and pepsin secretion level in both basic and stimulated conditions with pentagastrin in rat

زمینه و هدف: گیاه گلپر (Heracleum persicum) از دسته گیاهانی است که به طور وسیعی دردنیا و بخصوص جامعه ایرانی به عنوان یک گیاه معطر در ترشیجات مورد استفاده قرار می گیرد. با توجه به اینکه استفاده از ترشیجات در رژیم غذایی خود سبب تحریک معده می گردد سؤال اینست که آیا استفاده از این گیاه در ساخت ترشیجات اساساً از قدرت تحریک کنندگی این دسته مواد غذایی می کاهد و یا سبب افزایش ترشح شیره معده شده و طبق چه مکانیسم سلولی عمل می نماید. لذا در این مطالعه اثر عصاره این گیاه بر میزان ترشح اسید و پپسین معده در موش صحرایی بررسی شد. روش بررسی: این مطالعه بصورت تجربی بر روی دو گروه 12 تایی موش صحرایی (گروه کنترل و گروه گلپر) صورت گرفت. حیوانات پس از بیهوشی توسط تزریق داخل صفاقی mg/kg 50تیوپنتال سدیم (نسدونال)، تراکئوستومی، لاپاراتومی و گاسترودئودنوستومی شدند. عصاره گیاه گلپر که در سرم فیزیولوژی 9/0 درصد حل شده بود، با دوز mg/kg 5/12 از طریق مجرای گاسترودئودنوستوم به درون معده حیوانات گروه گلپر وارد شد. ترشحات معده به روش Wash out شامل «پایه اول، پایه دوم، تحریک با پنتاگاسترین و برگشت به پایه» بدست آمده و اسید آن به روش تیتریمتری و پپسین این ترشحات به روش Anson بررسی شد. یافته ها: عصاره متانولی گیاه گلپر سبب افزایش معنی داری در میزان ترشح اسید و پپسین معده در موشهای گروه گلپر نسبت به گروه کنترل گردید (001/0