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Trabajo, empleo, calificaciones profesionales, relaciones de trabajo e identidades laborales. Vol. I
CLACSO ha apoyado desde sus inicios la constituci贸n y desarrollo de grupos de reflexi贸n centrados en la problem谩tica del mundo del trabajo. Los temas abordados sucesivamente han sido el empleo y el desempleo, los movimientos laborales, las relaciones de trabajo, las condiciones y medio ambiente de trabajo. Las reuniones y seminarios se han desarrollado en las principales ciudades del continente: M茅xico DF, La Habana, Medell铆n, Santiago de Chile, R铆o de Janeiro, San Pablo, Buenos Aires y Montevideo. Los objetivos son facilitar los encuentros, el debate y las acciones de cooperaci贸n entre los especialistas mas reconocidos y con los j贸venes investigadores, becarios, maestrandos y doctorandos y nutrir una comunidad muy diversa, y pluralista de cient铆ficos sociales que no han cesado de crecer. Los grupos han reunido a destacados especialistas de la casi totalidad de pa铆ses de la regi贸n, con una composici贸n multidisciplinaria y pluralista que abarca a soci贸logos del trabajo y de la educaci贸n, cientistas pol铆ticos, econom铆stas del trabajo y del desarrollo, abogados laboralistas y psic贸logos del trabajo, entre otras. Sus estudios han dado lugar a numerosas publicaciones editadas por CLACSO, la UAM, el PREALC de la OIT, el CEIL PIETTE del CONICET y Trabajo y Sociedad de Argentina, y forman parte de las bibliograf铆as de aquellas disciplinas. Desde 2007 se constituy贸 el actual grupo "Trabajo, empleo, calificaciones profesionales, relaciones de trabajo e identidades laborales" con sede en la UNAM, sede Iztapalapa y en el CEIL-PIETTE del CONICET. Los dos vol煤menes que ofrecemos a la comunidad acad茅mica y a los actores sociales contienen la mayor铆a de las ponencias presentadas en el Seminario de Buenos Aires, realizado en noviembre de 2007.INDICE
Presentaci贸n del Grupo de Trabajo: Trabajo,
empleo, calificaciones profesionales, relaciones
de trabajo e identidades laborales
Julio C茅sar Neffa y Enrique de la Garza Toledo 11
Presentaci贸n de la obra: Nuevos y viejos escenarios
en el mundo laboral latinoamericano: distintas
miradas para su estudio
Leticia Mu帽iz Terra 15
Primera parte
Dimensiones te贸ricas y metodol贸gicas
Diez tesis sobre el trabajo del presente
(y el futuro del trabajo)
Ricardo Antunes 29
Aportes a una teor铆a del cambio:
gubernamentalidad, fuerzas productivas y praxis
de sujetos colectivos en nueva 茅poca
Alberto L. Bialakowsky, Mar铆a Ignacia Costa y M.
Mercedes Patrouilleau 45
um ensaio sobre in茅rcia social
Adalberto Cardoso 83
Hacia un concepto ampliado de trabajo
Enrique de la Garza Toledo 111
Comentarios: Del trabajo esclavo a las nuevas
formas de esclavitud en el trabajo
Irene Vasilachis de Gialdino 141
Segunda parte
Trabajo, identidad y subjetividad
Cuando el trabajo informal es espacio para la
construcci贸n de identificaciones colectivas.
Un estudio sobre ferias comerciales urbanas
Mariana Busso 159
Construcci贸n del sujeto de trabajo en la
condici贸n de precariedad
Karina Arellano, Diego Baccarelli, Cecilia
Dallacia, Luc铆a De Gennaro, Soraya Giradles
y Emilio Sadier 193
Comentarios: Comentarios cr铆ticos de las
ponencias presentadas en la Mesa Trabajo,
identidad y subjetividad
Juan Montes Cat贸 203
Tercera parte
Educaci贸n, calificaci贸n profesional,
productividad y salarios
Fuentes de la valorizaci贸n del capital: la relaci贸n
entre productividad y salarios. Argentina 1993-2006
Javier Lindenboim, Juan M. Gra帽a y Dami谩n Kennedy 215
Demandas empresariales en las estrategias de
formaci贸n de los ingenieros en dos zonas argentinas
Marta Panaia 243
Saberes, intervenciones profesionales
y clasificaciones profesionales: nuevos
requerimientos a id贸neos, t茅cnicos e ingenieros
Julio Testa; Claudia Figari y Mart铆n Spinosa 275
Pautas de desigualdad en el mundo social
productivo uruguayo. Aportes para el debate en
torno a la gesti贸n por competencias
Mariela Qui帽ones Montoro 309
Cuarta parte
La nueva din谩mica empresarial.
Innovaci贸n y flexibilizaci贸n en la industria
Trabajo de organizaci贸n y cadenas de valor. El
caso de la vestimenta uruguaya
Marcos Supervielle y Emiliano Rojido 337
Potencialidades y limitaciones de sectores
din谩micos de alto valor agregado: la industria
aeroespacial en M茅xico,
Jorge Carrillo y Alfredo Hualde 373
La industria del salm贸n en Chile: 驴crecimiento
social o explotaci贸n laboral?,
Antonio Aravena 397
Rasgos posfordistas en el paisaje laboral de la
gran industria del Valle del Cauca colombiano
Carlos Mej铆a Sanabria 42
Ciudadan铆as en fronteras : sentidos para la construcci贸n de lo p煤blico
Esta publicaci贸n nace con el prop贸sito de compilar, reflexionar y visualizar el conocimiento alcanzado en formaci贸n pol铆tica y ciudadana a trav茅s del proceso de la Escuela de Paz y Convivencia Ciudadana (EPCC) en estos 煤ltimos a帽os, con miras a potenciar y fortalecer la acci贸n comprometida que muchos han vivido.Introducci贸n 11
Contexto, sentidos y enfoques de la Escuela de Paz y
Convivencia Ciudadana (EPCC) 15
Frontera colombo-venezolana
Sentidos y enfoques de esta publicaci贸n
La pedagog铆a en el proceso formativo
El sentido de lo humano
La espiritualidad
Recuperaci贸n de la dignidad y formaci贸n del sujeto
La responsabilidad ciudadana
Los enfoques empleados 25
Forma de proceder de la EPCC
Referencias
Ejes tem谩ticos y ejes luz:
Aportes para la acci贸n en la frontera 33
Primer eje tem谩tico: Ciudadan铆a
Momento 1: nociones, preguntas y conceptualizaciones sobre
Ciudadan铆a 34
Momento 2: Ciudadan铆a en el horizonte de la Solidaridad 41
Momento 3: taller o dispositivo pedag贸gico
Referencias
Segundo eje tem谩tico: lo P煤blico
Momento 1: nociones, preguntas y conceptualizaciones sobre lo
P煤blico 52
Momento 2: lo P煤blico en el horizonte del Bien Com煤n 61
Momento 3: taller o dispositivo pedag贸gico 68
Referencias 70
Tercer eje tem谩tico: Interculturalidad
Momento 1: nociones, preguntas y conceptualizaciones sobre
Interculturalidad 72
Momento 2: Interculturalidad en el horizonte de lo Humano 81
Momento 3: taller o dispositivo pedag贸gico 88
Referencias
Cuarto eje tem谩tico: Desarrollo
Momento 1: nociones, preguntas y conceptualizaciones sobre
Desarrollo 93
Momento 2: Desarrollo en el horizonte del Buen Vivir 102
Momento 3: taller o dispositivo pedag贸gico 108
Referencias
Incidencia Pol铆tica, una herramienta
para la transformaci贸n 111
Taller o dispositivo pedag贸gico
Referencias
Aprendizajes globales 121
Perspectivas
Referencias
Formato de evaluaci贸n de impacto 13