'Sociedad Colombiana de Anestesiologia y Reanimacion (SCARE)'
Abstract
Esta publicación nace con el propósito de compilar, reflexionar y visualizar el conocimiento alcanzado en formación política y ciudadana a través del proceso de la Escuela de Paz y Convivencia Ciudadana (EPCC) en estos últimos años, con miras a potenciar y fortalecer la acción comprometida que muchos han vivido.Introducción 11
Contexto, sentidos y enfoques de la Escuela de Paz y
Convivencia Ciudadana (EPCC) 15
Frontera colombo-venezolana
Sentidos y enfoques de esta publicación
La pedagogía en el proceso formativo
El sentido de lo humano
La espiritualidad
Recuperación de la dignidad y formación del sujeto
La responsabilidad ciudadana
Los enfoques empleados 25
Forma de proceder de la EPCC
Referencias
Ejes temáticos y ejes luz:
Aportes para la acción en la frontera 33
Primer eje temático: Ciudadanía
Momento 1: nociones, preguntas y conceptualizaciones sobre
Ciudadanía 34
Momento 2: Ciudadanía en el horizonte de la Solidaridad 41
Momento 3: taller o dispositivo pedagógico
Referencias
Segundo eje temático: lo Público
Momento 1: nociones, preguntas y conceptualizaciones sobre lo
Público 52
Momento 2: lo Público en el horizonte del Bien Común 61
Momento 3: taller o dispositivo pedagógico 68
Referencias 70
Tercer eje temático: Interculturalidad
Momento 1: nociones, preguntas y conceptualizaciones sobre
Interculturalidad 72
Momento 2: Interculturalidad en el horizonte de lo Humano 81
Momento 3: taller o dispositivo pedagógico 88
Referencias
Cuarto eje temático: Desarrollo
Momento 1: nociones, preguntas y conceptualizaciones sobre
Desarrollo 93
Momento 2: Desarrollo en el horizonte del Buen Vivir 102
Momento 3: taller o dispositivo pedagógico 108
Referencias
Incidencia Política, una herramienta
para la transformación 111
Taller o dispositivo pedagógico
Referencias
Aprendizajes globales 121
Perspectivas
Referencias
Formato de evaluación de impacto 13