2 research outputs found
Propuesta de intervención para mejorar los estilos de afrontamiento en estudiantes de una Institución Educativa de Samanco, 2021
La investigación de diseño descriptivo-propositivo tuvo de objetivo general
diseñar una propuesta de intervención basada en los estilos de afrontamiento en
108 estudiantes, de 12 a 17 años, de secundaria de una institución educativa de
Samanco. Se utilizó la escala ACS escala de afrontamiento adolescente adaptación
peruana. Los resultados obtenidos indican que el estilo de afrontamiento más
utilizado es el estilo resolver el problema con un 76.9 % seguido del estilo de
afrontamiento no productivo con 62.9 % y por último el estilo referencia a otros
con 38.9 %, ultimadamente se elaboró una propuesta de programa los estilos de
afrontamiento formado por 24 sesiones, con una duración de 50 minutos basadas
principalmente en la teoría cognitiva conductual que logra encaminar hacia el estilo
más productivo para afrontar el estrés, logrando un aporte practico teórico y
metodológico
Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 17
El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 17 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público