La investigación en el campo del diseño industrial : Proceso de generación de espacios institucionales propios

El Diseño Industrial es una disciplina científico / tecnológica centrada en la elaboración de proyectos para la producción industrial de sistemas artificiales para uso práctico por parte del ser humano. Se parte de una fase de investigación preliminar sistemática de los múltiples aspectos implícitos en el desarrollo del producto industrial; especialmente el estudio de las dimensiones culturales, sociales y cognitivas de la interacción colectiva con los componentes del entorno artificial, que el ser humano crea continuamente para sí mismo. Se aborda aquí el estudio del proceso de organización de ámbitos de investigación, desde la constitución de su contexto institucional (década de 1960), hasta la instancia de reactivación actual; con el propósito de validar la actividad de investigación científico - tecnológica dentro del marco disciplinar del Diseño Industrial, mediante el dimensionamiento histórico, social y cultural de los ámbitos institucionales específicos que han sido creados para su despliegue en la República Argentina.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Desarrollo de competencias innovativas para proyectos educativos: Una experiencia tutorial

El Seminario Taller Desarrollo de la Enseñanza Universitaria, comprendido en el programa de la Carrera Docente Universitaria de la UNLP, instruye a los cursantes acerca del potencial de la Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIyC). Desde la experiencia tutorial en dicho seminario y en el marco del proyecto denominado "El despliegue de procesos cognitivos en la práctica universitaria. Desarrollo de un entorno virtual"; se efectuó la observación detallada de la eficacia que los medios telemáticos tienen para el Desarrollo de las Competencias Innovativas requeridas por el docente universitario avocado a la tarea de implementar iniciativas pedagógicas innovadoras basadas en NTIyC. Esta iniciativa se origina en la convicción de que la observación analítica y crítica de la actividad docente es siempre aplicable al desarrollo de mejoras en los procedimientos empleados. El objetivo fue establecer los factores que el sistema de tutoría telemática es capaz de controlar para el desarrollo eficaz de las competencias innovativas implicadas en la elaboración de un proyecto pedagógico basado en recursos informáticos.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Indicadores de semiosis en la cadena productiva del cuero : Una aproximación a su proceso de generación sistemática

En cualquier proceso de observación y medición empírica destinado a la generación de datos, es necesario establecer un conjunto de elementos covariantes con aquello que se desea observar. El presente trabajo se propone sistematizar el proceso de identificación de indicadores, aplicables a la medición de los procesos comunicacionales, subyacentes a la innovación en la cadena productiva del cuero. Se aprovechan las condiciones particulares del cuero, en tanto material de uso ancestral largamente incorporado a la cultura de las sociedades más diversas; dado que mantiene su vigencia en las sociedades industriales y postindustriales. El cuero se halla profundamente imbricado en la comunicación humana a escala intercultural, constituyendo un lenguaje no verbal autónomo capaz de expresar, aún en el siglo XXI; la diversidad de usos, costumbres y valores en casi cualquier parte del mundo. Por tal motivo, el cuero ofrece una oportunidad de sumo interés para el análisis de los factores comunicacionales que intervienen en la difusión social del cambio tecnológico. Los indicadores pueden aplicarse al estudio comparativo de un producto con finalidad innovadora aún en su etapa de concepción, ofreciendo el potencial prospectivo que todo proceso proyectual requiere para optimizar el control del impacto social, cultural y económico del cambio tecnológico.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Difusión de la innovación didáctica : Evaluación de la plataforma WebUNLP entre estudiantes universitarios de Diseño

Una innovación es una idea, práctica u objeto que se percibe como nuevo por los adoptantes actuales o potenciales, con independencia de que haya sido introducida por primera vez, tiempo antes de que éstos lo advirtieran. Este trabajo resume observaciones sistemáticas, realizadas durante la introducción experimental de la Plataforma Educativa WebUNLP entre estudiantes de Diseño Industrial y Diseño en Comunicación Visual de la Facultad de Bellas Artes UNLP, como recurso para la ampliación de la tradicional didáctica presencial áulica, con una dinámica semipresencial mediatizada por la red. Por definición es una innovación para dicho grupo humano específico; cuya novedad excede el contexto de la asignatura en que se aplica, ya que en los tres años de su ejecución desde su inicio en 2008, ningún participante tenía experiencia previa con el recurso tecnológico, y muy pocos la tenían con sus homólogos. La transformación debe ser monitoreada para detectar y, de ser posible, mitigar los efectos no deseados que puedan presentarse. Este estudio es un abordaje parcial de dichos requisitos de evaluación sistémica. Su propósito es evaluar los determinantes de la aceptación de una innovación didáctica basada en recursos telemáticos, entre estudiantes universitarios orientados al desarrollo de competencias innovativas individuales y colectivas.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TI

Difusión de la innovación didáctica : Evaluación de la plataforma WebUNLP entre estudiantes universitarios de Diseño

Una innovación es una idea, práctica u objeto que se percibe como nuevo por los adoptantes actuales o potenciales, con independencia de que haya sido introducida por primera vez, tiempo antes de que éstos lo advirtieran. Este trabajo resume observaciones sistemáticas, realizadas durante la introducción experimental de la Plataforma Educativa WebUNLP entre estudiantes de Diseño Industrial y Diseño en Comunicación Visual de la Facultad de Bellas Artes UNLP, como recurso para la ampliación de la tradicional didáctica presencial áulica, con una dinámica semipresencial mediatizada por la red. Por definición es una innovación para dicho grupo humano específico; cuya novedad excede el contexto de la asignatura en que se aplica, ya que en los tres años de su ejecución desde su inicio en 2008, ningún participante tenía experiencia previa con el recurso tecnológico, y muy pocos la tenían con sus homólogos. La transformación debe ser monitoreada para detectar y, de ser posible, mitigar los efectos no deseados que puedan presentarse. Este estudio es un abordaje parcial de dichos requisitos de evaluación sistémica. Su propósito es evaluar los determinantes de la aceptación de una innovación didáctica basada en recursos telemáticos, entre estudiantes universitarios orientados al desarrollo de competencias innovativas individuales y colectivas.Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TI

La innovación tecnológica como construcción colectiva : Experticia distribuida y comunicación interdisciplinaria tras el desarrollo del mouse

Entender la información y el conocimiento en relación con los medios tecnológicos disponibles para su obtención, elaboración y difusión, es un factor crucial para controlar el desarrollo de la tecnología. Con frecuencia pasa inadvertido que el desarrollo acelerado de la tecnología telemática, convergencia de las telecomunicaciones y la informática, se conjuga a partir de innovaciones que en su origen pueden tener apariencia trivial; pero que con el transcurso del tiempo convergen en un sistema cuyas capacidades superan la mera suma de aquellas atribuibles a los componentes individuales y aislados. El desarrollo de la tecnología informática como instrumental de apoyo cognoscitivo, requiere modos de acción colectiva que posibiliten afrontar la complejidad inherente a sus objetivos. El conocimiento para llevar adelante los procesos de innovación se halla colectivamente distribuido; lo que implica requerimientos de comunicación interdisciplinaria, que ofician como nexos subyacentes a los procesos de construcción social de la tecnología. Se propone aquí un análisis SCOT (Social Construction of Technology) sobre el proceso de desarrollo del dispositivo señalador para interfases informáticas gráficas, usualmente denominado "Mouse" o "Ratón". La meta es hallar un modelo de configuración del desarrollo del Mouse, tomando elementos provenientes tanto del dominio de la tecnología como de la sociedad.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Indicadores de semiosis en la cadena productiva del cuero : Una aproximación a su proceso de generación sistemática

En cualquier proceso de observación y medición empírica destinado a la generación de datos, es necesario establecer un conjunto de elementos covariantes con aquello que se desea observar. El presente trabajo se propone sistematizar el proceso de identificación de indicadores, aplicables a la medición de los procesos comunicacionales, subyacentes a la innovación en la cadena productiva del cuero. Se aprovechan las condiciones particulares del cuero, en tanto material de uso ancestral largamente incorporado a la cultura de las sociedades más diversas; dado que mantiene su vigencia en las sociedades industriales y postindustriales. El cuero se halla profundamente imbricado en la comunicación humana a escala intercultural, constituyendo un lenguaje no verbal autónomo capaz de expresar, aún en el siglo XXI; la diversidad de usos, costumbres y valores en casi cualquier parte del mundo. Por tal motivo, el cuero ofrece una oportunidad de sumo interés para el análisis de los factores comunicacionales que intervienen en la difusión social del cambio tecnológico. Los indicadores pueden aplicarse al estudio comparativo de un producto con finalidad innovadora aún en su etapa de concepción, ofreciendo el potencial prospectivo que todo proceso proyectual requiere para optimizar el control del impacto social, cultural y económico del cambio tecnológico.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Projection and sociocultural context. The development of associated competences

The aim of Cultural Integration I, a subject of the courses Industrial Design and Visual Communication Design of the Facultad de Bellas Artes of the Universidad Nacional de La Plata, is to provide the future professional designer with useful tools to analyze their task in the society of knowledge. Through its Workshop Area, conceptual tools are provided from the social sciences to analyze the socio-cultural context of the project processes and to develop the professional skills required to correctly define the problem that the project must solve.La asignatura Integración Cultural I de las carreras Diseño Industrial y Diseño en Comunicación Visual de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata tiene por finalidad brindar al futuro profesional del diseño herramientas útiles para analizar la tarea del proyectista en la sociedad del conocimiento. Con los trabajos prácticos se ofrecen herramientas conceptuales provenientes de las ciencias sociales para analizar el contexto sociocultural de los procesos proyectuales y para desarrollar las competencias profesionales requeridas para la definición correcta del problema que el proyecto deberá resolver.Facultad de Bellas Arte

La investigación en el campo del diseño industrial : Proceso de generación de espacios institucionales propios

El Diseño Industrial es una disciplina científico / tecnológica centrada en la elaboración de proyectos para la producción industrial de sistemas artificiales para uso práctico por parte del ser humano. Se parte de una fase de investigación preliminar sistemática de los múltiples aspectos implícitos en el desarrollo del producto industrial; especialmente el estudio de las dimensiones culturales, sociales y cognitivas de la interacción colectiva con los componentes del entorno artificial, que el ser humano crea continuamente para sí mismo. Se aborda aquí el estudio del proceso de organización de ámbitos de investigación, desde la constitución de su contexto institucional (década de 1960), hasta la instancia de reactivación actual; con el propósito de validar la actividad de investigación científico - tecnológica dentro del marco disciplinar del Diseño Industrial, mediante el dimensionamiento histórico, social y cultural de los ámbitos institucionales específicos que han sido creados para su despliegue en la República Argentina.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

La innovación tecnológica como construcción colectiva : Experticia distribuida y comunicación interdisciplinaria tras el desarrollo del mouse

Entender la información y el conocimiento en relación con los medios tecnológicos disponibles para su obtención, elaboración y difusión, es un factor crucial para controlar el desarrollo de la tecnología. Con frecuencia pasa inadvertido que el desarrollo acelerado de la tecnología telemática, convergencia de las telecomunicaciones y la informática, se conjuga a partir de innovaciones que en su origen pueden tener apariencia trivial; pero que con el transcurso del tiempo convergen en un sistema cuyas capacidades superan la mera suma de aquellas atribuibles a los componentes individuales y aislados. El desarrollo de la tecnología informática como instrumental de apoyo cognoscitivo, requiere modos de acción colectiva que posibiliten afrontar la complejidad inherente a sus objetivos. El conocimiento para llevar adelante los procesos de innovación se halla colectivamente distribuido; lo que implica requerimientos de comunicación interdisciplinaria, que ofician como nexos subyacentes a los procesos de construcción social de la tecnología. Se propone aquí un análisis SCOT (Social Construction of Technology) sobre el proceso de desarrollo del dispositivo señalador para interfases informáticas gráficas, usualmente denominado "Mouse" o "Ratón". La meta es hallar un modelo de configuración del desarrollo del Mouse, tomando elementos provenientes tanto del dominio de la tecnología como de la sociedad.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia