Configuração e papel do sistema de avaliatividade no gênero reportagem

In this article, we aim to analyze the configuration and rule of the appraisal system on reportage genre. We seek, first, explain the appraisal system theory, as proposed by Martin and White (2005). Then, we proceed to the analysis of a specimen of the reportage genre, in order to identify how the discursive subject (a) express affective, ethical and aesthetic evaluations (attitude subsystem), (b) engage in discourse (engagement subsystem) and (c) mitigate or intensify their evaluations (graduation subsystem). The results of the analysis of reportage “Ready for the nineteenth century” by Monica Weinberg and Camila Pereira, published in Veja (Weinberg and Pereira, 2008), indicate that judgment (attitude subsystem) and entertainment and the attribution (dialogical expansion meanings, one of the engagement subsystems) are rhetorical structuring elements of the studied genre.Key words: text genre, appraisal system, reportage.Neste artigo, temos como objetivo analisar a configuração e o papel do sistema de avaliatividade no gênero reportagem. Buscamos, num primeiro momento, fazer uma explicitação da teoria do sistema de avaliatividade, conforme proposta por Martin e White (2005). Em seguida, procedemos à análise de um exemplar do gênero reportagem, a fim de identificar o modo como os sujeitos discursivos: (a) expressam avaliações afetivas, éticas e estéticas (subsistema atitude), (b) engajam-se no discurso (subsistema engajamento) e (c) mitigam ou intensificam suas avaliações (subsistema gradação). Os resultados encontrados na análise da reportagem Prontos para o século XIX, de Monica Weinberg e Camila Pereira, publicada na Revista Veja (Weinberg e Pereira, 2008), dão sinais de que o julgamento, subsistema da atitude, e o entretenimento e a atribuição, sentidos de expansão dialógica, um dos subsistemas do engajamento, constituem elementos retóricos estruturadores do gênero estudado.Palavras-chave: gênero textual, sistema de avaliatividade, reportagem

Configuration and role of appraisal system on reportage genre

In this article, we aim to analyze the configuration and rule of the appraisal system on reportage genre. We seek, first, explain the appraisal system theory, as proposed by Martin and White (2005). Then, we proceed to the analysis of a specimen of the reportage genre, in order to identify how the discursive subject (a) express affective, ethical and aesthetic evaluations (attitude subsystem), (b) engage in discourse (engagement subsystem) and (c) mitigate or intensify their evaluations (graduation subsystem). The results of the analysis of reportage “Ready for the nineteenth century” by Monica Weinberg and Camila Pereira, published in Veja (Weinberg and Pereira, 2008), indicate that judgment (attitude subsystem) and entertainment and the attribution (dialogical expansion meanings, one of the engagement subsystems) are rhetorical structuring elements of the studied genre.Key words: text genre, appraisal system, reportage.</p