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Procesos de comunicaci贸n en la modelaci贸n matem谩tica escolar
RESUMEN: Se presentan los avances de una investigaci贸n que analiza las dimensiones de la
comunicolog铆a (expresi贸n, difusi贸n, interacci贸n, estructuraci贸n y observaci贸n) y los
procesos de comunicaci贸n de la teor铆a de sistemas de Niklas Luhmann
(autorreferencialidad, autopoiesis e interpenetraci贸n) que se involucran en actividades de
modelaci贸n matem谩tica. La investigaci贸n se desarrolla bajo un enfoque cualitativo a partir
de un estudio de caso en el que participan seis estudiantes de grado noveno (13-15 a帽os).
Los datos se vienen obteniendo a trav茅s grabaciones de audio y video adem谩s de
documentos escritos producidos por los participantes. La investigaci贸n permite observar la
comunicaci贸n como un sistema autopoi茅tico, que se genera a trav茅s de distinciones que
conllevan por medio de la toma de decisiones a la acci贸n y de nuevo a la comunicaci贸n