Herramientas software para una óptima gestión del proceso de desarrollo de software, a utilizarse en las empresas de software de la provincia de Catamarca

Una de las metas siempre vigente en las empresas desarrolladoras de software, es mejorar el proceso de desarrollo, para lo cual, se fueron fijando y ejecutando distintas estrategias, la más recurrente fue la creación de nuevas metodologías. Hasta que a principios del siglo XXI, se advirtió que lo que fallaba en la gran parte de las empresas, era la gestión en el desarrollo de software, tarea esta, sumamente importante, ya que se encarga de la planificación, asignación de recursos, la documentación y fundamentalmente el control en el proceso desarrollo. Existen varias herramientas que ayudan a un jefe de equipo de proyecto de desarrollo de software, a realizar una la gestión del mismo. El presente trabajo de investigación busca llegar a las empresas de desarrollo de software de la provincia de Catamarca, para transmitir los resultados del estudio de dichas herramientas, indicándoles cuáles son las óptimas de acuerdo al software a desarrollar; con el objetivo de brindarles los conocimientos necesarios, al momento de realizar una gestión estratégica que, las ayude a poder seguir vigentes en el mercado, y hacer frente a un contexto globalizado en el que se encuentran insertas.Eje: Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Aplicaciones basadas en ontologías para asistir a la integración del aprendizaje móvil en escuelas de Catamarca

El aprendizaje móvil introduce la posibilidad de aprovechar situaciones y contenidos fuera de las aulas, de manera de motivar e involucrar al alumno de nuevas formas. Sin embargo, su adopción es lenta o inexistente. Una de las barreras que explica esta lenta adopción, es la distancia que existe entre la conceptualización que maneja el docente, y la que se requiere para seleccionar una aplicación educativa móvil que se ajuste al entorno educativo de dicho docente. Esta línea de I-D-I plantea utilizar aplicaciones basadas en ontologías para reducir esa distancia conceptual. Esto involucra desarrollar ontologías y prototipos de aplicaciones para anotar el software educativo, y para luego seleccionar los que respondan a una descripción.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Aplicaciones basadas en ontologías para asistir a la integración del aprendizaje móvil en escuelas de Catamarca

El aprendizaje móvil introduce la posibilidad de aprovechar situaciones y contenidos fuera de las aulas, de manera de motivar e involucrar al alumno de nuevas formas. Sin embargo, su adopción es lenta o inexistente. Una de las barreras que explica esta lenta adopción, es la distancia que existe entre la conceptualización que maneja el docente, y la que se requiere para seleccionar una aplicación educativa móvil que se ajuste al entorno educativo de dicho docente. Esta línea de I-D-I plantea utilizar aplicaciones basadas en ontologías para reducir esa distancia conceptual. Esto involucra desarrollar ontologías y prototipos de aplicaciones para anotar el software educativo, y para luego seleccionar los que respondan a una descripción.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI