Organizational-pedagogical conditions for the realization individual learning trajectories of higher educational students

The organizational-pedagogical conditions for the realization individual learning trajectories of higher educational students are considered in the article. Measurement of latent variable Students’ readiness to design individual learning trajectories on range of variation of items in the pool is our perspective studiesВ статье определены организационно-педагогические условия, необходимые для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий освоения образовательных программ высшего образования, обозначены перспективные направления моделирования и измерения латентной переменной «Готовность обучающихся к проектированию индивидуальных образовательных маршрутов

DISTRIBUTION MODEL OF A FREE BACHELOR'S DEGREE CURRICULUM

The distribution model of a free bachelor's degree curriculum is considered in the article like one of the organizational-pedagogical conditions for the realization individual learning trajectories of higher educational students.В статье представлена модель свободного учебного плана программы бакалавриата как одно из организационно-педагогических условий выстраивания индивидуальных образовательных траекторий освоения образовательных программ высшего образования

System development of estimated figures of volume production plan

The relevance of this problem is primarily determined by a necessity of improving production efficiency in conditions of innovative development of the economy and implementation of Import Substitution Program. The purpose of the article is development of set of criteria and procedures for the comparative assessment of alternative volume production plans and choice of optimum alternative. The leading method of the study of the problem is economic-mathematical modeling, providing the variability of volume plan development on the basis of different factors and variables, which reflect actual operating standards of a particular study subject. The results of the study: In the article, economic-mathematical model for development of aggregate production plan was presented, on the basis of which alternatives was produced, estimated figures, characterizing efficiency of derived alternatives, were justified, the key factors, which determine a specific set of variables and constraints, were considered. The article materials can be useful for experts, which are specialized in planning of production and distribution of the production program in choosing optimum alternative of aggregate production plan. © 2016 Brazhnikov et al

Rating creation for professional educational organizations based on the item response theory

The aim of the investigation is to theoretically justify and describe approval of the measurement of the level of provision of educational services, education qualities and rating of vocational educational organizations.Methods. The fundamentals of methodology of the research conducted by authors are made by provisions of system approach; research on a schematization and modeling of pedagogical objects; the provision of the theory of measurement of latent variables. As the main methods of research the analysis, synthesis, the comparative analysis, statistical methods of processing of results of research are applied.Results. The paper gives a short comparative analysis of potentials of qualitative approach and strong points of the theory of latent variables in evaluating the quality of education and ratings of the investigated object. The technique of measurement of level of rendering educational services at creation of a rating of the professional educational organizations is stated.Scientific novelty. Pedagogical opportunities of the theory of measurement of latent variables are investigated; the principles of creation of ratings of the professional educational organizations are designated.Practical significance. The operational construct of the latent variable «quality of education» for the secondary professional education (SPE) approved in the Perm Territory which can form base of formation of similar constructs for creation of a rating of the professional educational organizations in other regions is developed.Цель работы – теоретическое обоснование и описание апробации методики измерения уровня оказания образовательных услуг, качества образования и рейтингования профессиональных образовательных организаций (ПОО). Методология и методы. Основу методологии проведенного авторами исследования составили положения системного подхода, исследования по схематизации и моделированию педагогических объектов, положения теории измерения латентных переменных. В качестве основных методов исследования применялись анализ, синтез, сравнительный анализ, статистические методы обработки результатов исследования. Результаты. Проведен сравнительный анализ потенциалов квалитативного подхода и возможностей применения основных положений теории измерения латентных переменных при оценивании качества образования и построении рейтингов исследуемых объектов. Изложена методика измерения уровня оказания образовательных услуг при построении рейтинга профессиональных образовательных организаций. Научная новизна. Исследованы педагогические возможности теории измерения латентных переменных, обозначены принципы построения рейтингов профессиональных образовательных организаций. Практическая значимость. Разработан операциональный конструкт латентной переменной «качество образования» для среднего профессионального образования (СПО), апробированный в Пермском крае, который может служить базой формирования подобных конструктов для построения рейтинга профессиональных образовательных организаций в других региона

E-learning tools at vocational education teacher training

В статье представлена классификация цифровых средств профессионального обучения, приведены примеры цифровых дидактических средств по дисциплине «Методика профессионального обучения».The article presents the classification of vocational training e-learning tools, examples of using vocational training e-learning tools for teaching the subject «Methods of vocational training»

Technologies of intensifying the general-education training at secondary vocational education

В статье представлены технологии интенсификации обучения по общеобразовательной дисциплине программ подготовки специалистов среднего звена на этапах проектирования содержания с применением технологии «обратный дизайн», обеспечивающей основу для его планирования на уровне рабочей программы. Рассмотрена модель смешанного обучения «перевернутый класс» по общеобразовательной дисциплине «Физика» с применением цифровых дидактических средств в электронной образовательной среде.In this article the ideas of the vocational training intensification technologies are outlined. One of them is Backward Design, which provides a framework for curriculum planning that can be used at unit, course or school level. One more educational technology for teaching the subject «Physics» is Inverted Classroom. It means that students gain first exposure to new material outside of class, usually using e-learning tools, and then use class time to do the harder work of assimilating that knowledge, perhaps through problem-solving, discussion, or another educational technologies

Technologies of intensifying the distance training in additional professional programs

В статье представлена технология интенсификации обучения по программе повышения квалификации на этапах проектирования содержания с применением технологии «обратный дизайн», обеспечивающей основу для его планирования на уровне рабочей программы дополнительного образования. Рассмотрена модель смешанного обучения «перевернутый класс» по программе повышения квалификации с применением LMS Moodle.In this article the ideas of the vocational training intensification technologies are outlined. One of them is Backward Design, which provides a framework for curriculum planning that can be used in additional vocational education. One more educational technology in additional vocational education is Inverted Classroom which is implemented using LMS Moodle

Integrated health assessment of adolescents by results of prevention medical inspections

The article presents the results of preventive medical examinations of adolescents over a period of three years. Data analysis and conclusions were made on the health status of adolescents in Yekaterinburg.В статье приведены результаты профилактических медицинских осмотров детей-подростков в динамике за три года. Проведен анализ данных и сделаны выводы о состоянии здоровья детей-подростков г. Екатеринбурга

Comprehensive assessment of senior schoolchildren′s health

The article presents the results of a complex health diagnostic of senior school children living in Yekaterinburg city and attending school number 68. Complex health diagnostic and physical development in dynamics from 9 to 11 classes was carried out. Substantial physical health disorders like growth lag, overweighting and obesity were detected. A high pathological level of vision organs and significant increasing in diseases of nervous system and respiratory system was determined.В статье представлены результаты комплексной оценки здоровья детей старшего школьного возраста, проживающих в г. Екатеринбурге, посещающих МАОУ СОШ № 68. Проведена комплексная оценка здоровья и физического развития в динамике с 9 по 11 классы. Выявлены значительные нарушения физического развития в виде отставания роста, избыточной массы тела и ожирения. Определен высокий уровень патологии органа зрения и значимый рост заболеваемости по классам болезни нервной системы и органов дыхания в динамике роста

Experience of using distance technologies and e-learning when studying clinical discipline in medical university

The introduction of modern learning technologies is the way of rising the quality of professional training of graduates of medical universities. The article presents a positive experience of using effective teaching methods in the clinical department, such as distance learning technologies, e-learning, analysis of test control results and final certification of students during study the discipline of propaedeutics of childhood diseases. We have registered the increasing the number of students successfully certified in the discipline (83.0%) and the number of students who received "excellent" and "good" marks (85.2%).Внедрение современных технологий обучения направлено на повышение качества профессиональной подготовки выпускников медицинских вузов. В статье представлен положительный опыт использования эффективных методов обучения на клинической кафедре с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения с анализом результатов тестового контроля и итоговой аттестации обучающихся по дисциплине «Пропедевтика детских болезней»: увеличилось количество студентов, успешно аттестованных по дисциплине с первого раза (83%) и получивших оценки «отлично» и «хорошо» (85,2%)