"Ulan Bator - Doncaster, what's the difference!" : meaning creation and the internet in an island community

Only abstract. Paper copies of master’s theses are listed in the Helka database (http://www.helsinki.fi/helka). Electronic copies of master’s theses are either available as open access or only on thesis terminals in the Helsinki University Library.Vain tiivistelmä. Sidottujen gradujen saatavuuden voit tarkistaa Helka-tietokannasta (http://www.helsinki.fi/helka). Digitaaliset gradut voivat olla luettavissa avoimesti verkossa tai rajoitetusti kirjaston opinnäytekioskeilla.Endast sammandrag. Inbundna avhandlingar kan sökas i Helka-databasen (http://www.helsinki.fi/helka). Elektroniska kopior av avhandlingar finns antingen öppet på nätet eller endast tillgängliga i bibliotekets avhandlingsterminaler.Tämä tutkielma tarkastelee internetin käyttöä yhdellä Shetlannin saarista, Fair Islellä. Työn tarkoituksena on analysoida paikallisyhteisön ja internetin välistä suhdetta. Tutkielma tarkastelee saaren asukkaiden internetille luomia merkityksiä. Tarkastelun lähtökohtana on Cohenin (1985:17) huomio siitä kuinka tulkinnat, joita ihmiset liittävät ilmiöille eivät ole satunnaisia, vaan riippuvaisia kunkin yhteisön ominaisuuksista. Tutkielmassa tarkasteleva yhteisö on maantieteellisesti syrjäinen, ja siellä asuva väestö pieni. Tutkielma tarkastelee onko internetin käyttö ja sen sisällyttäminen jokapäiväiseen elämään muuttanut saarelaisten käsityksiä yhteisöstään. Tutkimusmenetelmät koostuvat 12 ihmisen avoimista haastatteluista, yhteisön arkielämän osallistuvasta havainnoinnista ja kaikissa saaren kotitalouksissa tehdystä kyselytutkimuksesta. Tämän lisäksi tutkielma sisältää kaksi vertailua, sekä vastaavanlaisiin yhteisöihin (Cohen 1987; Parman 1990; Macdonald 1997), että tutkimuksiin internetin käytöstä (Miller & Slater 2000; Christensen 2003; Hynes 2005). Tutkielma paljasti internetin käytön saarella olevan yleistä, 77 prosentissa kotitalouksista on internet-yhteys. Kulttuurisen logiikan ja muiden yhteisön ominaisuuksien vaikutusta internetin ymmärtämisen prosessissa määriteltiin. Esimerkiksi sukulaisuussuhteet, ja poissa olevan yläasteikäiset nuoret vaikuttavat siihen kuinka internet ymmärretään ja kuinka sitä käytetään. Näiden asioiden ja niiden vaikutuksen määritteleminen ei tarkoita, että saarelaiset käyttäytyisivät yhdenmukaisella tavalla, vaan että merkitysten luominen uusille teknologioille yhdistää kulttuurista tietoa ja käytännön kohtaamisia (ks. Urban 1996). Tämän lisäksi tutkielma näytti kuinka internetin käyttö on tullut osaksi paikallisten käsityksiin heidän yhteisöstään, kuitenkaan muuttamatta etäällä asumisen kokemusta. Tämä ei tarkoita, että internet ei olisi tehnyt tietyistä käytännön asioista helpompi

Internet use for family carers of people with intellectual disabilities: A literature review and thematic synthesis

Being a family carer can be rewarding but can also lead to mental and physical exhaustion as well as feelings of social exclusion and isolation. Research has shown that the use of the Internet and online forums can provide an immediate place to find information and reassurance and that forum use can be an empathetic place to share experiences and seek emotional support. This article details a systematic literature search of research on carers of people with intellectual disabilities and/or autism using the Internet. A thematic synthesis of the resulting papers identified that online forums give carers a sense of agency by providing a place to go for informational support that may not be elsewhere. Carers also enjoyed the safe community of solidarity and emotional support that online forums provide. An important finding is the lack of published papers in this area with the inclusion of just eight papers

Systematic evaluation of the association between hemoglobin levels and metabolic profile implicates beneficial effects of hypoxia

Activation of the hypoxia-inducible factor (HIF) pathway reprograms energy metabolism. Hemoglobin (Hb) is the main carrier of oxygen. Using its normal variation as a surrogate measure for hypoxia, we explored whether lower Hb levels could lead to healthier metabolic profiles in mice and humans (n = 7175) and used Mendelian randomization (MR) to evaluate potential causality (n = 173,480). The results showed evidence for lower Hb levels being associated with lower body mass index, better glucose tolerance and other metabolic profiles, lower inflammatory load, and blood pressure. Expression of the key HIF target genes SLC2A4 and Slc2a1 in skeletal muscle and adipose tissue, respectively, associated with systolic blood pressure in MR analyses and body weight, liver weight, and adiposity in mice. Last, manipulation of murine Hb levels mediated changes to key metabolic parameters. In conclusion, low-end normal Hb levels may be favorable for metabolic health involving mild chronic activation of the HIF response

Lastensuojelun asiakkaiden kokemuksia kouluhyvinvoinnistaan sekä opettatajalta saamastaan kouluhyvinvoinnin tuesta

Tässä tutkimuksessa selvitettiin lastensuojelun asiakkaiden kokemuksia kouluhyvinvoinnistaan sekä selvitettiin, millaisiksi nuoret olivat kokeneet Konun (2002) koulun hyvinvointimallin tekijät heidän kouluhyvinvoinnilleen. Tutkimuksessa tarkasteltiin myös, millaista kouluhyvinvoinnin tukea haastatellut nuoret olivat saaneet ja millaista tukea he olisivat kaivanneet. Lisäksi selvitettiin nuorten kokemuksia opettajistaan ja täten opettajaoppilassuhteen merkitystä kouluhyvinvoinnille. Tämä laadullinen tutkimus toteutettiin teemahaastatteluina, jonka runko pohjautui Konun (2002) koulun hyvinvointimalliin. Kouluhyvinvoinnin teemat tässä tutkimuksessa olivat Konun (2002) mukaan mahdollisuus itsensä toteuttamiseen, sosiaaliset suhteet, terveydentila sekä koulun olosuhteet. Tutkimukseen osallistui yhteensä kahdeksan (N=8) nuorta ja heidän haastattelunsa toteutettiin yksilöhaastatteluina. Tutkimuksen osallistujat valittiin harkinnanvaraisella otannalla siten, että osallistujat hakeutuivat haastatteluun oman mielenkiintonsa mukaan lastensuojelujärjestöjen sekä sosiaalisen median ilmoituksen kautta. Aineistoa analysoitiin laadullisin menetelmin teemoittelua ja tyypittelyä hyödyntäen. Tutkimuksen tulosten mukaan erityisesti sosiaaliset suhteet ja kaverisuhteet ovat kouluhyvinvoinnin teema, jonka nuoret kokivat merkitykselliseksi kouluhyvinvoinnin kannalta. Tutkimuksessa kouluhyvinvoinnin kokemukset tyypiteltiin neljään kouluhyvinvointiprofiiliin. Nämä olivat neutraalit kouluun sopeutujat, ristiriitaisesti kokijat, tyytyväiset koulunkävijät sekä koulun läpi selviytyjä. Nuorten opettajaltaan saama kouluhyvinvoinnin tuki kategorisoitiin henkiseen ja sosioemotionaaliseen tukeen, koulukäynnin järjestelyjen tukeen, opettaja tuen piiriin ohjaajana sekä muuhun tukeen. Merkittävään asemaan opettajalta saadusta tuesta nousi erityisesti henkinen ja sosioemotionaalinen tuki sekä koulunkäynninjärjestelyjen osalta joustavuus. Opettajaoppilassuhde nähtiin merkittävänä tekijänä kouluhyvinvoinnille. Kouluhyvinvointia edistävälle opettajaoppilassuhteelle olennaisena nähtiin opettajan osoittama aito kohtaaminen, välittäminen, kannustus ja kiinnostus oppilaan asioista. Tutkimuksen tulokset tuovat arvokasta tietoa siitä, mitä nuoret kokevat tärkeänä kouluhyvinvointinsa kannalta ja mitä he olisivat kaivanneet kouluhyvinvointinsa tueksi. Tämän tutkimuksen tuottaman tiedon valossa nuorten kanssa toimivat ja työskentelevät pystyvät pohtimaan mahdollisuuksia tukea nuoria ja heidän kouluhyvinvointiaan entistä paremmin. Lisäksi nuorten kanssa työskentelevät pystyvät reflektoimaan omia keinojaan tukea nuoria

Sun, sand and sweaters: a visual analysis of the touristic representations of Shetland

This paper concerns visual representations of Shetland that are produced in touristic publications. Due to the intangible nature of tourism, it is a business of selling ‗dreams‘ of future travel and holidays through visual and verbal representations. Through a detailed coding and content analysis of the images, the paper shows how a physical place is transformed into a tourist destination. The paper will explore in detail how the images of Shetland are constructed to attract different groups of visitors, what the recurring themes in the images are, and what messages about Shetland these images portray. The paper will also explore the cultural significance of these images and how they link to Shetland‘s cultural context. The symbolic construction of a tourist destination involves questions of culture, history, power, and wealth. The paper seeks to understand what sort of Shetland is being constructed and how that image is being sold; in addition to this, we also want to know the nature of the relationship between this constructed image and the local cultural identity. The paper is based on ongoing PhD research analysing the different constructions of Shetland in the tourism context

Exploring Forms of Triangulation to Facilitate Collaborative Research Practice: Reflections From a Multidisciplinary Research Group

This article contains critical reflections of a multidisciplinary research group studying the human and technological dynamics around some newly offered electronic services in a specific rural area of Finland. For their research, the group adopted ethnography. On facing the challenges of doing ethnographic research in a multidisciplinary setting, the group evolved its own breed of research practice based on multiple forms of triangulation. This implied the use of multiple data sources, methods, theories, and researchers, in different combinations. One of the outcomes of the work is a model for collaborative research. It highlights, among others, the importance of creating a climate for collaboration within the research group and following a process of individual and collaborative writing to achieve the potential benefits of such research. The article also identifies a set of remaining challenges relevant to collaborative research

Articulating ICT use narratives in everyday life

The most common definition of the information society lays emphasis upon spectacular technological innovation and the transformative effects of new information and communication technologies. The key idea is that breakthroughs in information processing, storage, and transmission have led to the application of information technology in virtually all, public and private, sectors of society (Webster, 1995). By the 1990s, to admire and indeed enthuse over new ICTs had become highly fashionable and popular. Such technological enthusiasm has become so pervasive that it has seeped not only into political and policy discourses, but also into the whole spectrum of the media and fora of public communication (Preston, 2001). In addition, discourses of the information society are often dominated and shaped by male commentators (e.g., Castells, 2000; Gates, 1995; Kelly, 1999; Negroponte, 1995). For example, when compiling a collection of the dominant players of international information-society discourse, Cawley and Trench (2004) were hard-pressed to find female commentators, succeeding only in finding 3 out of a total of 18 critics.1 We argue that the focus on the artefact, and thus technological celebration, takes precedence over the largely ignored field of technological uses and consumption issues. Hence, we present a study that analyses the individual user experiences to challenge the stereotypical user traditions represented by the information-society discourse. We wish to present a counternarrative that shifts the emphasis from technical expertise, and technological and transformative benefits of artefacts to more individual-user-focused narratives. As a result, this brought about a dual-narrative process through which the respondents described their experiences. We found that when people described their uses, consumption patterns, and domestication2 experiences of ICTs, they tended to do so by employing contrasting frames of reference. These frames of reference we have termed the objective lens (or narratives) and subjective lens (or narratives). Through what we term objective narratives, we found that some respondents would describe their use through official and technical frames of reference. For example, they employed primarily dominant information-society jargon to frame how they made sense of technologies and their use experiences. Through subjective narratives, we found that respondents would describe their use and experiences from primarily a personal perspective to explain how the technology fitted their lives, the role it played in their everyday routines and habits, and the associated meaning and significance of the artefact. While these contrasting narratives are not mutually exclusive or contradictory, it became clear from the interviews that a pattern of use narratives was emerging. We found that such narratives slightly reinforced traditional gender roles in which men tend to talk about technologies in highly technical terms of reference, while women portray themselves as technologically helpless or ignorant (Gill & Grint, 1995; Gray, 1992; Lie, 1995). Although we did not look for or find stable gender categories, the emergent gender narratives seem to renew the existing gender roles that link masculinity and technology (Vehviläinen, 2002). With the development of computer technologies, we have witnessed a shift from IT to ICTs. This has resulted in a redefinition of the computer as an artefact: from a mere computational device to the newly emergent multimedia-enhanced computers, or what Paul Mayer (1999, p. 1) calls a “meta-medium.” Today, the conceptualisation of the computer is more problematic. It may be thought of as the Web or Internet, computer games, CD-ROMs (compact disc read-only memory), reference works, e-mail, and a diverse range of applications for displaying and manipulating text, images, graphics, music, databases, and the like. Spilker and Sørenson (2000, p. 270) argue that computers are no longer “primarily about programming, systems, control and calculation,” but instead “a gateway to communication and cultural activities.” The shift in identity has opened up or unlocked the conceptualisation of the computer. Therefore, it is possible for wider audiences and previously excluded groups (such as the elderly and women) to translate the computer into something meaningful in their everyday lives. As a result, we were not solely focused on the computer as a separate technology, but instead on the wide range of information and communication technologies that are available in the domestic setting