THE INFLUENCE OF ACTIVITIES EXTRACURRICULAR STUDENT ACTIVITY IN SCHOOL, SCHOOL ENVIRONMENT AND FAMILY ENVIRONMENT ON STUDENT ACHIEVEMENT LEARNING ORGANIZATION MANAGEMENT ACTIVITIES EXTRACURRICULAR SMK 3 YOGYAKARTA STATE ACADEMIC YEAR 2012/2013

This study aimed to determine: (1) Effect of activity of students in extracurricular activities at school, on student achievement organization committee extracurricular activities smk 3 yogyakarta country school year 2012/2013, (2) Effect of school environment on student achievement organization committee extracurricular activities smk 3 yogyakarta country school year 2012/2013 (3) Effect of family environment on student achievement organization committee extracurricular activities smk 3 yogyakarta country school year 2012/2013 (4) Effect of activity of students in extracurricular activities at school, the school environment and the family environment together on student achievement organization committee extracurricular activities smk 3 yogyakarta country school year 2012/2013. This research is ex-post facto descriptive correlational quantitative approach. The subjects were students extracurricular activities organization committee SMK N 3 Yogyakarta as many as 80 students. Methods of data collection and documentation using questionnaires. The validity of the research instruments is done through expert judgment and analysis of the grain which is calculated by the formula Product moment correlation. Instrument reliability was calculated using the formula Alpha Cronbrach. Test requirements analysis includes tests of normality, linearity test and multicollinearity test. Data analysis techniques are used to test the hypothesis with a simple regression analysis and multiple regression 3 predictors at significance level of 5%. The results showed that: (1) The lack of a positive and significant effect between active students in extracurricular activities (X1) on student achievement (Y), Shown with r_hitung value (0.137) which is smaller than r_tabel (.220). And t values for the 5% error level test two parties and N = 80, the obtained t table = 2.000 t value = -1.224. (2) The absence of a positive and significant influence of the school environment (X2) on student achievement (Y), Shown with r_hitung value (0.045) r_tabel (.220). (4) There is a positive and significant effect between activeness Students in Extracurricular Activities in Schools, the school environment and the family is together - similar to student learning achievement. This is indicated by the price count r> r tabel.Harga r_tabeldengan significance level of 5% and N = 80 is 0.220. price r_hitung = 0.309. Determination of the value of f 2,683. Compared with the value of F table at a significance level of 5% and 3:80 dk is equal to 2.72 then the value of F value <F table and a p value of 0.053 is greater than 0.05. keywords: student activity, extracurricular, school environment, family environment, school performanc

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PENGURUS ORGANISASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PENGURUS ORGANISASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 Nama : Heri Tesdawanto / 11502247013 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, terhadap prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler smk negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 2012/2013, (2) Pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler smk negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 (3) Pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler smk negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 (4) Pengaruh keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler smk negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bersifat deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler SMK N 3 Yogyakarta sebanyak 80 siswa. Metode pengambilan data menggunakan metode dokumentasi dan kuesioner. Validitas instrumen penelitian dilakukan melalui expert judgment dan analisis butir yang dihitung dengan rumus korelasi Product moment. Reliabilitas instrumen dihitung dengan menggunakan rumus Alpha Cronbrach. Uji persyaratan analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang dipakai untuk menguji hipotesis adalah dengan teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda 3 prediktor pada taraf signifikansi 5 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1)Tidak adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler (X1) terhadap prestasi belajar siswa (Y), Ditunjukkan dengan nilai (0,137) yang lebih kecil dari (0,220). Dan nilai t untuk taraf kesalahan 5% uji dua fihak dan N=80, maka diperoleh t tabel = 2,000 nilai t hitung = -1,224. (2) Tidak adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan sekolah (X2) terhadap prestasi belajar siswa (Y), Ditunjukkan dengan nilai (0,045) < (0,220). Dan nilai t hitung = 0,400 <t tabel = 2,000.(3)Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa, Ditunjukkan nilai (0.244) > (0,220). (4) Terdapat pengaruh positif dan tidak signifikan antara Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah, lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga secara bersama – sama terhadap Prestasi Belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan harga r hitung > r tabel.Harga dengan taraf signifikansi 5 % dan N = 80 adalah 0,220. harga = 0,309. Nilai determinasi f sebesar 2,683. Dibandingkan dengan nilai F tabel pada taraf signifikansi 5% dan dk 3:80 yaitu sebesar 2,72 maka nilai F hitung < F tabel dan p value sebesar 0.053 lebih besar dari 0,05. keywords : keaktifan siswa, ekstrakurikuler, lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, prestasi belaja

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PENGURUS ORGANISASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PENGURUS ORGANISASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 Nama : Heri Tesdawanto / 11502247013 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, terhadap prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler smk negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 2012/2013, (2) Pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler smk negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 (3) Pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler smk negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 (4) Pengaruh keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah, lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler smk negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bersifat deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa pengurus organisasi kegiatan ekstrakurikuler SMK N 3 Yogyakarta sebanyak 80 siswa. Metode pengambilan data menggunakan metode dokumentasi dan kuesioner. Validitas instrumen penelitian dilakukan melalui expert judgment dan analisis butir yang dihitung dengan rumus korelasi Product moment. Reliabilitas instrumen dihitung dengan menggunakan rumus Alpha Cronbrach. Uji persyaratan analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang dipakai untuk menguji hipotesis adalah dengan teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda 3 prediktor pada taraf signifikansi 5 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1)Tidak adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler (X1) terhadap prestasi belajar siswa (Y), Ditunjukkan dengan nilai (0,137) yang lebih kecil dari (0,220). Dan nilai t untuk taraf kesalahan 5% uji dua fihak dan N=80, maka diperoleh t tabel = 2,000 nilai t hitung = -1,224. (2) Tidak adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan sekolah (X2) terhadap prestasi belajar siswa (Y), Ditunjukkan dengan nilai (0,045) < (0,220). Dan nilai t hitung = 0,400 <t tabel = 2,000.(3)Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa, Ditunjukkan nilai (0.244) > (0,220). (4) Terdapat pengaruh positif dan tidak signifikan antara Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah, lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga secara bersama – sama terhadap Prestasi Belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan harga r hitung > r tabel.Harga dengan taraf signifikansi 5 % dan N = 80 adalah 0,220. harga = 0,309. Nilai determinasi f sebesar 2,683. Dibandingkan dengan nilai F tabel pada taraf signifikansi 5% dan dk 3:80 yaitu sebesar 2,72 maka nilai Fhitung < Ftabel dan p value sebesar 0.053 lebih besar dari 0,05. keywords : keaktifan siswa, ekstrakurikuler, lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, prestasi belaja