Informe 2015-2016 sobre la asignatura Ampliación Deportiva en Judo del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León

Este trabajo resume el tercer año de implementación de metodologías de evaluación formativa y aprendizaje activo en el ámbito universitario en el contexto de un proyecto de investigación. Nos centramos en la asignatura “Ampliación Deportiva en Judo” (Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León), para describir el contexto general de la asignatura, su desarrollo durante el curso académico 2015-2016, y particularmente una buena práctica centrada en la realización de comentarios de artículos académicos. El informe concluye que la asignatura y la buena práctica seleccionada se han desarrollado de manera muy satisfactoria y con muy buenos resultados, gracias a (1) la experiencia acumulada en los años previos, (2) la alta implicación tanto de los alumnos como del profesor, (3) la atención específica a alumnos con dificultades para seguir el proceso, y (4) la existencia de motivaciones extracurriculares para aprender judo (i.e., lograr el cinturón negro

Medio siglo del judo en Navarra: 1957-2007

[ES] Son pocas las escuelas de artes marciales que pueden presumir de haber alcanzado con salud el medio siglo de historia en España, y menos aún las que han realizado el noble esfuerzo de editar una obra al respecto. El libro que hoy traemos a revisión es fruto de la labor de Fermín Oyaga, veterano judoka, padre del judo navarro, periodista e inquieto escritor sobre los acon-teceres del judo en su tierra. Tiene pues, el sello de quien es a la vez protagonista y observa-dor directo de lo que narra, lo que multiplica su valor como testimonio

La esencia del judo. Tomo 1: Historia del judo, nage waza, katame waza. Tomo 2: Kata, apéndices

[ES] La revisión de La esencia del judo ha de iniciar-se necesariamente con una referencia a su autor, el maestro 9º Dan de judo Shu Taira (Asahikawa, 1942). Japonés de nacimiento y español de adopción desde 1967, el maestro Taira es una importante figura en la historia de nuestro judo, y absolutamente imprescindible en el devenir del judo asturiano durante más de cuatro décadas

Una experiencia de evaluación formativa en la asignatura de educación física en la enseñanza secundaria

p. 414-421La experiencia de evaluación formativa que se ha descrito en el presente texto arrojó resultados positivos. A pesar de la falta de costumbre y del esfuerzo que exigió la asignatura, ésta “mereció la pena” para la gran mayoría de alumnos y para el profesor. Para los primeros supuso, además de la adquisición de aprendizajes específicos de la asignatura, el conocimiento y familiarización con procesos innovadores de enseñanza que podrían llegar a implementar en su futura labor docente. Para el profesor supuso verse inmerso durante ocho cursos académicos en una dinámica retadora y gratificante, en la que a lo largo de los años se fueron puliendo y optimizando numerosos procesos de enseñanza-aprendizaj

Implementación de procesos de evaluación formativa en la asignatura Educación Física en la Enseñanza Secundaria

Este trabajo resume el 8º año de implementación de metodologías de evaluación formativa y aprendizaje activo en el ámbito universitario en el contexto de un proyecto de investigación. Nos centramos en la asignatura “Educación Física en la Enseñanza secundaria” (licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León), para analizar aspectos tales como contexto, sistema de evaluación-calificación, ventajas e inconvenientes encontrados, resultados de los estudiantes y carga de trabajo, así como las relaciones entre dichos aspectos. Las conclusiones destacan los principales aspectos encontrados durante este añ

Informe 2015-2016 sobre la asignatura Ampliación Deportiva en Judo del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León

Este trabajo resume el tercer año de implementación de metodologías de evaluación formativa y aprendizaje activo en el ámbito universitario en el contexto de un proyecto de investigación. Nos centramos en la asignatura "Ampliación Deportiva en Judo

Descripción de una buena práctica en el contexto de un Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: diseño de unidades de enseñanza = Description of a good practice in the context of a Sport Science Degree: design of teaching units

P. 221-227Este trabajo describe una experiencia educativa realizada con 68 alumnos de cuarto curso del Grado en Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte de la Universidad de León, titulada “Trabajo grupal de diseño de una unidad de enseñanza”. Incluyó la presentación de una unidad de enseñanza por escrito, su defensa oral, la ejemplificación de una sesión y la concreción de una rúbrica. Los alumnos opinaron que fue una experiencia útil, positiva para la adquisición de competencias profesionales y satisfactoria, a pesar de su relativa dificultad. Para el profesor también fue una experiencia positiva, a pesar del gran tiempo que dedicó a ella, puesto que era el primer año en que se realizaba. También se detectaron diversos elementos de mejora sobre los que será preciso actuar en cursos sucesivosS

Una experiencia de evaluación formativa en la asignatura Educación Física en la Enseñanza Secundaria

P. 414-432Artículo en el que se explica la experiencia en la asignatura Educación Física en la Enseñanza Secundaria, durante los años 2005 a 2013 en la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Leó

Terminological recommendations for improving the visibility of scientific literature on martial arts and combat sports

P. 159-166Objetivo del estudio: este estudio señala los diferentes términos relacionados con los nombres de MA&CS incluidos en la literatura científica. A partir de esta base, se ofrece un conjunto de recomendaciones para mejorar la visibilidad de la publicación. Material y métodos: se utilizaron las bases de datos Web of Science (WOS) SCI-EXPANDED, SSCI, A & HCI para el período 2000-2009 para generar los datos. Se compiló una lista de 278 términos de búsqueda, cada uno de ellos se ingresa individualmente en las bases de datos de WOS. Los resultados se recopilaron en un software de gestión de referencia y se filtraron manualmente. El análisis estadístico se centró en los índices de precisión, factor de ruido, recuperación y tasa de esnobismo. Resultados: el 53.2% de los términos de búsqueda no mostró resultados, el 14.0% obtuvo algún resultado pero no se relacionó con MA&CS, y el 32.7% mostró resultados relacionados con MA&CS. La terminología específica está bastante estandarizada, aunque hay algunos MA&CS que muestran diferentes nombres. En general, los autores utilizan un término preferido y más común. Los valores de precisión varían entre 1 y 0.02 (los valores de factor de ruido varían inversamente), mientras que los valores de recuperación varían entre 1 y 0.04 (los valores de snobbery ratio varían inversamente). Conclusiones: la terminología de MA&CS utilizada en la literatura científica es bastante variada y puede causar diversos problemas y ralentizar la recopilación de datos bibliográficos de los investigadores. La romanización, la popularización de algunos términos, los nombres dados a MA&CS por diferentes organizaciones y la separación de sílabas de términos son los principales problemas por la falta de términos estandarizados en esta área de conocimiento. Se proporciona un grupo de siete recomendaciones para mejorar la visibilidad de las investigaciones de MA&CSS

Rural Community, Group Identity and Martial Arts: Social Foundation of Meihuaquan

P. 18-29Meihuaquan no solo sobrevivió a cuatro dinastías sucesivas, así como a guerras y otros trastornos sociales, sino que está disfrutando de la revitalización en el contexto de la urbanización. Objetivo: ¿Cuál es la base social del renacimiento de Meihuaquan en las zonas rurales del norte de China? El enfoque de este documento es cómo este avivamiento es apoyado por instituciones sociales, especialmente la identidad grupal de Meihuaquan. Método: los métodos de este artículo incluyen el trabajo de campo de observación participante, entrevistas semiestructuradas y encuesta por cuestionario. Resultados (1) Meihuaquan ha sobrevivido a cuatro dinastías sucesivas, así como a guerras y otros trastornos sociales. (2) Desde 2006, el ambiente político ha alimentado la supervivencia y el desarrollo de Meihuaquan. Ahora, está disfrutando de un avivamiento. (3) Es un medio para enriquecer la vida personal, social y espiritual de las personas locales. (4) Meihuaquan sirve como medio de formación de identidad no solo para los hombres sino también para las mujeres. (5) Los adultos jóvenes tienen un entusiasmo similar con respecto a Meihuaquan que sus adultos mayores. (6) La conciencia cultural de los jóvenes educados es útil para el desarrollo de Meihuaquan. Conclusiones: la razón fundamental para el avivamiento de Meihuaquan es que cultivó el sentido de identidad de grupo para la población local en el norte de China. Este tipo de identidad grupal no se trata solo de las relaciones sociales, sino también de la vida espiritual; no solo aceptado por los hombres, sino también reconocido por las mujeres; no solo sentido por personas mayores, sino también apoyado por la generación más joven; No solo favorecido por los campesinos, sino también practicado por estudiantes universitarios. En resumen, Meihuaquan estableció la identidad de sus miembros, la población local y el gobierno mediante muchas estrategias, y mantuvo el equilibrio entre las tres faccionesS