GESTÃO EMPRESARIAL COM RESPONSABILIDADE ECÓLOGICA: ANÁLISE DO PLANO DE GERENCIAMENTO DE RESIDUOS SOLIDOS DA ANGLO AMERICAN- BARRO ALTO

RESUMO:O tema Gestão Empresarial com Responsabilidade Ecológica vem sendo abordado com mais ênfase e tem ganhado espaço dentro das organizações, que por sua vez tem buscado se adequar às exigências legais e do mercado atual por meio da implantação do Sistema de Gestão Ambiental. Essa obra foi elaborada a partir da analise do PGRS[1] da Anglo American – Barro Alto de forma estratégica, afim de atingir e conscientizar o público interno da empresa, a comunidade acadêmica e a sociedade da importância de se gerenciar os resíduos sólidos gerados no nosso dia a dia. O objetivo do presente trabalho é analisar a eficácia da aplicabilidade da gestão de resíduos sólidos dentro da empresa, para o desenvolvimento desse trabalho foi realizada uma pesquisa bibliográfica a fim de fundamentar teoricamente os conceitos referentes à gestão empresarial e ambiental e uma pesquisa de campo onde foi realizada uma entrevista com a engenheira ambiental responsável pela implantação do Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos na Anglo American Barro Alto.Palavras Chaves:Gestão Empresarial; Gestão Ambiental;Responsabilidade Ecológica; Gestão de Resíduos Sólidos. Abstract:The topic Business Management with Ecological Responsibility has been approached with more emphasis and has gained ground in organizations, which in turn has sought to suit legal requirements and current market through the implementation of the Environmental Management System. This work was drawn from the analysis of the SWMP in Anglo American - Barro Alto strategically in order to reach and educate the company’s workforce, the academic community and the importance of managing solid waste generated in our day to day society. The objective of this  study is to analyze the effectiveness of the applicability of solid waste management within the company, to develop this work a literature search was performed to theoretically substantiate the concepts relating to business and environmental management and field research where it was conducted an interview with environmental engineer responsible for implementing the Plan for Solid Waste Management (SWMP) in Anglo American Barro Alto.KEY WORDS:Business Management. Environmental Management.  EcologicalResponsibility[1] PGRS - Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos

PROJETO DE VIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO

This article aims to present an analysis of the main challenges faced in the process of implementing the Life Project teaching, as a curricular component of Elementary School, in order to provide subsidies for educational managers facing this demand. A case study was carried out with teachers who work in Elementary School, in a private school in the Federal District, which is confessional and philanthropic in nature. The case study was carried out through qualitative research, using document analysis and semi-structured interviews. The research revealed a gradual increase in the relevance of the teaching of Life Project in Brazilian educational legislation, from the LDB (1996) to the BNCC (2018) and the curricular guidelines of the Federal District for Elementary Education (2018). In this sense, it was found that the aforementioned educational institution developed curricular guidelines that emphasized the Life Project for Elementary School, going beyond what was recommended by the legal parameters. Finally, the research revealed that the most significant challenges for implementing the life project in Elementary School are: the teaching profile, interdisciplinarity, family adherence and the conditions for counseling.Este artigo tem por objetivo apresentar uma análise dos principais desafios enfrentados no processo de implementação do ensino de Projeto de vida, enquanto componente curricular do Ensino Fundamental, no intuito de oferecer subsídios para gestores educacionais voltados para esta demanda. Foi realizado um estudo de caso com docentes que atuam no Ensino Fundamental, em escola da rede privada do Distrito Federal, de natureza confessional e filantrópica. O estudo de caso se deu por meio de uma pesquisa qualitativa, com uso de análise documental e de entrevista semiestruturada. A pesquisa relevou gradual crescimento da relevância do ensino de Projeto de vida na legislação educacional brasileira, a partir da LDB (1996) até a BNCC (2018) e as diretrizes curriculares do Distrito Federal para o Ensino Fundamental (2018). Neste sentido, constatou-se que a referida instituição de ensino desenvolveu diretrizes curriculares que deram ênfase ao Projeto de vida para o Ensino Fundamental, indo além do preconizado pelos parâmetros legais. Por fim, a pesquisa revelou que os desafios mais significativos para implementação do projeto de vida no Ensino Fundamental são: o perfil docente, a interdisciplinaridade, a adesão da família e as condições para o aconselhamento

O DESAFIO DA PREVENÇÃO ÀS DROGAS NA SOCIEDADE ATUAL: ANÁLISE DE CINCO MODELOS DE PREVENÇÃO UNIVERSAL AO USO INDEVIDO DE DROGAS

O artigo apresenta uma análise de cinco modelos de programas de Prevenção Universal ao uso indevido de drogas, desenvolvidos por instituições de ensino, comunidades religiosas e instituições especializadas em prevenção. A análise foi desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e documental, além da própria experiência dos autores em programas de prevenção. Firmado na coercitividade, o Programa baseado em Pressão do Grupo Social tem se mostrado ineficaz, sobretudo no contexto urbano, marcado pela individuação e pelo relativismo moral. O Programa baseado em Informação Científica, de índole positivista, mesmo sendo um avanço para o período, tem eficácia comprometida por se restringir a abordagens pedagógicas conteudistas e meramente informativas. O Programa baseado em Educação Afetiva auxilia o educando na construção de vínculos afetivos, sentimento de pertença e construção de sentido de vida. Seu ponto fraco está na tendência reducionista, que restringe o foco aos indivíduos e impossibilita perceber a influência dos condicionantes socioculturais sobre a questão. O Programa baseado no Oferecimento de Oportunidades e o Programa que Busca Mudanças nas Condições de Ensino ampliaram a atuação dos programas de prevenção, sendo potencialmente mais eficazes que os analisados anteriormente. Além de informar e educar afetivamente, modificam o cotidiano dos estudantes. O desafio maior do modelo de Oferecimento de Oportunidades é a atuação integrada dos atores sociais envolvidos, pela dificuldade de superar concepções disciplinares de gestão. O modelo que Busca Mudanças nas Condições de Ensino tem por desafio uma transformação do sistema educacional, que vai desde questões de infraestrutura à valorização e capacitação dos profissionais da educação. Conforme a pesquisa, o êxito dos programas de prevenção está condicionado ao caráter integral e multidisciplinar de suas ações, evitando perspectivas reducionistas de intervenção social

GESTÃO EMPRESARIAL COM RESPONSABILIDADE ECÓLOGICA: ANÁLISE DO PLANO DE GERENCIAMENTO DE RESIDUOS SOLIDOS DA ANGLO AMERICAN- BARRO ALTO

RESUMO: O tema Gestão Empresarial com Responsabilidade Ecológica vem sendo abordado com mais ênfase e tem ganhado espaço dentro das organizações, que por sua vez tem buscado se adequar às exigências legais e do mercado atual por meio da implantação do Sistema de Gestão Ambiental. Essa obra foi elaborada a partir da analise do PGRS[1] da Anglo American – Barro Alto de forma estratégica, afim de atingir e conscientizar o público interno da empresa, a comunidade acadêmica e a sociedade da importância de se gerenciar os resíduos sólidos gerados no nosso dia a dia. O objetivo do presente trabalho é analisar a eficácia da aplicabilidade da gestão de resíduos sólidos dentro da empresa, para o desenvolvimento desse trabalho foi realizada uma pesquisa bibliográfica a fim de fundamentar teoricamente os conceitos referentes à gestão empresarial e ambiental e uma pesquisa de campo onde foi realizada uma entrevista com a engenheira ambiental responsável pela implantação do Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos na Anglo American Barro Alto. Palavras Chaves:Gestão Empresarial; Gestão Ambiental;Responsabilidade Ecológica; Gestão de Resíduos Sólidos.   Abstract: The topic Business Management with Ecological Responsibility has been approached with more emphasis and has gained ground in organizations, which in turn has sought to suit legal requirements and current market through the implementation of the Environmental Management System. This work was drawn from the analysis of the SWMP in Anglo American - Barro Alto strategically in order to reach and educate the company’s workforce, the academic community and the importance of managing solid waste generated in our day to day society. The objective of this  study is to analyze the effectiveness of the applicability of solid waste management within the company, to develop this work a literature search was performed to theoretically substantiate the concepts relating to business and environmental management and field research where it was conducted an interview with environmental engineer responsible for implementing the Plan for Solid Waste Management (SWMP) in Anglo American Barro Alto. KEY WORDS:Business Management. Environmental Management.  EcologicalResponsibility [1] PGRS - Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos

FENOMENOLOGIA E PESQUISA EM EDUCAÇÃO: O CASO DA ESTÉTICA DA SENSIBILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE

O objetivo deste artigo é apresentar os conceitos elementares do método fenomenológico, enquanto referencial teórico-metodológico da pesquisa com tema A estética da sensibilidade como princípio educacional na formação docente. Primeiramente, o interesse pelo tema é justificado, e fica estabelecida a relação entre o objeto e o método proposto, uma vez que o pensar a estética da sensibilidade como princípio educacional pressupõe o humano como fenômeno complexo, observado na sua integralidade, e parte do reconhecimento de uma dimensão estética do ser humano como elemento relevante na formação do sujeito e nos processos educativos que ocorrem no espaço da escola. A seguir, a Fenomenologia é apresentada como teoria do conhecimento, o qual se firma nos processos intencionais da consciência, numa relação indissociável entre sujeito e objeto, evidenciando a questão da subjetividade na pesquisa científica. A ontologia existencial de Martin Heidegger demonstra como estas estruturas a priori do sujeito são elementos que se constituem na sua própria existência no mundo (Dasein)

O DESAFIO DA PREVENÇÃO ÀS DROGAS NA SOCIEDADE ATUAL: ANÁLISE DE CINCO MODELOS DE PREVENÇÃO UNIVERSAL AO USO INDEVIDO DE DROGAS

O artigo apresenta uma análise de cinco modelos de programas de Prevenção Universal ao uso indevido de drogas, desenvolvidos por instituições de ensino, comunidades religiosas e instituições especializadas em prevenção. A análise foi desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e documental, além da própria experiência dos autores em programas de prevenção. Firmado na coercitividade, o Programa baseado em Pressão do Grupo Social tem se mostrado ineficaz, sobretudo no contexto urbano, marcado pela individuação e pelo relativismo moral. O Programa baseado em Informação Científica, de índole positivista, mesmo sendo um avanço para o período, tem eficácia comprometida por se restringir a abordagens pedagógicas conteudistas e meramente informativas. O Programa baseado em Educação Afetiva auxilia o educando na construção de vínculos afetivos, sentimento de pertença e construção de sentido de vida. Seu ponto fraco está na tendência reducionista, que restringe o foco aos indivíduos e impossibilita perceber a influência dos condicionantes socioculturais sobre a questão. O Programa baseado no Oferecimento de Oportunidades e o Programa que Busca Mudanças nas Condições de Ensino ampliaram a atuação dos programas de prevenção, sendo potencialmente mais eficazes que os analisados anteriormente. Além de informar e educar afetivamente, modificam o cotidiano dos estudantes. O desafio maior do modelo de Oferecimento de Oportunidades é a atuação integrada dos atores sociais envolvidos, pela dificuldade de superar concepções disciplinares de gestão. O modelo que Busca Mudanças nas Condições de Ensino tem por desafio uma transformação do sistema educacional, que vai desde questões de infraestrutura à valorização e capacitação dos profissionais da educação. Conforme a pesquisa, o êxito dos programas de prevenção está condicionado ao caráter integral e multidisciplinar de suas ações, evitando perspectivas reducionistas de intervenção social