Comunicación ante la situación crítica de refugiados sirios : barreras comunicativas, diferencias culturales y métodos para superarlos

33 p.Millones de refugiados sirios escapan diariamente hacia Europa para huir de situaciones de guerra en las que la violencia, la tortura y muerte forman parte de sus vidas. Estos traslados crean inestabilidad en la persona y en su entorno, desarrollando numerosas patologías físicas y mentales. Los profesionales sanitarios tienen un gran papel en la estabilización de estas personas y su gran herramienta para realizar esto es la comunicación, medio que falla al poseer barreras lingüísticas, culturales y religiosas. Objetivo: Identificar el proceso que engloba la comunicación con un refugiado sirio, señalando las barreras y facilitadores. Metodología: Revisión bibliográfica (años 2006-2016) en las bases de datos Pubmed, Cochrane, Cinahl y google académico además de manuales y otras publicaciones online procedentes de ONG y sistemas sanitarios. Resultados: destacan las dificultades generadas por la diferencia en la cultura e idioma como barreras encontradas por los profesionales al interactuar con extranjeros. Se analiza la influencia de la cultura Siria en los procesos de salud-enfermedad, y finalmente se expone los métodos y medios para disminuir las dificultades para crear una relación óptima con el paciente refugiado. Conclusiones: la competencia transcultural del profesional tiene una gran influencia en la calidad de los cuidados. El uso de traductores ayuda a superar la mayor barrera de todas, la lingüística. Crear sentimientos de tolerancia, empatía y dar tiempo a conocer al paciente genera sentimientos de aceptación facilitando la tarea laboral. Se necesita mucha preparación e investigación para poder afrontar correctamente la crisis de los refugiados

Innovación en las enseñanzas universitarias: experiencias presentadas en las III Jornadas de Innovación Educativa de la ULL

En este libro se recoge un conjunto de experiencias de innovación educativa desarrolladas en la ULL en el curso 2011-12. Se abordan distintos ámbitos y ramas del conocimiento, y ocupan temáticas variadas que han sido desarrolladas con rigor, y con un claro potencial para su extrapolación a efectos de la mejora educativa en el ámbito universitario. Esta publicación constituye una primera edición de una serie que irá recogiendo las experiencias de innovación educativa de la ULL. Este es un paso relevante para su impulso en nuestra institución, como lo es el de su vinculación con la investigación educativa, para potenciar su publicación en las revistas científicas en este ámbito cada vez más pujante y relevante para las universidades. Sobre todo representan el deseo y el compromiso del profesorado de la ULL para la mejora del proceso educativo mediante la investigación, la evaluación y la reflexión compartida de nuestras prácticas y planteamientos docentes

Continuous surveillance of a pregnancy clinical guideline : An early experience

To date there is no consensus about the optimal strategy for keeping clinical guidelines (CGs) up-to-date. The aims of this study were (1) to develop a continuous surveillance and updating strategy for CGs and (2) to test the strategy in a specific CG. The main steps were as follows: (1) recruiting members for the CG Updating Working Group, (2) mapping the CG, (3) identifying new evidence from the CG Updating Working Group, (4) designing and running restricted literature searches, (5) reviewing drugs and medical devices alerts, (6) screening and assessing the new evidence, (7) reviewing and, if necessary, modifying clinical questions and recommendations, and (8) updating the CG document. The Pregnancy CG Updating Working Group consisted of 29 members, including clinicians, patients and caregivers, and clinical guideline methodology experts. We selected 69 clinical questions (123 recommendations) from the "Assistance during pregnancy" section. For the first update cycle (32-month duration), 9710 references were identified. Of these, 318 were pertinent, 289 were relevant, and 55 were classified as potential key references. For the second and third update cycles (6-month duration each), 2160 and 2010 references were retrieved, respectively. The continuous surveillance and updating strategy has not yet been completely implemented. Further resources are needed in updating the CG field, both for implementing updating strategies and for developing methodological research

Catálogo de los recursos pesqueros continentales de Colombia

El documento que presentamos al público tiene una importancia tanto para la academia y centros de investigación como para las autoridades, tomadores de decisiones y el público en general, en aras de la generación de una conciencia colectiva sobre la problemática asociada a los recursos pesqueros y la necesidad de tomar medidas urgentes para su aprovechamiento sostenible por el bien común. En este contexto, el “Catalogo de los recursos pesqueros continentales de Colombia” contiene la información científicamente válida que ha llevado a establecer que las especies de peces de consumo y en consecuencia con alto valor comercial en aguas continentales son 173, cifra que probablemente se ampliará con futuros estudios y nuevos datos. De las especies listadas, 31 se encuentran categorizadas con algún grado de amenaza, siendo precisamente la causa el aprovechamiento derivado de su valor comercial, y que de continuar el aprovechamiento descontrolado, a la brevedad estaremos presenciando su extinción.Bogotá, D. C