Técnicas láser para el análisis y diagnóstico de bienes de interés patrimonial: estudio de materiales de la Catedral de Málaga y de colecciones del Museo Arqueológico Provincial

Esta tesis supone el desarrollo de la técnica LIBS para el análisis y diagnóstico de bienes patrimoniales, centrándose en el estudio de los materiales de construcción de la Catedral Málaga y de colecciones metálicas del Museo Arqueológico Provincial. Además, en esta memoria se ha diseñado y puesto a punto un analizador LIBS portátil que ha permitido la inspección y diagnostico in-situ de aquellas piezas que por dimensionalidad o valor patrimonial no pueden ser trasladas al laboratorio

Sistema IoT de sensorización, almacenamiento y representación de datos para espacios universitarios

In the past years, the concept of Smart City has been a main paradigm for public developments, with the objective of improving the well-being of the citizens, and the performance of public services by means of a detailed monitoring and actions over the different parameters associated to them. Among these monitoring, environmental measurements related with air quality and such are needed. The university campuses, as relevant areas with high concentration of people and infrastructure, as well as centers for education, research and innovation, are perfect areas for the adoption and testing of several projects of this kind. In this way, the present paper presents the ICT design and development of the SmartTree project in which a public infrastructure will be created with capacities such as providing clean energy and gathering environmental data in an integrated way.Este trabajo ha sido realizado dentro de la iniciativa Smart- Campus de la universidad de Málaga, en colaboración con el resto del equipo de desarrollo del proyecto Smart Trees financiado por el I Plan Propio de Smart-Campus de la Universidad de Málaga y por la Universidad de Málaga a través del I Plan Propio de Investigación y Transferencia. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

El juego de rol como estrategia didáctica para la práctica de la argumentación en un contexto socio-científico con estudiantes de ciencias.

Este trabajo resume los resultados obtenidos tras realizar una actividad de “Juego de Rol”, incluida en un programa formativo para desarrollar la capacidad de argumentación científica, con estudiantes de primer curso de ciencias. Esta actividad fomenta la reflexión y sensibilización tomando como base un problema actual de carácter socio-científico