Myöhäismoderniteetin ulottuvuuksista. Näkökulmia sähköisen median yksilöllisyyteen ja yhteisöllisyyteen.

Tutkielmassa tarkastellaan sähköisen median luomia yhteisöjä erityisesti yksilöllisyyden ja yhteisöllisyyden jännitteestä käsin. Työssä kiinnitetään erityisesti huomiota median mahdollistamiin itserefleksiivisyyden ja yksilöllistymisen kanaviin, koska juuri sähköinen media on 1990-luvulta lähtien räjähdysmäisesti lisännyt yksilön mahdollisuuksia leikkiä omalla identiteetillään ja luoda uusia minuuden muotoja erilaisten roolien avulla. Työn teoreettisena ydinongelmana on sähköisen median luomat yhteisöt ja niiden vaikea määriteltävyys perinteiseen yhteisön käsitteeseen nähden. Tämän ongelman avulla olen yhdistänyt uusmediateorian sekä kulttuuri- ja yhteiskuntateorian tutkielmani keskeiseksi viitekehykseksi. Keskustelussa keskeiseen rooliin nousevat sellaiset käsitteet kuten moderniteetti, postmoderniteetti ja myöhäismoderniteetti sekä yhteisö ja identiteetti. Kulttuurisen identiteetin ajatusta luotaan tarkemmin lacanilaisen psykoanalyysin avulla, joka tuo lisäväriä yksilön identiteetistä käytävään keskusteluun. Tutkielmassani punnittujen ajatusten tuloksena on pidettävä selvänä, että nykyisellään sähköisen median luomia vuorovaikutuskanavia käytetään nimenomaan refleksiivisyyden instrumentteina, joiden avulla yksilö muokkaa ja rakentaa uusia identiteettejä. Uusyhteisöllisyyden teoria näyttää sähköisessä mediassa olevan, ainakin vielä, ajatusleikin tasolla.fi=Kokotekstiversiota ei ole saatavissa.|en=Fulltext not available.|sv=Fulltext ej tillgänglig

Innovatiivisten ratkaisujen hankintamenettelyt Kupittaan kampuksella : Innokampus-hanke

Innokampus-projektin tavoitteena oli kehittää uusi innovatiivisten ratkaisujen hankintamenettely, joka mahdollistaa käyttäjälähtöisen uudishankinnan. Raportissa esitellään keinoja, jotka mahdollistavat edistyksellisten ratkaisuiden hyödyntämisen sekä toimitilojen teknisessä toteutuksessa että toimintojen kehittämisessä, erityisesti uusien pedagogisten ratkaisuiden suhteen. Raportissa tarkastellaan, kuinka uudentyyppiset oppimisympäristöt on mahdollista toteuttaa. Kampuskonseptissa rakennus toimii itseään ja toimintojaan monitoroivana oppimisympäristönä, jota on mahdollista myöhemmin uudistaa niin taloteknisten ratkaisuiden kuin oppimisja tutkimusympäristöjen osalta. Tekesin rahoittaman Innokampushankkeen tuloksena kehitettiin lisäksi menettelytapoja, joiden avulla innovatiivisia menetelmiä voidaan tehokkaammin hyödyntää julkisen rakentamisen hankkeissa