Impact of an Infection Control Program on the Prevalence of Nosocomial Infections at a Tertiary Care Center in Switzerland

Objective. To study the impact of a multimodal infection control program on the rate of nosocomial infections at a 550-bed tertiary care center. Methods. Before and after the implementation of an infection control program, the rate of nosocomial infection was recorded in time-interval prevalence studies. Hand hygiene compliance was studied before and after the intervention. As a surrogate marker of compliance, the amount of alcohol-based hand rub consumed before the intervention was compared with the amount consumed after the intervention. The intervention included additional staff for infection control, repeated instructions for hand hygiene, new guidelines for preoperative antibiotic prophylaxis, and isolation of patients infected or colonized with multidrug-resistant bacteria. Results. The rate of nosocomial infection decreased from approximately 11.7% to 6.8% in 2 years. The rate of hand hygiene compliance increased by 20.0%; it was 59.0% before the intervention and increased to 79.0% afterward. These results correlate with data on the consumption of alcohol-based hand rub, but not with data on the use of antibiotics. Conclusion. Within 2 years, a multimodal infection control program intervention such as this one may reduce the rate of nosocomial infection at a tertiary care center by more than one-third and improve both the quality of care and patient outcomes. It may also generate considerable savings. Therefore, such programs should be promoted not only by hospital epidemiologists but also by hospital administrator

Changing Rainbow Nation. Ein Dokumentarfilm über Sekundarschulbildung in Mpumalanga, Südafrika

Als race-blind bezeichnen die Lehrpersonen in Mpumalanga, Südafrika, ihre Schülerinnen und Schüler oft. Damit meinen sie, dass die Jugendlichen die Hautfarbe ihrer Klassenmitglieder unbeachtet lassen. Seit der Bildungsreform, nach dem Ende der Apartheid 1994, müsste diese Race-blindness in den Schulen Südafrikas von allen ausgeübt werden und die Kinder unabhängig ihrer ethnischen Herkunft das gleiche Recht auf Bildung haben. Inwiefern die Bildungsreform tatsächlich zur Verbesserung der ethnischen Durchmischung in den Klassen und dem Zugang zur Bildung beigetragen hat und welche Unterschiede sich zwischen staatlichen und privaten Schulen erkennen lassen, wird in dieser Masterarbeit aufgezeigt. Die Dreh- und Recherchearbeiten aus dem vierwöchigen Aufenthalt vor Ort vervollständigen die Informationen aus Büchern und Internet. Als Ergebnis der projekt- orientierten Masterarbeit porträtiert ein kurzer Dokumentarfilm die aktuelle Situation in den Sekundarschulen Mpumalangas. Er zeigt auf, wie gross die Kontraste zwischen den Schultypen und Ethnien noch heute sind und dass der Hauptgrund dafür wohl nicht mehr in der Rassendiskriminierung, sondern vielmehr im sozioökonomischen Hintergrund liegt