Diagnóstico de las condiciones del trabajo; de las percepciones, valoraciones y vivencias sobre dichas condiciones por parte de los trabajadores del sector agrario en Gran La Plata : Informe de investigación

Esta investigación ha sido realizada en el marco del convenio establecido entre la Facultad de Trabajo Social – UNLP y Registro Nacional de Trabajadores y Empleadores Agropecuarios (RENATEA) con fecha 5 de agosto de 2015. A partir de las políticas laborales aplicadas desde 2003 en Argentina, uno de los sectores que requirió una atención especial fue el del sector rural. En este marco, se ha promulgado en 2011 la Ley 26.727, que amplía los derechos de los trabajadores agrarios. El propósito de dicho estudio fue generar conocimiento sobre las condiciones y medio ambiente de trabajo que actualmente caracterizan al sector agrario en Gran La Plata, con el fin de poder aplicarlo en la definición de políticas y de estrategias de intervención que permitan mejorar dichas condiciones laborales y a la vez, de transferir este conocimiento a los mismos trabajadores y a sus organizaciones. Asimismo, en esta investigación se han estudiado a las trayectorias laborales de los trabajadores, así como las percepciones y valoraciones que los trabajadores conforman sobre sus propias condiciones de trabajo. La metodología aplicada en esta investigación es cualitativa. Se han realizado entrevistas en profundidad con base a una guía de pautas especialmente diseñada para este estudio a trabajadores que se desempeñan en la actividad rural en Abasto, Etcheverry y El Peligro, Gran La Plata, aplicando muestreo no probabilístico bajo el criterio de muestreo teórico. El trabajo de campo fue desarrollado desde 3 de noviembre hasta el 4 de diciembre de 2015.Facultad de Trabajo Socia

La observación y descripción barrial en la formación de la/os trabajadora/es sociales

Presentamos una experiencia educativa realizada en los últimos años, en el marco de la Cátedra Antropología Social I, de la Facultad de Trabajo Social (UNLP). Esta materia de cursada anual, perteneció hasta el año 2014 al primer año de la carrera. Como requisito para su promoción, las/los estudiantes debían realizar un trabajo de observación y descripción de un barrio, orientado por una guía docente. Este trabajo tenía por objetivo realizar una observación y descripción del barrio desde la perspectiva de los sujetos que lo habitan y su articulación con los conocimientos abordados a lo largo del año. Realizar el trabajo en el propio barrio facilitaba poner en tensión las observaciones de los integrantes del grupo que no pertenecían al barrio con las percepciones de quien lo habitaba. Este trabajo aporta a pensar la formación específica del trabajo social desde los aportes que brinda la antropología, contribuye a la desnaturalización de muchos aspectos de la vida cotidiana en un barrio por las/los integrantes del grupo y permite reflexionar acerca de la necesidad de acompañar el trabajo de las/los estudiantes por parte de las/los docentes

La observación y descripcion barrial en la formación de la/os trabajadora/es sociales

Presentamos una experiencia educativa realizada en los últimos años, en el marco de la Cátedra Antropología Social I, de la Facultad de Trabajo Social (UNLP). Esta materia de cursada anual, perteneció hasta el año 2014 al primer año de la carrera. Como requisito para su promoción, las/los estudiantes debían realizar un trabajo de observación y descripción de un barrio, orientado por una guía docente. Este trabajo tenía por objetivo realizar una observación y descripción del barrio desde la perspectiva de los sujetos que lo habitan y su articulación con los conocimientos abordados a lo largo del año. Realizar el trabajo en el propio barrio facilitaba poner en tensión las observaciones de los integrantes del grupo que no pertenecían al barrio con las percepciones de quien lo habitaba. Este trabajo aporta a pensar la formación específica del trabajo social desde los aportes que brinda la antropología, contribuye a la desnaturalización de muchos aspectos de la vida cotidiana en un barrio por las/los integrantes del grupo y permite reflexionar acerca de la necesidad de acompañar el trabajo de las/los estudiantes por parte de las/los docentes.Especialización en Docencia Universitari