Teatro de fantoches : uma atividade cênica como estratégia para aprendizagem no ensino infantil

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Decanato de Graduação, Coordenação Operacional de Ensino e Graduação a Distância, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2011. Curso de Licenciatura em Artes Cênicas a Distância.O presente trabalho faz, de forma geral, uma breve síntese de uma pesquisa realizada em duas escolas de ensino infantil, sendo uma pertencente à rede municipal e outra da rede estadual, da cidade de Cruzeiro do Sul, no estado do Acre. As salas de aula eram compostas por crianças na faixa etária de 4 e 5 anos .O objetivo principal era compreender como a prática com o uso de fantoches na escola pode desencadear processos de aprendizagens que contribuam para formação e vivência do aluno . Além do mais, foi feito um breve histórico sobre a origem do teatro de bonecos e a sua importância para a educação. Embasada em estudos teóricos, tratarei sobre a acepção do teatro e a contribuição do mesmo para o processo educacional, com exemplos de resultados das artes cênicas na construção do conhecimento e no desenvolvimento da formação global do educando

Het Kleine Wijk te Utrecht : inventariserend veldonderzoek doormiddel van proefsleuven

Projectnr.: P050283

Het Kleine Wijk te Utrecht : inventariserend veldonderzoek doormiddel [!] van proefsleuven

Projectnr.: P050283

Bureauonderzoek : Arnhemsebovenweg te Driebergen (Definitief)

Lit.opg., bijl

Inventariserend veldonderzoek, d.m.v. proefsleuven : Hart van Soerendonk te Soerendonk, gemeente Cranendonck

Met literatuur, kaarten en bijlage

Het Kleine Wijk te Utrecht, inventariserend veldonderzoek doormiddel van proefsleuven

Met lit. op

Een archeologische begeleiding (AB), onder protocol opgraven : Walstraat 45-49 te Enschede, gemeente Enschede

Lit.opg., bijl

Inventariserend veldonderzoek, deel karterend : Hogeweg te Maashees

Lit.opg., bijl