Comparação de tamanhos de quadrats na amostragem do bivalve não-nativo Corbicula fluminea (Müller, 1774) (Bivalvia: Corbiculidae)

We aimed to designate which is the best quadrat area to be used in sampling of C. fluminea for determination of their population parameters. The quadrat of 0.0625 m2 showed the best cost efficiency and a lowest sampling effort, being recommended for study of C. fluminea in lentic environments.Nós indicamos qual é a melhor área de quadrat a ser utilizada na amostragem de C. fluminea para determinação de seus parâmetros populacionais. O quadrat de 0,0625 m2 apresentou o melhor custo-benefício e um menor esforço amostral, sendo recomendado para estudo de C. fluminea em ambientes lênticos.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Implante inmediato : Reporte de un caso clínico

Introducción: Desde la aparición de los primeros implantes dentales los componentes quirúrgicos, protésicos y los protocolos de tratamiento han evolucionado de forma notable. La importancia de obtener resultados estéticos duraderos es cada vez más valorada. Es por ello que la técnica de colocación inmediata del implante permite eliminar los plazos de espera ahorrando tiempos e intervenciones, reduciendo la realbsrorción del hueso alveolar. Descripción del caso clínico: Paciente de sexo femenino, asiste al Servicio de Prácticas Odontológicas Integradas para realizarse un perno y una corona de la pieza dentartia Nº 1.2. Se realiza el diagnóstico clínico-radiográfico observándose un tratamiento endodóntico deficiente con reabsorción dentinaria externa del ápice radicular; debido a ello se decide realizar la exodoncia de dicha pieza con la colocación de un implante inmediato. Conclusiones: El implante inmediato es la técnica quirúrgica elegida en este tipo de casos, porque en los primeros 6 meses de la extracción de un diente se establece una reducción del hueso alveolar, de aproximadamente un cuarto de su dimensión total. Por esta razón, es conveniente colocar el implante lo más próximo a la pérdida de la pieza dentaria posible o, mejor aún, en el mismo acto quirúrgico.Introduction: Since the appearance of the first dental implants, the surgical, prosthetic components and treatment protocols have evolved significantly. The importance of obtaining lasting aesthetic results is increasingly valued. That is why the technique of immediate placement of the implant allows to eliminate the waiting periods, saving time and interventions, reducing the realbsorption of the alveolar bone. Description of the clinical case: Female patient, attends the Service of Integrated Dental Practices to perform a pin and a crown of the tooth piece No. 1.2. The clinical-radiographic diagnosis was made, observing a deficient endodontic treatment with external dentin resorption of the root apex; due to this, it is decided to perform the extraction of said piece with the placement of an immediate implant. . Conclusions: The immediate implant is the surgical technique chosen in this type of case, because in the first 6 months of the extraction of a tooth a reduction of the alveolar bone is established, of approximately a quarter of its total dimension. For this reason, it is convenient to place the implant as close to the loss of the tooth as possible or, better yet, in the same surgical act.Facultad de Odontologí

Laboratorio abierto para una materia optativa

El nuevo paradigma educativo presenta el desafío de articular multidisciplinar y transdisciplinarmente los espacios curriculares especialmente en las áreas de las ciencias biológicas relacionadas a la biotecnología, la didáctica y los recursos tecnológicos, con el fin de mejorar el proceso de Enseñanza‐ Aprendizaje (E‐A) en la carrera de Odontología. Nuestro desafío es caracterizar las prácticas de laboratorio que se realizan en el LBMB y en relación a una Materia Optativa “Introducción al cultivo de Células y tejidos”. Esta caracterización incluye tanto el estudio sobre guías estándares de laboratorio como el pensamiento de qué son y cómo deben ser las prácticas del Laboratorio Remoto. Al finalizar la Materia Optativa “Introducción al cultivo de Células y Tejidos” se alcanzaron capacidades para organizar y producir material didáctico para las asignaturas de su especialidad y resultó un buen estímulo para la participación en equipos multidisciplinares de diseño, planificación y gestión de espacios en la modalidad de enseñanza virtual.Especialización en Docencia UniversitariaFacultad de Odontologí

Implante inmediato : Reporte de un caso clínico

Introducción: Desde la aparición de los primeros implantes dentales los componentes quirúrgicos, protésicos y los protocolos de tratamiento han evolucionado de forma notable. La importancia de obtener resultados estéticos duraderos es cada vez más valorada. Es por ello que la técnica de colocación inmediata del implante permite eliminar los plazos de espera ahorrando tiempos e intervenciones, reduciendo la realbsrorción del hueso alveolar. Descripción del caso clínico: Paciente de sexo femenino, asiste al Servicio de Prácticas Odontológicas Integradas para realizarse un perno y una corona de la pieza dentartia Nº 1.2. Se realiza el diagnóstico clínico-radiográfico observándose un tratamiento endodóntico deficiente con reabsorción dentinaria externa del ápice radicular; debido a ello se decide realizar la exodoncia de dicha pieza con la colocación de un implante inmediato. Conclusiones: El implante inmediato es la técnica quirúrgica elegida en este tipo de casos, porque en los primeros 6 meses de la extracción de un diente se establece una reducción del hueso alveolar, de aproximadamente un cuarto de su dimensión total. Por esta razón, es conveniente colocar el implante lo más próximo a la pérdida de la pieza dentaria posible o, mejor aún, en el mismo acto quirúrgico.Introduction: Since the appearance of the first dental implants, the surgical, prosthetic components and treatment protocols have evolved significantly. The importance of obtaining lasting aesthetic results is increasingly valued. That is why the technique of immediate placement of the implant allows to eliminate the waiting periods, saving time and interventions, reducing the realbsorption of the alveolar bone. Description of the clinical case: Female patient, attends the Service of Integrated Dental Practices to perform a pin and a crown of the tooth piece No. 1.2. The clinical-radiographic diagnosis was made, observing a deficient endodontic treatment with external dentin resorption of the root apex; due to this, it is decided to perform the extraction of said piece with the placement of an immediate implant. . Conclusions: The immediate implant is the surgical technique chosen in this type of case, because in the first 6 months of the extraction of a tooth a reduction of the alveolar bone is established, of approximately a quarter of its total dimension. For this reason, it is convenient to place the implant as close to the loss of the tooth as possible or, better yet, in the same surgical act.Facultad de Odontologí

La simulación como nueva herramienta pedagógica

La simulación en la enseñanza de la Odontología surge como un recurso pedagógico innovador especialmente en este nuevo contexto educativo. Permite la adquisición de habilidades clínicas sin comprometer la bioseguridad del docente ni del alumno. Con el fin de implementar la Simulación como herramienta pedagógica se desarrolló una experiencia de Cultivo de Células Madre Mesenquimales (CMM) de cordón umbilical en modo sincrónico virtual por plataforma zoom, desde el Laboratorio de Biología Molecular y Biotecnología FOLP, UNLP.Facultad de Odontologí

Nuevas didácticas educativas aplicadas en épocas de pandemia

Introducción: Al hablar de enseñanza, nos referimos a la trasmisión En el ámbito académico Universitario implica la interacción del docente, los alumnos y el objeto de conocimiento. Pero de acuerdo a cómo se transmiten y cómo suceda esta interacción se hará la diferencia en cada aula o espacio educativo. En la tecnicatura en Asistencia Odontológica la interacción con los docentes y las alumnas se realizaba en forma presencial. Sin embargo, esta forma de enseñanza - aprendizaje se vio afectada por los desafíos que impuso la pandemia del coronavirus, que forzó a las instituciones educativas a cambiar el paradigma de enseñanza. Este cambio conlleva una problemática que fue necesario tener en cuenta para que los docentes pudiéramos seguir brindando los contenidos de la asignatura y las alumnas logren plasmar su aprendizaje. Nuestro compromiso como docentes fue elaborar nuevas didácticas educativas para que nadie quede afuera del sistema. Objetivos: Lograr nuevas técnicas de enseñanza aprendizaje que permitan la comunicación y el intercambio de conocimientos utilizando recursos que cumplan con las expectativas de logro del último año de cursada en la Tecnicatura.Facultad de Odontologí

Inflammatory follicular cyst and periapical cyst as reactive pathologies

Este artículo ofrece una síntesis de algunas investigaciones relevantes acerca de la histogénesis, factores moleculares y mecanismos de expansión del quiste periapical y de los quistes inflamatorios realizada por otros autores y que soportan nuestro proyecto de investigación, evidenciando científicamente nuestros resultados acerca del Quiste Periapical y del Quiste Folicular Inflamatorio como patologías reactivas. En los quistes epiteliales pueden reconocerse fases de desarrollo, y en su histogénesis de destacan mediadores inflamatorios, factores de crecimiento y moléculas de señalización. El QFI es una lesión quística inflamatoria, equiparable a los quistes paradentales, o quistes periapicales de acuerdo a su histopatología, mecanismos de expansión y estroma reactivo, distinguiéndose del Quiste Dentígero de desarrollo. La imagenología de las lesiones radiolúcidas de los huesos maxilares puede compartir muchas características, lo que puede dificultar el diagnóstico y la elección de tratamientos oportunos. La confirmación diagnóstica mediante la histopatología es fundamental para poder definir un plan de tratamiento.This article offers a synthesis of some relevant research on histogenesis, molecular factors and expansion mechanisms of the periapical cyst and inflammatory cysts carried out by other authors and that support our research project, scientifically evidencing our results about the Periapical Cyst and the Inflammatory Follicular Cyst as reactive pathologies. In epithelial cysts, phases of development can be recognized, and their histogenesis shows inflammatory mediators, growth factors, and signaling molecules. IFC is an inflammatory cystic lesion, comparable to paradental cysts, or periapical cysts according to their histopathology, expansion mechanisms and reactive stroma, distinguishing itself from the developmental Dentigerous Cyst. The imaging of radiolucent lesions of the jaw bones can share many characteristics, which can make diagnosis and the choice of timely treatments difficult. Diagnostic confirmation through histopathology is essential to be able to define a treatment plan.Facultad de Odontologí

Metodología de la enseñanza en instrumentación odontológica: el desafio virtual

Introducción: En tiempos de situaciones que se han precipitado, como es el que estamos viviendo con el COVID 19, nos sumergimos en tiempos de cambios, tiempos de duelo por implementaciones tecnológicas que no fueron y tiempos de ilusiones por lo que vendrá .La virtualidad se hizo presente. Como se observa, la no presencialidad, la utilización de tecnología y la puesta en marcha de un sistema pedagógico centrado en los estudiantes, son aspectos claves para la implementación de una educación virtual que responda a las necesidades de formación , para producir y generar conocimiento. Objetivos: El presente trabajo desea indagar en un grupo de docentes universitarios de la Tecnicatura de Asistencia Odontológica de la FOLP, sobre la incorporación del uso de plataformas virtuales a las prácticas de enseñanzas universitarias, indagando además sobre sus expectativas en el contexto atípico que nos toca vivir así como la interacción docente-estudiante en plataformas virtuales.Facultad de Odontologí

EDU-LAB: Combined educational system for the teaching of Biotechnology in Dentistry

El actual incremento de propuestas educativas a distancia usando Nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones, (NTICs) ha llevado al análisis sobre los parámetros de la calidad educativa. Desde el Laboratorio tenemos la posibilidad de implementar un sistema combinado para la enseñanza superior que abarca ambos paradigmas educativos: clases presenciales y a distancia ensamblados con biotecnología, en nuestro caso referentes a una temática: Cultivos in vitro de Tejidos. Esta modalidad de enseñanza ha permitido incrementar la calidad educativa del Laboratorio de Biología Molecular y Biotecnología, generando un proceso de culturización tecnológica en los alumnos y docentes involucrados. Esta propuesta se desarrolla, en el LBMB de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata, a través de la Materia Optativa Introducción al Cultivo de Tejidos mediante un sistema combinado blending-learning. Este sistema ofrece la incorporación de numerosos recursos didácticos: sitios, cursos on/off line, documentos electrónicos, registro de preguntas frecuentes, webmail, simulación, en lo que corresponde al e-Lab y el posterior desarrollo de la actividad experimental en el Laboratorio. El resultado de la experiencia nos mostró que la implementación de las clases online no debe tener un mismo diseño, sino que lo importante es la selección de un entorno virtual dependiente de los objetivos de aprendizaje, así como de las necesidades de los estudiantes y profesores. Se observó ventajas en este diseño combinado, como menor estrés y mejor disposición de los alumnos a realizar los procedimientos solos al ser entrenados antes con simulación. La experiencia EDU-LAB contribuye a posicionar la simulación experimental como un modelo educativo pedagógico, fundamental en la Educación de las Ciencias Básicas y Experimentales.The current increase in distance educational proposals using New Information and Communication Technologies (NTICs) has led to an analysis of the parameters of educational quality. From the Laboratory we have the possibility of implementing a combined system for higher education that encompasses both educational paradigms: face-to-face and distance classes assembled with biotechnology, in our case referring to a theme: in vitro tissue cultures. This teaching modality has made it possible to increase the educational quality of the Molecular Biology and Biotechnology Laboratory, generating a process of technological acculturation in the students and teachers involved. This proposal is developed, at the LBMB of the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata, through the Optional Subject Introduction to Tissue Culture through a combined blending-learning system. This system offers the incorporation of numerous didactic resources: sites, on / off line courses, electronic documents, frequently asked questions, webmail, simulation, in what corresponds to the e-Lab and the subsequent development of the experimental activity in the Laboratory. The result of the experience showed us that the implementation of online classes should not have the same design, but that the important thing is the selection of a virtual environment depending on the learning objectives, as well as the needs of the students and teachers. Advantages were observed in this combined design, such as less stress and a better disposition of the students to carry out the procedures alone as they were previously trained with simulation. The EDU-LAB experience contributes to position the experimental simulation as a pedagogical educational model, fundamental in the Education of Basic and Experimental Sciences.Facultad de Odontologí

Functional and repairing characteristics of the Remains Epithelials of Malassez (REM)

Numerosos estudios demostraron que los Restos Epiteliales de Malassez (REM) son considerados reservorios de células madre con alta capacidad de diferenciación, que se pueden aislar permitiendo su cultivo in vitro para la formación de diferentes tejidos como hueso, cemento y estructuras como fibras de Sharpey. El objetivo de este trabajo fue transmitir hallazgos emergentes vinculados a la patogénesis y reparación apical a través de la estructura y función de los REM. Se seleccionaron investigaciones relevantes, se recopilaron datos sobre cultivos de CM de saco periodontal, ligamento periodontal y quiste inflamatorio del Laboratorio de Biología Molecular y Biotecnología. Se seleccionó un paciente de 20 años, masculino, el cual presentaba imagen radiolúcida indolora alrededor de pieza 4.8 retenida, con diagnostico presuntivo de quiste dentígero. Se realizó según protocolo la enucleación del quiste y exodoncia de la pieza dentaria. Se tomó biopsia de la lesión dividiéndola en dos partes: una conservada en formaldehído al 10%, y la segunda derivada al LBMB-FOLP, donde se realizaron explantes del saco para la obtención de CMM mediante la técnica de cultivo y expansión celular. La similitud entre las CM del saco periodontal y las células quísticas permiten inferir la presencia de CM en los REM.Numerous studies have shown that Malassez Epithelial Remains (MER) are considered reservoirs of stem cells with high differentiation capacity, which can be isolated allowing their culture in vitro for the formation of different tissues such as bone, cementum and structures such as Sharpey fibers. The objective of this work was to convey emerging findings related to apical pathogenesis and repair through the structure and function of MERs. Relevant investigations were selected, data were collected on SC cultures from the periodontal sac and inflammatory cyst from the Laboratory of Molecular Biology and Biotechnology. A 20-year-old male patient was selected, who presented a painless radiolucent image around the 4.8 retained tooth, with a diagnosis presumptive dentigerous cyst. The cyst enucleation and tooth extraction were performed according to the protocol. A biopsy of the lesion was taken, dividing it into two parts: one conserved in 10% formaldehyde, and the second derived to LBMB-FOLP, where sac explants were made to obtain MSCs using the cell culture and expansion technique. The similarity between the SC of the periodontal sac and cystic cells allows us to infer the presence of SC in MER.Facultad de Odontologí