Intensidad turística en ciudades medianas y pequeñas españolas. Investigación de turismo urbano mediante un indicador cuantitativo: Indicador de Intensidad Turística

Urban tourism has experienced significant growth in recent decades, generating situations of overtourism and tourismophobia. In Spain, cities such as Barcelona, Sevilla, Valencia, and Madrid face the effects of excess tourism on a daily basis, even in times of the pandemic. The objective of this study is to determine whether an increase in tourism intensity has also occurred in small and medium-sized Spanish cities and, if so, to develop an assessment of the phenomenon. To this end, a Tourism Intensity Index (TII) has been designed and applied to international tourist flows and statistically tested (through cluster analysis and Student’s ‘t’ test), permitting not only a confirmation of the phenomenon but its characterization during the period 2003-2020 and its interpretation from a geographical perspective. This research shows that tourist intensity is a phenomenon that extends also to medium and small Spanish cities.En las últimas décadas el turismo urbano ha experimentado un importante crecimiento generando situaciones de overtourism y turismofobia. En España, ciudades como Barcelona, Palma de Mallorca o Madrid afrontan diariamente los efectos de los excesos turísticos, incluso en tiempos de pandemia. Precisamente, es objetivo de este estudio determinar si también se está produciendo un incremento de la intensidad turística en las ciudades españolas de tamaño medio y pequeño y, en caso positivo, desarrollar una valoración del fenómeno. Para ello, se ha diseñado un Indicador de Intensidad Turística (ITT) cuyos resultados, aplicados a los flujos de turismo internacional y testeados estadísticamente (análisis clúster y prueba “t”-Student), han permitido no solo confirmar el fenómeno sino también caracterizarlo durante el periodo cronológico 2003-2020 e interpretarlo desde una perspectiva geográfica. Esta investigación muestra que la intensidad turística es un fenómeno que también deben afrontar las ciudades españolas pequeñas y medianas que han experimentado en los últimos años un importante crecimiento turístico.This research forms part the competitive project “Culture and territory in Spain: Processes and impacts in small and medium-sized cities” (references CSO2017-83603-C2-1-R and CSO2017-83603-C2-2 -R), financed by the State Research Program “Development and Innovation Oriented to the Challenges of Society” of the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness, within the framework of the State Plan for Scientific and Technical Research and Innovation, 2013-2016

Tourist intensity in medium and small Spanish cities. Urban tourism research using a quantitative indicator: Tourism Intensity Index (TII)

Urban tourism has experienced significant growth in recent decades, generating situations of overtourism and tourismophobia. In Spain, cities such as Barcelona, Sevilla, Valencia, and Madrid face the effects of excess tourism on a daily basis, even in times of the pandemic. The objective of this study is to determine whether an increase in tourism intensity has also occurred in small and medium-sized Spanish cities and, if so, to develop an assessment of the phenomenon. To this end, a Tourism Intensity Index (TII) has been designed and applied to international tourist flows and statistically tested (through cluster analysis and Student’s ‘t’ test), permitting not only a confirmation of the phenomenon but its characterization during the period 2003-2020 and its interpretation from a geographical perspective. This research shows that tourist intensity is a phenomenon that extends also to medium and small Spanish cities

Impacto de las prácticas curriculares en contabilidad en los estudiantes universitarios: un estudio empírico en España: Impact of curricular internships in accounting on university students: an empirical study in Spain

Various organizations, commissions and committees highlight the importance of teaching future accounting professionals through the combination of theoretical training and professional practice. The university must guarantee an accounting profession through graduates who can respond to the needs and global changes of the society. Curricular internships, conducive to experiential learning, allow the student to integrate classroom learning with professional practice, as well as to translate abstract theoretical concepts into reality. An increasing number of universities include the subject of internships within their curricula. All of this makes it interesting to analyse the impact these internships have on university students. This article presents, through factor analysis and the technique of structural equations, a model that comprehensively evaluates the impact of curricular internships in the accounting field on students. The information necessary to estimate the model was obtained through a questionnaire presented to students at the end of their internship period. The survey was completed by 279 students belonging to the Degrees in Business Administration and Management and in Economics at the Autonomous University of Madrid.Diversas organizaciones, comisiones y comités destacan la importancia de la enseñanza de los futuros profesionales de la contabilidad mediante la combinación de la formación teórica y la práctica profesional. La universidad debe garantizar una profesión contable a través de graduados que puedan responder a las necesidades y cambios globales de la sociedad. Las prácticas curriculares, propicias para el aprendizaje experiencial, permiten al estudiante integrar el aprendizaje en el aula con la práctica profesional, así como trasladar a la realidad conceptos teóricos abstractos. Cada vez son más las universidades que incluyen la asignatura de prácticas dentro de sus planes de estudio. Todo ello hace interesante analizar el impacto que estas prácticas tienen en los estudiantes universitarios. En este artículo se presenta, mediante análisis factorial y la técnica de ecuaciones estructurales, un modelo que evalúa de forma exhaustiva el impacto de las prácticas curriculares en el ámbito contable sobre los estudiantes. La información necesaria para estimar el modelo se obtuvo a través de un cuestionario presentado a los estudiantes al final de su período de prácticas. La encuesta fue cumplimentada por 279 estudiantes pertenecientes a los Grados en Administración y Dirección de Empresas y en Economía de la Universidad Autónoma de Madrid