A psychological assessment experience in a rural area

El objetivo principal del presente trabajo es comentar la experiencia de evaluación psicológica realizada con niños de una pequeña comunidad rural de la provincia de Mendoza. La evaluación se realizó en el marco de un proyecto de extensión universitaria de una universidad de la zona, cuyo propósito original consistía en instrumentar acciones que pudieran incrementar el rendimiento escolar y fortalecer a las agentes educadores en un asentamiento rural. De la evaluación inicial participaron en total de 33 alumnos de una escuela rural primaria.. Si bien el propósito planteado pudo llevarse a cabo, en el presente artículo se reflexiona sobre los inconvenientes que se tuvieron a la hora de interpretar las pruebas psicométricas utilizadas por la carencia de baremos para la zona. Y se concluye con una reflexión crítica sobre la importancia de adaptar baremos a poblaciones rurales.The main purpose of this paper is to discuss the experience of psychologichal assessment with children’s from a little rural community of the province of Mendoza. The assessment was realized inside of a project of university extension from a regional university, whose original purpose was to implement actions to increase the school performance and strengthen the educational agents in a small rural community. Of the original assessment 33 school students were involved. Although the original purpose was completed, in the current paper we discuss about the inconvenient that we have to analyzed the psychological tests used because there wasn´t any reference scale for the area. A critical discuss were made at the end of the paper about the importance to adapt reference scales to the rural areas.Fil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina. Universidad Catolica Argentina; Argentin

Coping strategies in psychology students

El objetivo de la presente investigación fue conocer el tipo de estrategias de afrontamiento que utilizan los estudiantes universitarios y su relación con variables académicas, tales como año de cursada y cantidad de materias aprobadas, como también con el género. El estudio se llevó a cabo con una muestra intencional de 140 estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad Católica Argentina, sede Mendoza en el año 2013. Se utilizó el Inventario de Respuestas de Afrontamiento para Jóvenes (Moos, 1993, 1995; adaptación de (Ongarato, de la Iglesia, Stover y Fernández Liporace, 2009). Las pruebas revelaron que el tipo de estrategia de afrontamiento predominante, utilizada por los estudiantes es Afrontamiento Por Aproximación Cognitiva.The objective of this research was to understand the types of coping strategies that used college students and its relationship with academic variables, such as year of courses and number of subjects approved, as well as with the genus. The study was conducted with a deliberate display of 140 students of psychology the Universidad Católica Argentina, Mendoza headquarters in 2013. We used the coping responses inventory for youth (Moos, 1993, 1995); adaptation of Ongarato, de la Iglesia, Stover & Fernández Liporace (2009). Tests revealed that the predominant type of coping strategy used by students is Cognitive Approach For Coping.Fil: Sicre, Estefanía. Pontificia Universidad Católica Argentina ; ArgentinaFil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina ; Argentin

Psicoterapia como actividad privada en Argentina

El siguiente artículo es un ensayo acerca de la situación de la psicoterapia como profesión liberal en la práctica de la psicología. Se realiza una breve introducción a los inicios de la profesión del psicólogo y el estado actual, se analiza especialmente la formación teórica y las posibles causas para explicar el predominio de un campo de ejercicio sobre los demás. Luego se analizan algunas situaciones particulares relacionadas a la actividad privada de la psicología clínica y la función de las instituciones de primer orden como mediadoras entre el profesional y las empresas de salud. Finalmente se proponen líneas de acción para revertir un estado de precarización laboral y un centramiento de la actividad clínica como modelo hegemónico de inserción laboral.This essay summarizes the status of psychotherapy as a private practice in professional psychology. A brief introduction to the beginnings of the profession of psychologist is presented, as well as aspects of its current situation. It is specially analyzed the theoretical training and the possible causes to explain the dominance of a field exercise above the others. Furthermore, some particular situations related to private clinical psychology are discussed, as well as the role of first-order institutions as mediators between the professional and healthcare companies. Finally, a few lines of action are proposed, to reverse the condition of job insecurity and taking out of centre the clinical activity; as a hegemonic model of employability.Fil: Casari, Leandro Martín. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Psicologia. Laboratorio de Investigación en Ciencias del Comportamiento; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; Argentin

La musicoterapia y las emociones en el adulto mayor

La Musicoterapia es el uso de la música o de los elementos musicales por un musicoterapeuta con un paciente o grupo de pacientes. Tiene como objeto atender necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas. La musicoterapia apunta a desarrollar potenciales y/o restablecer funciones del individuo para que este pueda emprender una mejor integración intrapersonal e interpersonal y, en consecuencia, alcanzar una mejor calidad de vida (Federación Mundial de Musicoterapia, 1996). El propósito de esta investigación es explorar las características emocionales de un grupo de adultos mayores en los encuentros de musicoterapia llevados a cabo en una institución residencial de Mendoza, Argentina; y explicar, en base a las sesiones, los beneficios que la música tiene en su salud mental. El diseño de esta investigación corresponde a un estudio Teórico-empírico, de índole cualitativa con alcance exploratorio. Para evaluar los resultados se utilizó la observación participante, y se tomaron entrevistas al personal de la residencia y a la musicoterapeuta a cargo de las sesiones. Como resultado se puede observar que la Musicoterapia es de gran ayuda como complemento del abordaje psicológico en el adulto mayor, por su contribución en el bienestar emocional del mismo.Music therapy is the use of music or musical elements by a music therapist with a patient or group of patients. It aims to address physical, emotional, mental, social and cognitive needs. Music therapy aims to develop potential and/or restore functions of the individual so that it can undertake best intrapersonal and interpersonal integration and, consequently, to achieve a better quality of life (Federación Mundial de Musicoterapia, 1996). The purpose of this research is to explore the characteristics of emotional of a group of older adults in the music therapy meetings carried out in a residential institution in Mendoza, Argentina; and explain, based on the sessions, the benefits that music has on their mental health. The design of this research corresponds to a Teorico-empirico, of a qualitative nature study with exploratory scope. To evaluate the results we used participant observation, and interviews with staff of the residence, and to the music therapist took in charge of the sessions. As a result, you can see that music therapy is helpful as an adjunct of the psychological approach to the elderly for their contribution to the emotional well-being of the same.Fil: Denis, Estefanía Jaquelina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; ArgentinaFil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; Argentin

Quantitative research designs in Psychology: An introduction

La elección del diseño de investigación es un aspecto clave en el proceso de investigación, está íntimamente unido al planteo del problema, específicamente a los objetivos propuestos. Sin embargo, a diferencia de la medicina donde los diseños están claramente establecidos, en ciencias sociales aún persisten los debates sobre la importancia de cada uno, y la posibilidad de realizar experimentos tal y como se realizan en otras ciencias. El objetivo de este artículo teórico es realizar una breve síntesis de diseños de investigación cuantitativos en Psicología. Se expone en primer lugar, el proceso de investigación desde la perspectiva de diferentes autores. Luego se desarrollan distintas clasificaciones para centrarse en el modelo de la Psicología Basada en Evidencia. Se profundiza en las particularidades de cada diseño metodológico, ofreciendo ejemplos de investigación psicológica actuales. Finalmente se reflexiona sobre las Ventajas y desventajas de realizar diseños complejos de investigación.The choice of a research design it´s a key aspect in the research process, it´s highly connected to the research problem, specifically to the aims of research. However, contrary to medical sciences where the research design is clearly stablishing, in social sciences there are many debates about the importance of each design, wondering we can replicate that model to do experimental research. The aim of these theoretical research is to do a brief synthesis of the quantitative research design in Psychology. First, we present the research process from the perspective of different authors. Then, we present several classifications ending with Evidence Based Psychology. The characteristics of each research design is presented, offering current examples. Finally, we present the advantages and disadvantages to make complex research design.Fil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin

Psicoterapia como actividad privada en Argentina

El siguiente artículo es un ensayo acerca de la situación de la psicoterapia como profesión liberal en la práctica de la psicología. Se realiza una breve introducción a los inicios de la profesión del psicólogo y el estado actual, se analiza especialmente la formación teórica y las posibles causas para explicar el predominio de un campo de ejercicio sobre los demás. Luego se analizan algunas situaciones particulares relacionadas a la actividad privada de la psicología clínica y la función de las instituciones de primer orden como mediadoras entre el profesional y las empresas de salud. Finalmente se proponen líneas de acción para revertir un estado de precarización laboral y un centramiento de la actividad clínica como modelo hegemónico de inserción laboral.This essay summarizes the status of psychotherapy as a private practice in professional psychology. A brief introduction to the beginnings of the profession of psychologist is presented, as well as aspects of its current situation. It is specially analyzed the theoretical training and the possible causes to explain the dominance of a field exercise above the others. Furthermore, some particular situations related to private clinical psychology are discussed, as well as the role of first-order institutions as mediators between the professional and healthcare companies. Finally, a few lines of action are proposed, to reverse the condition of job insecurity and taking out of centre the clinical activity; as a hegemonic model of employability.Fil: Casari, Leandro Martín. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Psicologia. Laboratorio de Investigación en Ciencias del Comportamiento; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis; Argentin

Intervenção perante preconceitos estéticos e condições físicas em crianças de 5 anos

Esta investigación tuvo como propósito indagar la posibilidad de disminuir losprejuicios relacionados con los estereotipos estéticos y condiciones físicas en los niños/as. Para esto, en primer lugar, se desarrolló un instrumento que evalúa si los niños/as poseen prejuicios. A partir de los resultados obtenidos, se implementó un programa de intervención, el cual consta de talleres con actividades lúdicas para enseñarles a los niños y niñas una manera distinta de ver a sus pares, y así evitar discriminaciones a futuro. La muestra estuvo compuesta por 42 niños de ambos sexos, de 5 años de edad. Los resultados mostraron que los niños y niñas poseían prejuicios, los cuales fueron notablemente disminuidos luego de la aplicación de los talleres.The purpose of this research was to investigate the possibility of reducing prejudices related to aesthetic stereotypes and physical conditions in children. For this, in the first place, an instrument was developed to assess whether children are prejudiced. Based on the results obtained, an intervention program was implemented, which consists of workshops with recreational activities to teach boys and girls a different way of seeing their peers and thus avoid discrimination in the future. The sample consisted of 42 children of both sexes, 5 years old. The results showed that both boys and girls had prejudices, which were notably diminished after the application of the workshops.O objetivo desta pesquisa foi investigar a possibilidade de reduzir preconceitos relacionados a estereótipos estéticos e condições físicas em crianças. Para isso, em primeiro lugar, foi desenvolvido um instrumento que avalia se as crianças possuem preconceitos. Com base nos resultados obtidos, foi implementado um programa de intervenção, que consiste em oficinas com atividades lúdicas para ensinar às crianças uma forma diferente de ver os seus pares, evitando assim, no futuro, discriminações. A amostra foi composta por 42 crianças de ambos os sexos, com 5 anos de idade. Os resultados mostraram que meninos e meninas apresentavam preconceitos, que foram notadamente diminuídos após a aplicação das oficinas.Fil: D'Amanzo, María Emilia. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-Mendoza; ArgentinaFil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin

La incidencia de la equinoterapia en las dimensiones psicosociales: caso único

El presente trabajo posee un diseño cuantitativo observacional de caso único y buscadar cuenta de la incidencia de la equinoterapia en las dimensiones psicosociales de unniño con discapacidad.Se realizó una comparación del estado de las dimensiones psicosociales a nivel pre/postterapia a partir de los criterios de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de laDiscapacidad y de la Salud [CIF] utilizando una escala Likert, cuyos valores oscilan entre0 (no hay problema) y 4 (problema completo).Corroborado con postulados teóricos (Arias et al., 2008; Falke, 2009; Pellitero et al.,2006; Sierra Torres, 2010) la equinoterapia es un método terapéutico que beneficia eldesarrollo de las dimensiones psicosociales. Esto abre la posibilidad de realizar investigacionesfuturas para ampliar la consideración de terapias alternativas y la incidencia deestas en las dimensiones psicosociales.The purpose of this paper is to report the incidence of equine therapy in the psychosocial dimensions in a child with disabilities. The same holds, observational quantitative single case design. A comparison of state-level psychosocial dimensions was performed pre / post therapy, based on the criteria of the International Classification of Functioning, Disability and Health [ICF], using a Likert scale with values ranging between 0 (no problem) to 4 (complete problem); observing a marked improvement in the development of psychosocial dimensions. Corroborating with theoretical postulates (Arias et al, 2008; Falke, 2009; Pellitero et al, 2006; Sierra Torres, 2010) equine therapy is a therapeutic method that benefits the development of the psychosocial dimensions. This opens the possibility of future research to extend the consideration of alternative therapies and the incidence of these in the psychosocial dimensions.Fil: Morán, Gisela. Pontificia Universidad Católica Argentina ; ArgentinaFil: Pérez, Samanta. Fundación Tremo Kawell; ArgentinaFil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina ; Argentin

Coping strategies and exam anxiety in college students

Este artículo analizó las estrategias de afrontamiento y la ansiedad ante situación de examen en 140 estudiantes universitarios de Psicología de la Universidad del Aconcagua de la provincia de Mendoza. Además, evaluó las diferencias y el grado de relación entre estas dos variables en cuanto a género, materias rendidas y año académico. Los resultados mostraron que las estrategias de afrontamiento fueron la búsqueda de Gratificaciones Alternativas y la Descarga Emocional; además, que los estudiantes presentan un nivel bajo de ansiedad. Se encontraron relaciones significativas entre ansiedad ante exámenes y estrategias de afrontamiento, como también entre estas variables en relación al género y el año de cursado. No se encontraron resultados significativos al correlacionar con cantidad de materias rendidas.This paper analyzed the coping strategies and exam anxiety in 140 Psychology majors at the University of the Aconcagua, in the state of Mendoza. It also evaluated the differences and the relationship between these two variables according to gender, completed courses and academic year. Results showed that the coping strategies included the Search for Alternative Bonuses and Emotional Discharge; students also reported a low level of anxiety. Significant associations were found between these two variables, as well in relation to gender and the academic year. No significant results were found in the relationship with completed courses.Fil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; ArgentinaFil: Anglada, Johana Rosa. Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Daher, Celeste. Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin

Emotional inteligence in people with overweight and obesity

El objetivo de la investigación fue evaluar la inteligencia emocional en sujetos consobrepeso y obesidad. Para ello, se realizó un estudio no experimental ? transeccional de tipodescriptivo y se aplicó el Inventario de Cociente Emocional de Bar-On (adaptación deUgarriza) a 36 sujetos de ambos sexos, entre 24 y 77. Se encontró que los sujetos presentaronbajo cociente emocional, lo que indicaría que perciben cierto grado de malestar psicológico,como así también expresaron baja capacidad intrapersonal y dificultad de manejo del estrés yadaptabilidad. Sin embargo manifestaron buenas habilidades interpersonales y demostraronadecuado estado de ánimo.The investigation´s main objective was to evaluate the emotional intelligence on subjects with overweight and obesity. A non experimental – transactional study descriptive type was done. Bar-On`s Emotional Quotient Inventory (Ugarriza adaptation) was applied on 36 subjects from both sexes, between 24 and 77 years old. It was found that subjects showed low emotional quotient, what indicates they perceive certain grade of psychological distress, as low intrapersonal capacity and difficulties with stress management and adaptability. Nevertheless, they showed well intrapersonal abilities and an appropriate mood.Fil: Salafia, María Verónica. Pontificia Universidad Católica Argentina ; ArgentinaFil: Casari, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; ArgentinaFil: Vera, María Micaela. Pontificia Universidad Católica Argentina ; Argentin