EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA PROPOSTA EDUCATIVO-REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO

Este artigo refere-se a um relato de experiência durante a implementação de um projeto de prática assistencial desenvolvido na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso para a obtenção do título de Bacharel em Enfermagem pela URI - Campus de Frederico Westphalen/RS. O projeto objetivou propor a realização de uma atividade educativo-reflexiva acerca das práticas educativas de competência dos Enfermeiros, a fim de oportunizar aos graduandos do curso de Enfermagem, a possibilidade de dialogar a educação em saúde durante a formação acadêmica. No entanto, buscando a efetivação do objetivo proposto utilizamos a seguinte estratégia de intervenção: Organização e planejamento de seis encontros com os acadêmicos de Enfermagem nos quais foram abordados o contexto da prática assistencial e as metodologias de assistência realizadas nos serviços de saúde pelo enfermeiro.-HEALTH EDUCATION: A REFLEXIVE-EDUCATIONAL PROPOSAL IN NURSE FORMATION   ABSTRACT: This article refers to an experience report during the implementation of a project about practice care developed in the discipline of Trabalho de Conclusão de Curso (Course Conclusion Work) for obtaining the Bachelor Degree in Nursing by URI – Campus Frederico Westphalen/RS. The project aimed proposing the perform of an educational -reflexive activity about the educational competence practices of Nurses, in order to create opportunities to undergraduates of Nursing Course, the possibility of dialogue on health education during the academic training. However, searching for the realization of the proposed objective we use the following intervention strategy: Organization and planning of six meetings with the nursing scholars in which were addressed the context of the healthcare practice and assistance methodologies undertaken in the health services by the nurse. Keywords: Health education. Educational-Reflective Process. Scholars

IMPLANTAÇÃO/IMPLEMENTAÇÃO DE GRUPOS EDUCATIVOS NO PSF2 DO MUNICÍPIO DE FREDERICO WESTPHALEN: UM RELATO ACADÊMICO

O presente artigo refere-se a um relato acerca de uma vivência acadêmica durante a Implantação/implementação de grupos educativos no Programa de Saúde da Família 2, no município de Frederico Westphalen. Para a realização das atividades foi propostoum projeto de intervenção profissional, elaborado durante a disciplinade Saúde Coletiva III-A, ministrada pela professora Msc. Alessandra Regina Muller Germani no segundo semestre do ano de 2007. O projeto teve por finalidade Implantar/Implementar grupos operativos em saúde no município de Frederico Westphalen, especificamente na área de abrangência do PSF 2, visando a melhoria da qualidade de vida do cidadão, respeitando e entendendo os aspectos bio-psico-sociais do indivíduo como um todo, inserido no ambiente em que vive

LIDERANÇA DE ENFERMEIROS NO ENFRENTAMENTO À COVID-19 EM UM HOSPITAL NA REGIÃO SUL DO BRASIL

Objetivo: relatar a experiência de liderança de enfermeiros no enfrentamento à COVID-19 em um hospital universitário na Região Sul do Brasil. Método: relato de experiência da atuação de enfermeiros-líderes no combate ao Coronavírus, no período de março a junho 2020, em um hospital de referência, no Sul do Brasil. Resultados: o relato teve por base as ações de prática avançada nos serviços de enfermagem, englobando pesquisa, educação, prática assistencial e gestão. Identificou-se algumas aproximações na atuação do enfermeiro-líder na Unidade de Terapia Intensiva COVID e na Unidade de Internação não referência, como: criação de protocolos e fluxos, treinamento das equipes de enfermagem, dimensionamento/relocações, adequações na assistência e diferentes sentimentos vivenciados. Conclusão: a liderança do enfermeiro frente à pandemia está permeada por inúmeros desafios, que precisa de habilidades e competências para proporcionar um ambiente de trabalho de qualidade e seguro.Descritores: Enfermeiras. Liderança. Hospitais. Coronavirus. Prática Avançada de Enfermagem

CONSELHOS DE SAÚDE COMO UMA FORMA VIABILIZADORA DO CONTROLE SOCIAL

Trata-se de um relato de experiência acerca de uma visita ao Conselho Regional de Saúde, pelos acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem da URI – Campus de Frederico Westphalen. A referida visita objetivou contribuir para a construção do conhecimento a respeito da atuação dos Conselhos e sua relação com as políticas de saúde nos municípios de abrangência da 19ª Coordenadoria Regional de Saúde, sendo que a mesma foi realizou-seno 2º Semestre de 2006. Constatou-se que a reunião serviu para enriquecer os conhecimentos dos acadêmicos no que se refere à estrutura, funcionamento e organização dos Conselhos de Saúde. Além disso, propiciou um melhor entendimento nas questões pertinentes ao planejamento às ações em saúde. Pode-se dizer que os Conselhos de Saúde exercem o papel de viabilizar o controle social e têm por competência examinar e aprovar as diretrizes das políticas de saúde.Cabe salientar a importância de incorporarmos saberes, idéias e atitudes que atuem na perspectiva de consolidação do Sistema Único de Saúde

VISITA DOMICILIAR: UMA ESTRATÉGIA PARA PROMOVER SAÚDE NA FAMÍLIA E NA COMUNIDADE

O presente artigo refere-se a um relato acerca de uma vivência acadêmica durante a Implantação de vista domiciliar, que juntamente com a Política de Saúde da família, surge como uma estratégia estruturante dos sistemas municipais de saúde. Com o intuitode reordenar o modelo de atenção à saúde no SUS, busca-se maior racionalidade na utilização dos demais níveis assistenciais, produzindo resultados positivos nos principais indicadores de saúde das populações. Na oportunidade o artigo apresenta uma reflexão sobre o papel do profissional Enfermeiro na Saúde da família, que compreende o cuidado e o respeito ao dia-a-dia do seu usuário, dando ênfase à sua privacidade e autonomia