Pobreza, Crecimiento y Desigualdad: Descifrando la Última Década en Argentina

¿Por qué aumentó 36 puntos porcentuales la pobreza en Argentina durante la última década? ¿Cómo hacer para reducirla? Mediante la construcción de escenarios contrafácticos buscamos dar respuesta a estos dos interrogantes. Primero, realizamos una descomposición para separar la evolución de la pobreza en un componente de crecimiento y otro distributivo. Hallamos que tanto la mayor desigualdad como la caída del ingreso real promedio son importantes para explicar el incremento en la pobreza ocurrido durante la última década. Sin embargo, la importancia de cada uno de estos factores difiere cuando se analizan distintos subperiodos. Para responder la segunda pregunta computamos curvas de isopobreza. Esta metodología nos permitió estimar distintas combinaciones de crecimiento económico y reducción de la desigualdad que serían compatibles con ciertos niveles de pobreza objetivo.Pobreza, Descomposiciones, Curvas de Isopobreza, Argentina.

Pobreza, crecimiento y desigualdad: descifrando la última década en Argentina

¿Por qué aumentó 36 puntos porcentuales la pobreza en Argentina durante la última década? ¿Cómo hacer para reducirla? Mediante la construcción de escenarios contrafácticos buscamos dar respuesta a estos dos interrogantes. Primero, realizamos una descomposición para separar la evolución de la pobreza en un componente de crecimiento y otro distributivo. Hallamos que tanto la mayor desigualdad como la caída del ingreso real promedio son importantes para explicar el incremento en la pobreza ocurrido durante la última década. Sin embargo, la importancia de cada uno de estos factores difiere cuando se analizan distintos subperiodos. Para responder la segunda pregunta computamos curvas de isopobreza. Esta metodología nos permitió estimar distintas combinaciones de crecimiento económico y reducción de la desigualdad que serían compatibles con ciertos niveles de pobreza objetivo.Centro de Estudios Distributivos, Laborales y Sociales (CEDLAS

Pobreza, crecimiento y desigualdad: descifrando la última década en Argentina

¿Por qué aumentó 36 puntos porcentuales la pobreza en Argentina durante la última década? ¿Cómo hacer para reducirla? Mediante la construcción de escenarios contrafácticos buscamos dar respuesta a estos dos interrogantes. Primero, realizamos una descomposición para separar la evolución de la pobreza en un componente de crecimiento y otro distributivo. Hallamos que tanto la mayor desigualdad como la caída del ingreso real promedio son importantes para explicar el incremento en la pobreza ocurrido durante la última década. Sin embargo, la importancia de cada uno de estos factores difiere cuando se analizan distintos subperiodos. Para responder la segunda pregunta computamos curvas de isopobreza. Esta metodología nos permitió estimar distintas combinaciones de crecimiento económico y reducción de la desigualdad que serían compatibles con ciertos niveles de pobreza objetivo.Centro de Estudios Distributivos, Laborales y Sociales (CEDLAS

Calefón solar de bajo costo con colector plástico plano construido en parte con elementos de descarte: primeros resultados experimentales

Los primeros datos experimentales obtenidos con un calefón solar de bajo costo con colector plástico de cinco ramales son comparados con los obtenidos con un prototipo de un solo ramal. Se plantean las posibles causas que explicarían las diferencias encontradas entre ambos, así como también se exponen alternativas para mejorar la performance del sistema. Se presentan también los resultados obtenidos al comparar dos sistemas operando a igualdad de condiciones a excepción del material utilizado como colector; uno PVC negro y el otro hierro galvanizado cubierto con pintura negro mate.Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES

Calefón solar de bajo costo con colector plástico plano construido en parte con elementos de descarte: perspectiva económica

Se expone en este escrito el análisis económico realizado para un calefón solar de bajo costo, con colector plano modular construido con materiales plásticos, algunos de ellos de descarte. El mismo se basa en resultados experimentales obtenidos con un prototipo de una sola rama y presentados en un trabajo previo (Busso, et al, 1998). Para el cálculo energético se toman escenarios hipotéticos de consumo y fuente de energía alternativa puramente eléctrica. Del análisis surge un período de amortización máximo de aproximadamente 2 años, partiendo de la existencia de un sistema de calentamiento de agua convencional ya instalado.Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES

La economía popular como actor económico. La construcción de su identidad colectiva en tiempos de pandemia

Busso, González y Brown analizan tensiones y articulaciones en el proceso de construcción de la identidad colectiva de la economía popular durante la pandemia. Específicamente, indagan cuatro situaciones nodales en la conformación de la identidad colectiva de este sector de las clases populares:1) la visibilización de la magnitud de la fuerza de trabajo en el sector informal de la economía;2) la participación de referentes y militantes de organizaciones de la EP en el nuevo gobierno;3) la tensión entre ser destinatarios de programas sociales vs. su carácter de benefciarios de políticas de empleo o productivas;4) los debates sobre las perspectivas futuras del sector.El estudio se basa en el análisis de entrevistas en profundidad a referentes nacionales de organizaciones de la EP, militantes territoriales y funcionarios del Estado en áreas estratégicas donde se despliegan políticas hacia este ámbito socioproductivo. El enfoque teórico parte de concebir al proceso de construcción identitario a partir de actos de identificación: estratégicos y posicionales, que reconoce y define un «nosotros» frente a «otros» a través de prácticas discursivas. El estudio desarrolla los cambios en la construcción de la identidad colectiva desde las organizaciones de trabajadores desocupados a la conformación de la Unión de Trabajadores de la Economía Popular (UTEP). En ese recorrido, la EP se fue posicionando como espacio de producción y generación de ingresos que debía ser aceptado como estructural en el funcionamiento de la economía argentina.El estudio muestra que las demandas de los miembros de la EP se centran en su reconocimiento como trabajadores y productores y no como destinatarios de políticas asistenciales. Como trabajadores enfatizan la importancia de tener un sindicato (UTEP) y continuar avanzando en el acceso a derechos sociales: obra social, jubilación, seguro de desempleo, herramientas de trabajo; como productores demandan reconocimiento fiscal para facturar, bancarizarse, acceder a créditos y políticas específicas de comercialización. En los debates sobre las perspectivas futuras del sector se destaca la necesidad de potenciar la formación técnico-profesional (centrada en oficios y saberes productivos) no tanto (o no solo) en su vínculo tradicional con el sector industrial, sino como estrategia de fortalecimiento en sí misma de las unidades productivas de la economía popular.Fil: Busso, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaFil: González, Federico Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Brown, Brenda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentin

Un colector solar plano construido con elementos plásticos de descarte: viabilidad técnica y construcción

Se analizan en este escrito los primeros resultados experimentales de un calefón solar de bajo costo con colector plano construido con materiales plásticos (algunos de ellos de descarte). Las temperaturas de 50°C alcanzadas en el tanque de almacenamiento indican la factibilidad de utilización del sistema en instalaciones donde el requerimiento de extracción de agua caliente se bajó (ej. uso doméstico). Como apoyo energético, se propone la incorporación al sistema de un tanque acumulador colector (Fasulo et al, 1997). Se expone también la ventaja económica frente a equipos comerciales de igual propósito así como su facilidad de construcciónFacultad de Arquitectura y Urbanism

Climatización por ciclo abierto por desecado y humidificación

Se presentan los resultados del análisis técnico económico del equipo de refrigeración de un sistema de climatización para climas cálidos y húmedos operado por energía solar. Se seleccionó un ciclo abierto de humidificación con deshumidificación adiabática previa mediante gel de sílice regenerada por energía solar, con enfriamiento de la corriente de aire mediante un intercambio de calor con aire exterior saturado de humedad. En base al comportamiento termodinámico del ciclo y a una carga térmica de 1745 W se determinó que el gel de sílice debe adsorber 1,7 gr s⁻¹ de agua, para regenerar esta masa de agua se debe aportar 10000 W al aire de regeneración con un colector de placa plana de cubierta de vidrio simple de 30 m². Se efectuó el cómputo de materiales y presupuesto y se determinó que el costo del equipo sería de $8410 con una incidencia del colector del 50%.Facultad de Arquitectura y Urbanism

Apostar a la secundaria : Articulaciones entre educación y trabajo en jóvenes de clases populares de la ciudad de La Plata

Problematizamos la idea del buen empleo en la configuración de los proyectos futuros de jóvenes que transitaron la experiencia de finalizar el nivel secundario en dos formatos distintos: el Centro Educativo del Nivel Secundario (CENS) y el Plan de Finalización de los Estudios Secundarios (FinEs 2). En este sentido, nos preguntamos por el lugar que adquiere el trabajo en el momento de tomar la decisión de volver a la escuela, y los sentidos y valoraciones que los jóvenes asocian al mismo luego de recorrer gran parte del trayecto formativo. Cómo eligieron la institución para terminar la escuela, de qué manera aparece el trabajo en esa decisión y cuáles son las lecturas del mercado de trabajo que hacen los jóvenes estudiantes, constituyen algunos de los interrogantes que atraviesan el capítulo.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació