Reflexiones para docentes de Matemática de la Educación Primaria. Informe de actividades abiertas. ONE 2005

Este documento tiene como propósito principal que los docentes conozcan algunos ítems abiertos o de desarrollo que fueron objeto de evaluación, en el ONE 2005. Para ello, se presentan los aspectos esenciales de la estructura y especificaciones de cada prueba, los resultados alcanzados, así como ejemplos de respuestas escritas por los alumnos, que permitirán a los docentes familiarizarse tanto con los formatos de los enunciados como con la forma en que los alumnos producen sus respuestas

Reflexiones para docentes de Matemática de la Educación Secundaria. Informe de actividades abiertas ONE 2005

Este documento tiene como propósito principal que los docentes conozcan algunos ítems abiertos o de desarrollo que fueron objeto de evaluación, en el ONE 2005. Para ello, se presentan los aspectos esenciales de la estructura y especificaciones de cada prueba, los resultados alcanzados, así como ejemplos de respuestas escritas por los alumnos, que permitirán a los docentes familiarizarse tanto con los formatos de los enunciados como con la forma en que los alumnos producen sus respuestas

Análisis comparativo de los condicionantes extra-escolares del desempeño de los alumnos de 3º y 6º año en Matemática y en Lengua de la Educación Primaria (ONE/2007). Modelos multinivel bivariados

Este trabajo realiza un análisis comparativo de los factores externos (factores extra-escolares) de los resultados en las pruebas de 3º y 6º de primaria del ONE/2007. Tal comparación contempla solamente dos variables individuales del alumno -sexo y edad– y un conjunto de indicadores de la ‘composición’ del alumnado de la escuela, construidos con datos provenientes del Cuestionario del Alumno de 6º. Para el análisis de los datos se utilizan modelos ‘multinivel bivariados’, a través de los cuales es posible analizar, de forma conjunta, el efecto de diversos factores sobre los resultados en las pruebas de Matemática y de Lengua

Operativo Nacional de Evaluación 2007.Análisis comparativo de los condicionantes extra-escolares del desempeño de los alumnos de 3º y 6º año en Matemática y en Lengua de la Educación Primaria (ONE/2007). Modelos multinivel bivariados

Este trabajo realiza un análisis comparativo de los factores externos (factores extra-escolares) de los resultados en las pruebas de 3º y 6º de primaria del ONE/2007. Tal comparación contempla solamente dos variables individuales del alumno -sexo y edad– y un conjunto de indicadores de la ‘composición’ del alumnado de la escuela, construidos con datos provenientes del Cuestionario del Alumno de 6º. Para el análisis de los datos se utilizan modelos ‘multinivel bivariados’, a través de los cuales es posible analizar, de forma conjunta, el efecto de diversos factores sobre los resultados en las pruebas de Matemática y de Lengua

Pautas pedagógicas para elaborar evaluaciones diagnósticas: actividades sugeridas y orientaciones para trabajar con los resultados: 4º año de la Educación Primaria. Ciencias Naturales y Matemática

El objetivo principal de este material es acercar a los docentes algunos aportes teóricos acerca de la evaluación diagnóstica, ciertas pautas pedagógicas para el diseño y la elaboración de pruebas diagnósticas y sugerencias para abordar el trabajo posterior con los datos obtenidos en las evaluaciones. Es decir, para la elaboración de informes que reflejen el estado de los aprendizajes y los saberes con los que cuentan los alumnos al momento de la aplicación del instrumento

Pautas pedagógicas para elaborar Evaluaciones Diagnósticas: actividades sugeridas y orientaciones para trabajar con sus resultados. Matemática

El objetivo principal de este material es acercar a los docentes algunos aportes teóricos acerca de la evaluación diagnóstica, ciertas pautas pedagógicas para el diseño y la elaboración de pruebas diagnósticas y sugerencias para abordar el trabajo posterior con los datos obtenidos en las evaluaciones. Es decir, para la elaboración de informes que reflejen el estado de los aprendizajes y los saberes con los que cuentan los alumnos al momento de la aplicación del instrumento

Recomendaciones metodológicas para la enseñanza. Matemática. Educación Primaria. ONE 2010. Pruebas de 3º y 6º año de la Educación Primaria

Este informe tiene como propósito compartir algunas de las situaciones que los alumnos tuvieron que resolver en los ítems abiertos de las evaluaciones de Matemática ONE 2010 y una serie de comentarios y análisis realizados sobre los conocimientos y los procesos cognitivos que están en la base de los mismos

Recomendaciones metodológicas para la enseñanza. Matemática. Educación Secundaria. ONE 2010. Pruebas de 2º/3º año y 5º/6º año de la Educación Secundaria

Este informe tiene como propósito compartir algunas de las situaciones que los alumnos tuvieron que resolver en los ítems abiertos de las evaluaciones de Matemática ONE 2010 y una serie de comentarios y análisis realizados sobre los conocimientos y los procesos cognitivos que están en la base de los mismos

Programa de Sensibilización y Capacitación. Módulo Común para las Áreas Evaluadas. TERCE 2013

Presentar las características y el alcance del Estudio TERCE, como así también, las consideraciones más relevantes de los criterios de evaluación. Brindar información anticipada sobre las capacidades cognitivas y contenidos implicados en la resolución de los ítems o actividades de las evaluaciones TERCE

Programa de Sensibilización y Capacitación. Matemática 3°. Actividad de Simulación. TERCE 2013

Este cuadernillo les acerca actividades que se asemejan a las que serán evaluadas y que pueden diferir de las que se utilizan habitualmente en la escuela