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    Del aprendizaje literario del c贸digo social al aprendizaje con apoyo visual. La incorporaci贸n de la imagen en los manuales de urbanidad

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    El presente art铆culo analiza el proceso de penetraci贸n de la imagen en los libros escolares de urbanidad desde mediados del siglo xix hasta el primer tercio del siglo xx. Se trata de un largo proceso que implica importantes cambios en las t茅cnicas de ilustraci贸n empleadas y sobre todo en las funciones que va adquiriendo la imagen en los trataditos y cartillas de urbanidad, tal como se evidencia a trav茅s de la selecci贸n de im谩genes que se presentan relativas a distintos manuales de esta disciplina escolar

    Del aprendizaje literario del c贸digo social al aprendizaje con apoyo visual. La incorporaci贸n de la imagen en los manuales de urbanidad

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    El presente art铆culo analiza el proceso de penetraci贸n de la imagen en los libros escolares de urbanidad desde mediados del siglo xix hasta el primer tercio del siglo xx. Se trata de un largo proceso que implica importantes cambios en las t茅cnicas de ilustraci贸n empleadas y sobre todo en las funciones que va adquiriendo la imagen en los trataditos y cartillas de urbanidad, tal como se evidencia a trav茅s de la selecci贸n de im谩genes que se presentan relativas a distintos manuales de esta disciplina escolar
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