Un estudio de la palabra QUE en canciones hispanas

Este artículo describe un paradigma de relaciones de la palabra que, una de las palabras más usadas en español. Para nuestro análisis utilizamos 37 canciones populares caribeñas, debido a la riqueza y variedad que tienen estas canciones en el uso del lenguaje

Definición del concepto de nombre a través de la gramática centrada en el verbo o gramática viva.

When studying Spanish grammars of different character, structural, functionalist or generativist, it can be noticed that the concept of parts of the sentence or grammatical categories, and particularly the concept of noun, still follows the traditional paradigm centered in the noun- subject defined by Nebrija, Bello and Cuervo and the Real Academia since 1771. Using a grammar centered in the verb, verbal grammar or Gramática Viva, and using a corpus of 50 popular Hispanic songs, expression of language in action, chosen for their grammatical and semantic richness, we intent to demonstrate that noun and other grammatical categories can be defined in a more productive manner. Our objective is to propose a paradigm which, taking the verb as the essential category, allows to differentiate morpho-syntactically between: a) Substantive, adjective and adverb as primary categories, that is, nouns; b) Adjective as a secondary category qualifying and quantifying substantive nouns; c) Adverb as a secondary category quantifying and intensifying substantive nouns, adjective nouns, and adverb nouns; and d) Adverb as a tertiary category intensifying adjectives and adverbs.Al estudiar las gramáticas modernas del español, sean de carácter estructuralista, funcionalista o generativista se puede notar que los conceptos de las partes de la oración o categorías gramaticales y particularmente el concepto de nombre, aún obedecen al paradigma tradicional centrado en el nombre- sujeto definido por Nebrija, Bello y Cuervo y la Real Academia desde 1771. A la luz de una gramática centrada en el verbo, la gramática verbal o Gramática Viva, y usando un corpus compuesto de 50 canciones populares hispanas, expresión de la lengua en acción, escogidas por su riqueza gramatical y semántica, intentamos demostrar que el nombre y otras categorías gramaticales pueden ser definidos de manera más productiva. Nuestro objetivo es proponer un paradigma que tomando al verbo como categoría esencial permite diferenciar morfo-sintácticamente entre: a) El sustantivo, el adjetivo y el adverbio como categorías primarias, es decir, nombres; b) el adjetivo como categoría secundaria calificando y cuantificando nombres sustantivos; c) el adverbio como categoría secundaria cuantificando e intensificando nombres sustantivos, nombres adjetivos y nombres adverbios; y d) el adverbio como categoría terciaria intensificando adjetivos y adverbios

Una reflexion social y dialectal sobre la discriminacion racial en Chepe Fortuna

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