Don José Joquín Casas : un hombre una época

Debo a las generosas instancias del reverendo padre Félix Restrepo -cuyo tránsito terrenal, concluído al finalizar el año último, se halla constelado de hazañas que reclaman ser esculpidas, como alto relieves, en el propio pedestal de la estatua que la gratitud nacional habrá de levantar a su nombre el honor inmerecido de pronunciar las palabras de rigor, al conmemorar nuestro instituto, en este día del idioma, el primer centenario del nacimiento de don José Joaquín Casas

El elogio del maestro

Elogio hecho a Monseñor Rafael María Carrasquilla

El elogio del maestro

Elogio hecho a Monseñor Rafael María Carrasquilla

Adecuada planificación curricular

El presente Plan de Acción, surge de la necesidad de parte de la problemática de la Institución Educativa Cap. E.P. “Julio Ponce Antúnez de Mayolo” – Olmos referente a la relacionados a “Inadecuada Planificación Curricular en el Nivel Secundario”, siendo la planificación curricular una de las dificultades para el docente en el proceso enseñanza aprendizaje, correspondiendo contribuir a una educación de calidad y de atender a la problemática institucional que, desde mi rol de liderazgo pedagógico corresponde velar por el progreso anual de los estudiantes, acompañar y monitorear la práctica pedagógica, en un clima escolar de respeto, pretendiendo revertir esta situación a través del Fortalecimiento de las capacidades de los docentes sobre planificación curricular en el nivel secundario cuyos objetivos específicos son: Mejorar la planificación curricular sobre los procesos pedagógicos y didácticos, Realizar el monitoreo y acompañamiento pedagógico y Fortalecer a los docentes en el manejo de habilidades sociales para realizar trabajo colegiado. Este plan de acción para su atención se ha tenido en cuenta a todos los actores de la institución educativa según (Rodríguez 2005), involucrados con el problema donde de manera colectiva con el pleno de docentes se ha podido determinar, sumado al poco compromiso con su labor docente se viene trabajando de manera descontextualizada e individual, en las diferentes áreas, guardando relación con la dimensión N° 03 de Vivian Robinson “Planificación, coordinación y evaluación de la enseñanza y del currículo” y con la competencia N° 02 del 1er dominio del Marco del Buen Desempeño Docente “Planifica la enseñanza de forma colegiada garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la evaluación, en una programación curricular en permanente revisión” (MED. Pag.26).Trabajo académic

Escrituras de venta de tierras en Turmequé y Ventaquemada, Boyacá

70 ImágenesVentaquemada, constituida por Antonio Corredor y su esposa, en favor de Eusebia Torres Moreno; escritura de venta de Ignacio Cárdenas a Dionisio López; escritura de restitución de tierras a Tobías Leiva; escrituras de venta de tierras de Benedicto Simbaqueba, en la vereda de Rosales, jurisdicción de Ventaquemada, a Pedro Moreno y Pelegrino Huertas; escritura de venta de Fulgencio Moreno Cárdenas a Manuel Pineda; fragmento de escritura de venta de Adolfo Duarte a Dionisio López; fragmento de escritura de venta de Rumualdo Moreno a Dionisio López; escritura de venta de Eufrasio Velandia a Dionisio López; escritura de venta de Ignacio Cárdenas a Dionisio López y su esposa Anunciación Moreno; fragmento de la demanda de Valentina y Eustaquia Montaña por los derechos transmitidos a Facundo Corredor sobre unos terrenos de propiedad de Eustacio Moque en la vereda "La Mesa"; escritura de permuta de una casa y un lote de propiedad de Dionisio López comprados a Eustacio Moque, por tres terrenos y una casa de propiedad de Ludovino Torres; escritura de venta de Roso Martínez a Dionisio López; escritura de venta del terreno de propiedad de Vicenta, María, Petronila y Ricardo Duarte, en la vereda de Capellanía, jurisdicción de Padua, a Ricardo Cárdenas. Fechadas en Ventaquemada, Turmequé y Tunja