Sharia and citizenship in Spain: a proposal to research the normative frames and the transnational dimension

Este artículo es una propuesta de aproximación teórica a los marcos normativos sobre los que se construyen las nociones de ciudadanía, identidad musulmana y pertenencia en España. A partir de la revisión de algunas de las referencias principales de la literatura académica sobre el islam en Europa, se hace una propuesta para investigar en el plano local el activismo asociativo inspirado por el islamismo árabe que reivindica la sharía como fuente de autoridad.This essay proposes a theoretical approach to the normative frameworks on which the notions of citizenship, Muslim identity and belonging are formed in Spain. Based on some of the main references of the academic literature on Islam in Europe, it makes a proposal to investigate at a local level the associative activism inspired by the Arab Islamism that claims the Shari'a as a source of authority

Al-Azhar: poder religioso y político en el Egipto del s. XIX

This article traces the history of al-Azhar in the XIXth century, from the French Expedition of Bonaparte in 1798 to the first few decades of the XXth century. This constitutes a period wich is key to the understanding of the adaptation of the traditional mosqueuniversity to a new ideological and social context wich led to the creation of the modern Egyptian state. The article deals with the reforms that were made with regards to four major aspects. Firstly, the azhari involvement in the political movements of the period. Secondly, the reform of the property laws. Thirdly, the introduction of western secular legislation, and finally, the reforms wich affected the field of education, where al-Azhar had traditionaly held the monopoly.El presente artículo traza la historia de al-Azhar durante el s. XIX, desde la Expedición francesa de Bonaparte en 1798 hasta las primeras décadas del s. XX, periodo clave para entender la adaptación de la tradicional mezquita-universidad al nuevo contexto ideológico y social del Estado egipcio moderno. En él se abordan las reformas llevadas a cabo en cuatro aspectos fundamentales: la participación azharí en los movimientos políticos de esa época; la reforma de las leyes sobre la propiedad; la introducción del concepto occidental de legislación secular y, finalmente, las reformas en el campo de la educación, sobre la que al-Azhar tenía tradicionalmente el monopolio

Kan yamakan/Érase una vez: el podcast como herramienta docente

“Kan yamakan” es un proyecto de innovación docente aplicado a la enseñanza de la literatura árabe en el Grado de Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad de Granada. Su objetivo principal es el diseño y grabación, por parte de los estudiantes, de podcasts de literatura árabe a partir de la lectura de textos/obras literarias, tanto clásicas como contemporáneas, en relación al temario de las asignaturas de literatura del citado Grado implicadas en el Proyecto.“Kan yamakan” is a Teaching Innovation Project for teaching Arab Literature in the Degree in Arabic and Islamic Studies at the University of Granada. Its main goal is to enable students to design and to elaborate bilingual Arab Literature podcasts from the previous reading of literary classical texts/works, as well as contemporary ones, related to the programs of Literature subjects involved in the project.Plan FIDO UGR 2020-2022, Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiv

Kan Yamakan/Érase una vez: el podcast como herramienta docente, 2ª edición

Kan yamakan es un proyecto de innovación docente aplicado a la enseñanza de la literatura árabe en el Grado de Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad de Granada. Su objetivo principal es el diseño y grabación, por parte de los estudiantes, de podcasts de literatura árabe a partir de la lectura de textos/obras literarias, tanto clásicas como contemporáneas, en relación al temario de las asignaturas de literatura del citado Grado implicadas en el Proyecto. La segunda edición del proyecto se ha servido de la experiencia de la edición anterior para aumentar la colección de podcast de literatura árabe y plasmar todo el proceso y los conocimientos adquiridos en un manual que será publicado en abierto con el objetivo de difundir los resultados del proyecto y servir de material de innovación docente a profesores, alumnos y a cualquier interesado en llevar a cabo una actividad similar en otros ámbitos de conocimiento.Kan yamakan is a Teaching Innovation Project for teaching Arab Literature in the Degree in Arabic and Islamic Studies at the University of Granada. Its main goal is to enable students to design and to elaborate bilingual Arab Literature podcasts from the previous reading of literary classical texts/works, as well as contemporary ones, related to the programs of Literature subjects involved in the project. The second edition of this project has used the previous experience of the first edition to increase the number of podcasts on Arabic Literature and to develop an open-access handbook that aims to disseminate the results of the project and to be a reference work in the field of Teaching Innovation for everyone interested in carrying out a similar activity in other fields of knowledge. This 2nd. edition project has also been guided by the same principles that inspired the first edition and by the growing trend of using podcasts for leisure purposes but also for educational and cultural ones. The current edition of the project has consolidated podcasting as an innovative didactic methodology to the teaching and learning of Literature in the Undergraduate Degree in Arabic and Islamic Studies at the University of Granada.Plan FIDO UGR 2020-2022, Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiv

Al-Muhāŷir de Yūsuf Šahīn: una película a juicio

Yusuf Šahin is the most widely known Egyptian director in the West and probably the most controversial director in his country. His latest work, al-Muhayir, sparked a debate between the intellectual circles and the conservative, or Islamic, sectors. The controversy was subsequently resolved in court. This article presents a summary of Šahin's career as director and reviews the debate concerning al-Muhayir. The author includes an interview with Šah§n on this subject.Yūsuf Šahīn es el director de cine egipcio más conocido en Occidente y probablemente el más controvertido en su país. Su último trabajo, al-Muhayir, se ha visto envuelto en una polémica entre los círculos intelectuales y los sectores conservadores o islamistas, polémica que finalizó en los tribunales. Este artículo presenta un resumen de su trayectoria como director y una semblanza de los problemas de censura que sufrió la película. La autora incluye una entrevista con Šah§n sobre este tema

Al-Azhar: poder religioso y político en el Egipto del s. XIX

El presente artículo traza la historia de al-Azhar durante el s. XIX, desde la Expedición francesa de Bonaparte en 1798 hasta las primeras décadas del s. XX, periodo clave para entender la adaptación de la tradicional mezquita-universidad al nuevo contexto ideológico y social del Estado egipcio moderno. En él se abordan las reformas llevadas a cabo en cuatro aspectos fundamentales: la participación azharí en los movimientos políticos de esa época; la reforma de las leyes sobre la propiedad; la introducción del concepto occidental de legislación secular y, finalmente, las reformas en el campo de la educación, sobre la que al-Azhar tenía tradicionalmente el monopolio.This article traces the history of al-Azhar in the XIXth century, from the French Expedition of Bonaparte in 1798 to the first few decades of the XXth century. This constitutes a period wich is key to the understanding of the adaptation of the traditional mosqueuniversity to a new ideological and social context wich led to the creation of the modern Egyptian state. The article deals with the reforms that were made with regards to four major aspects. Firstly, the azhari involvement in the political movements of the period. Secondly, the reform of the property laws. Thirdly, the introduction of western secular legislation, and finally, the reforms wich affected the field of education, where al-Azhar had traditionaly held the monopoly

al-Muhayir de Yusuf Šahin: una película a juicio

Yusuf Šahin es el director de cine egipcio más conocido en Occidente y probablemente el más controvertido en su país. Su último trabajo, al-Muhayir, se ha visto envuelto en una polémica entre los círculos intelectuales y los sectores conservadores o islamistas, polémica que finalizó en los tribunales. Este artículo presenta un resumen de su trayectoria como director y una semblanza de los problemas de censura que sufrió la película. La autora incluye una entrevista con Šah§n sobre este tema.Yusuf Šahin is the most widely known Egyptian director in the West and probably the most controversial director in his country. His latest work, al-Muhayir, sparked a debate between the intellectual circles and the conservative, or Islamic, sectors. The controversy was subsequently resolved in court. This article presents a summary of Šahin's career as director and reviews the debate concerning al-Muhayir. The author includes an interview with Šah§n on this subject

Algunas reflexiones sobre la autoridad islámica en el Egipto contemporáneo

Este artículo propone algunas reflexiones sobre los cambios en la autoridad religiosa en el Egipto contemporáneo a través del análisis de la trayectoria de algunos de los protagonistas del debate público sobre esa cuestión. Igualmente, se plantea la importancia de las nuevas tecnologías como factor clave en el cambio de los modos de transmisión del conocimiento islámico, lo que facilita el acceso a un público más amplio a la vez que posibilita el surgimiento del debate público sobre la autoridad religiosa.Changes of religious authority in contemporary Egypt are analysed through the opinions of key players in public debates about this issue. Information and communication technologies are considered a key factor in the transmission of knowledge about religious authority in the Islamic world; they make access to information easier for a broader audience, and this in turn prompts developments in the public debate

Memoria del PID Kan yamakan/Érase una vez: el podcast como herramienta docente (3a edición)

“Kan yamakan” es un proyecto de innovación docente aplicado a la enseñanza de la literatura árabe en el Grado de Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad de Granada. Su objetivo principal es el diseño y grabación, por parte de los estudiantes, de podcasts de literatura árabe a partir de la lectura de textos/obras literarias, tanto clásicas como contemporáneas, en relación al temario de las asignaturas de literatura del citado Grado implicadas en el Proyecto.“Kan yamakan” is a Teaching Innovation Project for teaching Arab Literature in the Degree in Arabic and Islamic Studies at the University of Granada. Its main goal is to enable students to design and to elaborate bilingual Arab Literature podcasts from the previous reading of literary classical texts/works, as well as contemporary ones, related to the programs of Literature subjects involved in the project.Plan FIDO 2022-2024. Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiva de la Universidad de Granada