Dinamika Kesurupan Patologis: Studi Kasus di Jawa Tengah

Fenomena kesurupan telah diidentifikasi dalam berbagai budaya yang ada di dunia. Sepanjang sejarah, kesurupan dikaitkan dengan hal gaib, mistik, budaya, dan juga gangguan kejiwaan. Fenomena kesurupan dapat dibagi menjadi beberapa tipe, salah satunya adalah kesurupan patologis. Kesurupan patologis memiliki karateristik yang serupa dengan gangguan identitas disosiatif, gangguan depersonalisasi, atau gangguan derealisasi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dinamika kesurupan patologis. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan teknik pengambilan data wawancara dan observasi. Tes grafis diberikan untuk menunjang analisis data. Partisipan penelitian adalah individu yang pernah mengalami kesurupan patologis dan significant others. Hasil penelitian mengungkapkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesurupan, simtom-simtom kesurupan, dan proses kesembuhan

FAKTOR-FAKTOR PSIKOLOGI YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA ASLI PAPUA TERHADAP PEMBELAJARAN SEJARAH

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan dan sebagai bekal bagi generasi penerus bangsa. Namun kesenjangan pendidikan yang ada di Indonesia hingga saat ini masih terasa. Ketidakmerataan sarana, fasilitas, dan tenaga pendidik yang kurang dan bermasalah. Pendidikan kerap kurang menjangkau daerah-daerah tertinggal di Indonesia. Daerah tertinggal salah satunya adalah Papua. Permasalahan pendidikan di Papua sangatlah kompleks. Rendahnya kesadaran akan pentingnya pendidikan, faktor ekonomi, kondisi sosial masyarakat, geografis, dan kondisi politik yang tidak mendukung sistem pendidikan di Papua, serta sekolah yang tidak memadai secara signifikan mempengaruhi pendidikan siswa Papua. Kondisi ini tentunya dapat mempengaruhi motivasi belajar pada siswa asli Papua. Kurangnya motivasi belajar pada siswa asli Papua berpengaruh pada pembelajaran sejarah. Dalam meningkatkan motivasi belajar dalam pembelajaran sejarah, tentunya harus dimulai dengan memperhatikan faktor-faktor psikologis yang juga mempengaruhi dalam motivasi belajar, seperti penyesuian diri pada lingkungan sekolah dan dukungan sosial keluarga. Kata Kunci: Motivasi belajar, Faktor psikologi, Siswa asli Papua, Pembelajaran sejara

Dinamika kesurupan patologis (Studi kasus di Jawa Tengah)

Kesurupan bukanlah fenomena yang baru saja muncul. Kesurupan terjadi dalam berbagai budaya yang ada di dunia. Para ahli telah banyak memperdebatkan mengenai fenomena kesurupan. Kesurupan dapat dikaitkan dengan hal gaib, mistik, budaya, dan juga gangguan kejiwaan. Fenomena kesurupan dapat dibagi menjadi beberapa tipe, salah satunya adalah kesurupan patologis. Kesurupan patologis memiliki karateristik yang serupa dengan gangguan identitas disosiatif, dan gangguan depersonalisasi atau gangguan derealisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui dinamika pada kesurupan patologis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengambilan data wawancara. Dalam penelitian ini juga dilakukan test kepribadian kepada partisipan yaitu test grafis. Partisipan dalam penelitian ini adalah individu yang pernah mengalami kesurupan patologis. Partisipan lainnya adalah orang-orang disekitar partisipan yang pernah mengalami kesurupan. Hasil penelitian ini menyebutkan terdapat berbagai faktor yang menyebabkan terjadinya kesurupan, simtom-simtom kesurupan, dan juga kesembuhan pada individu yang mengalami kesurupan, serta upaya preventif bagi individu yang mengalami kesurupan patologis

MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA ASLI PAPUA TERHADAP IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

Pendidikan memilki peran yang sangat penting untuk memenuhi sumber daya manusia yang memadai sebagai pendukung utama dalam pembangunan Indonesia. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Sistem pendidikan di Indonesia telah dilakukan dari Sabang hingga Merauke Papua. Namun hingga saat ini masih menjadi tantangan dalam pemerataaan pendidikan yang ada di Indonesia. Belum adanya semangat pendidikan yang membebaskan, tidak berkembangnya kultur pendidikan yang sehat, dan belum terbentuknya masyarakat yang melek pendidikan. Kondisi politik yang tidak aman, ekonomi yang lemah, dan sekolah yang tidak memadai secara signifikan mempengaruhi pendidikan siswa Papua. Hal ini berpengaruh pada motivasi belajar dan menjadi salah satu penyebab rendahnya karakter pada masyarakat. Sehingga motivasi belajar pada siswa asli Papua memiliki pengaruh dalam implementasi pendidikan karakter.Kata kunci: motivasi belajar, siswa asli Papua, pendidikan karakte