Narrativas e ativismos de mulheres negras na comunidade quilombola urbana / Narratives and activisms of black women in the urban quilombola community

Este estudo tem como objetivo apresentar a realidade da vida dos moradores da comunidade quilombola urbana Chácara das Rosas, RS, mais especificamente das mulheres negras. A discussão parte das narrativas dessas mulheres em relação à sua forma de vida, as percepções de sua própria história e forma de viver, o resgate das tradições e a luta para manter a comunidade em meio ao desenvolvimento urbano de seu entrono. A partir da coleta dos relatos, das observações e das experiências cotidianas, apresenta um olhar para a construção da identidade e pertencimento ao local, contendo caminhos de lutas, conquistas e uma sensação de igualdade

Uma ferramenta digital de apoio à revisão por pares voltada à aprendizagem da escrita no Ensino Médio

Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo compreender de que maneira uma ferramenta de apoio à revisão por pares pode auxiliar o processo de revisão e escrita de redações por alunos do Ensino Médio – alunos do 1º e 3º anos. O desenvolvimento da ferramenta partiu de um levantamento inicial dos critérios a serem utilizados na revisão dos textos. Foram utilizados os critérios exigidos para a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), classificados segundo o modelo cognitivo de Leitura para Avaliação. Na modelagem e levantamento desses requisitos foram realizadas entrevistas diretas com potenciais usuários, bem como a validação com professores de língua portuguesa. Após o emprego da ferramenta, foi realizado um grupo focal com alguns dos alunos. A análise dos dados e a comparação das redações iniciais e finais permitiram verificar que o processo de revisão por pares possibilitou o aprimoramento do processo de escrita dos alunos