12 research outputs found

    Plan estratégico para planear y organizar integralmente una convención caso práctico convención Imagología potencializa tu imagen.

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    Tesis (Licenciatura en turismo), Instituto Politécnico Nacional, EST, 2015, 1 archivo PDF, (575 pàginas). tesis.ipn.m

    Methrotexate Treatment Inmunomodulates Abnormal Cytokine Expression by T CD4 Lymphocytes Present in DMARD-Naïve Rheumatoid Arthritis Patients

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    CD4+T-lymphocytes are relevant in the pathogenesis of rheumatoid arthritis (RA), however, their potential involvement in early RA remains elusive. Methotrexate (MTX) is a commonly used disease-modifying antirheumatic drug (DMARD), but its mechanism has not been fully established. In 47 new-onset DMARD-naïve RA patients, we investigated the pattern of IFNγ, IL-4 and IL-17A expression by naïve (TN), central (TCM), effector memory (TEM) and effector (TE) CD4+ subsets; their STAT-1, STAT-6 and STAT-3 transcription factors phosphorylation, and the circulating levels of IFNγ, IL-4 and IL-17. We also studied the RA patients after 3 and 6 months of MTX treatment and according their clinical response. CD4+T-lymphocyte subsets and cytokine expression were measured using flow cytometry. New-onset DMARD-naïve RA patients showed a significant expansion of IL-17A+, IFNγ+ and IL-17A+IFNγ+ CD4+T-lymphocyte subsets and increased intracellular STAT-1 and STAT-3 phosphorylation. Under basal conditions, nonresponder patients showed increased numbers of circulating IL-17A producing TN and TMC CD4+T-lymphocytes and IFNγ producing TN, TCM, TEM CD4+T-lymphocytes with respect to responders. After 6 months, the numbers of CD4+IL-17A+TN remained significantly increased in nonresponders. In conclusion, CD4+T-lymphocytes in new-onset DMARD-naïve RA patients show IL-17A and IFNγ abnormalities in TN, indicating their relevant role in early disease pathogenesis. Different patterns of CD4+ modulation are identified in MTX responders and nonresponders

    Plan para la promoción y mejora de la convivencia escolar a través de la mediación escolar

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    El trabajo obtuvo el Segundo Premio de la Modalidad A de los 'Premios Tomás García Verdejo' a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso académico 2013/2014Se describe el Plan para la promoción y la mejora de la convivencia escolar a través de la mediación escolar llevado a cabo en el CEIP Antonio Machado (Almendralejo, Badajoz), que tiene como objetivos mejorar el clima de convivencia en el Centro y favorecer una mayor implicación de las familias y la sociedad en su conjunto y la adopción de medidas encaminadas a potenciar la educación en valores, las habilidades sociales y la regulación de la convivencia. Entre las actividades que se realizaron se encuentran: un taller de entrenamiento en habilidades para la resolución de conflictos y la escuela de familiasExtremaduraES

    Esto va de Micro: 10 retos, 10 mujeres

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    “Esto va de Micro” es un pódcast de microbiología en el cual estudiantes de la Universidad Complutense realizan entrevistas a personas expertas en temas de interés en el campo de la microbiología. En el curso 2023/2024 quisimos aprovechar esta plataforma y poner en marcha este proyecto de innovación docente para dar visibilidad al trabajo de microbiólogas relevantes y explicar a la sociedad el papel de la microbiología en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El resultado han sido 11 episodios de pódcast divulgativos que están disponibles en las plataformas de iVoox y Spotify.Depto. de Genética, Fisiología y MicrobiologíaFac. de Ciencias BiológicasFALSEsubmitte

    Effect of early metoprolol on infarct size in ST-segment-elevation myocardial infarction patients undergoing primary percutaneous coronary intervention: the Effect of Metoprolol in Cardioprotection During an Acute Myocardial Infarction (METOCARD-CNIC) trial.

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    BACKGROUND: The effect of β-blockers on infarct size when used in conjunction with primary percutaneous coronary intervention is unknown. We hypothesize that metoprolol reduces infarct size when administered early (intravenously before reperfusion). METHODS AND RESULTS: Patients with Killip class II or less anterior ST-segment-elevation myocardial infarction (STEMI) undergoing percutaneous coronary intervention within 6 hours of symptoms onset were randomized to receive intravenous metoprolol (n=131) or not (control, n=139) before reperfusion. All patients without contraindications received oral metoprolol within 24 hours. The predefined primary end point was infarct size on magnetic resonance imaging performed 5 to 7 days after STEMI. Magnetic resonance imaging was performed in 220 patients (81%). Mean ± SD infarct size by magnetic resonance imaging was smaller after intravenous metoprolol compared with control (25.6 ± 15.3 versus 32.0 ± 22.2 g; adjusted difference, -6.52; 95% confidence interval, -11.39 to -1.78; P=0.012). In patients with pre-percutaneous coronary intervention Thrombolysis in Myocardial Infarction grade 0 to 1 flow, the adjusted treatment difference in infarct size was -8.13 (95% confidence interval, -13.10 to -3.16; P=0.0024). Infarct size estimated by peak and area under the curve creatine kinase release was measured in all study populations and was significantly reduced by intravenous metoprolol. Left ventricular ejection fraction was higher in the intravenous metoprolol group (adjusted difference, 2.67%; 95% confidence interval, 0.09-5.21; P=0.045). The composite of death, malignant ventricular arrhythmia, cardiogenic shock, atrioventricular block, and reinfarction at 24 hours in the intravenous metoprolol and control groups was 7.1% and 12.3%, respectively (P=0.21). CONCLUSIONS: In patients with anterior Killip class II or less ST-segment-elevation myocardial infarction undergoing primary percutaneous coronary intervention, early intravenous metoprolol before reperfusion reduced infarct size and increased left ventricular ejection fraction with no excess of adverse events during the first 24 hours after STEMI. CLINICAL TRIAL REGISTRATION URL: http://www.clinicaltrials.gov. Unique identifier: NCT01311700. EUDRACT number: 2010-019939-35

    La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana

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    El proyecto de innovación docente "La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana" es una iniciativa de varios profesores, investigadores y estudiantes de los grados de Historia e Historia del Arte, que pretende aprovechar todas las posibilidades que proporciona el estudio de la ciudad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la iniciación a la investigación, el fomento de la interdisciplinariedad y el desarrollo de actividades de extensión universitaria.Depto. de Historia del ArteFac. de Geografía e HistoriaFALSEsubmitte
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