Las redes sociales y su impacto en las habilidades lingüísticas de estudiantes del nivel medio del centro regional de educación Pilar -CREP

The research was developed in the city of Pilar, Department of Ñeembucú, specifically in the Pilar Regional Education Center (CREP), an educational institution located in a central location in the city and is one of the largest in terms of infrastructure and number of students. Its main objective is to determine the use of Social Networks and their impact on the language skills of Middle Level students of the Pilar Regional Education Center -CREP. Descriptive research was applied in this work, with a population of 150 students of the Third day shift course of Secondary Education and by 22 teachers, during the period 2020-2021. The study carried out showed that the use of social networks is impacting on the development of the linguistic skills of the students of the Third Day shift course of Secondary Education of the Pilar Regional Education Center (CREP), in a certain way the benefits are first reflected of the use of technologies in times of pandemic, and virtual classes have increased so that both teachers and students use it and allow them to fulfill the educational purpose, as well as the students said that they are not always using to study but to communicate and stay connected with friends, denoting that the student's motivation is closely related to the learning process where they are autonomous and leave the passive attitude in their own language skills development processes. In this way the hypothesis that it raises is verifiedLa investigación se desarrolló en la ciudad de Pilar, Departamento de Ñeembucú, específicamente en el Centro Regional de Educación Pilar (CREP), institución educativa ubicada en lugar céntrico de la ciudad y es una de las más grandes en cuanto a infraestructura y número de alumnos. Tiene como objetivo fundamental determinar el uso de las Redes Sociales y su impacto en las habilidades lingüísticas de los estudiantes del Nivel Medio del Centro Regional de Educación Pilar -CREP. En este trabajo se aplicó la investigación descriptiva, con una población de 150 alumnas/os del Tercer curso turno diurno de la Educación Media y por 22 docentes, durante el periodo 2020-2021. El estudio realizado demostró que el uso de las redes sociales está impactando en el desarrollo de las habilidades lingüística de los  alumnos del  Tercer Curso turno diurno de la Educación Media del Centro Regional de Educación Pilar (CREP), de cierta manera se refleje primeramente los beneficios del uso de las tecnologías en tiempo de pandemia, y las clases virtuales se han incrementado por lo que tanto docentes como alumnos le dan uso y les permite cumplir con el propósito educativo, así también los estudiantes manifestaron que no siempre están utilizando para estudiar sino comunicarse y mantenerse conectados con amistades, denostándose que la motivación del alumno está estrechamente relacionada al proceso de aprendizaje donde sean autónomos y dejen la actitud pasiva en sus propios procesos de desarrollo de habilidades lingüística