A influência de diferentes propostas curriculares na saúde mental dos alunos dos cursos de medicina / The influence of different curriculum proposals on the mental health of medical course students

Os currículos para o curso de medicina apontam para uma busca de inovações no ensino a fim de levar a uma formação que não comprometa a saúde mental dos discentes. Este artigo procurou abordar a influência que as metodologias têm no bem-estar dos acadêmicos, por meio de uma revisão integrativa, levando em conta o conteúdo abordado, assim como a didática oferecida por elas. A partir dos critérios de inclusão e exclusão, seis artigos foram selecionados. Observou-se que durante a vida acadêmica, existem muitos fatores dentro dos métodos de ensino que predispõem a um adoecimento. Nos achados dos estudos analisados, a metodologia aprendizagem baseada em problemas obteve melhor assertividade frente ao modelo tradicional, na qual os alunos submetidos a um método mais prático e instrutivo, produz menos manifestações clínicas de doenças mentais. Compreende-se a necessidade de mudanças nos seus formatos para que haja uma redução na prevalência de doenças mentais

Os desafios do atendimento de pacientes com sequelas cardiovasculares decorrentes de trauma do tórax / Challenges in the care of patients with cardiovascular sequels resulting from chest trauma

Introdução: O tórax apresenta estruturas de diversos sistemas de sustentação da vida, dentre eles o respiratório e o cardiovascular. Por conter, estruturas nobres para a manutenção da vida, os potenciais para ocorrer lesões graves em decorrência de traumas são muito grandes, como dados mostram, 25% das mortes são secundárias a trauma torácico. Dentro deste contexto, questiona-se quais os desafios no atendimento de pacientes com sequelas cardiovasculares decorrentes de traumas torácicos? Portanto, esse estudo tem como objetivo identificar as dificuldades enfrentadas na assistência de saúde de pacientes com repercussões cardiovasculares devido a trauma de tórax, através da elaboração de um formulário baseado em revisão bibliográfica de dados da literatura científica publicados sobre esse tema. Metodologia: O trabalho baseia-se numa revisão integrativa de literatura, na qual foram analisados artigos publicados em revistas científicas, utilizando-se das bases de dados da BVS (Biblioteca Virtual da Saúde), como: Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e Scielo (Scientific Electronic Library Online). Resultados: Após as análises e seleção, restaram-se sete artigos para integrar a discussão. Os artigos selecionados, estão descritos na tabela, com autores, título, metodologia, resultados e conclusão. Em seguida, foi realizada uma discussão acerca destes artigos. Conclusão: Cada um dos casos revisados neste estudo demonstra a necessidade e a importância de acompanhamento cuidadoso de todos os pacientes que sofreram trauma torácico fechado, mesmo que a avaliação cardíaca inicial possa ser negativa.