O lúdico como instrumento para o processo de alfabetização e letramento na educação infantil / Playfulness as an instrument for the process of literacy and literacy in early childhood education

Pretendeu-se analisar a quantidade de teses e dissertações, produzidas no período de 2015 a 2019, retratando sobre as contribuições do lúdico no processo de alfabetização e letramento, através de leituras bibliográficas que aborda a importância de sua utilização para a prática pedagógica. Então foram encontrados 123 trabalhos e com critérios de inclusão e exclusão, decidiu-se apresentar as dissertações e teses. Elegemos 20 respondendo às abordagens em foco possuindo como objetivo compreender a maneira que o lúdico contribui para a alfabetização.

A importância do lúdico para o ensino-aprendizagem na educação de jovens e adultos/ The importance of playfulness for teaching-learning in youth and adult education

Objetivou-se investigar a quantidade de dissertações e teses, produzidas no período de 2010 a 2020, versando sobre a contribuição da ludicidade para o ensino de jovens e adultos. Buscou-se, especificamente, analisar os aspectos abordados nos trabalhos, compreender de que maneira o lúdico facilita no aprendizado. E, por fim, analisar as intervenções sugeridas nas produções estudadas. Foram encontrados 16 trabalhos, sendo 14 dissertações e 2 teses e com critérios de inclusão e exclusão, os trabalhos foram analisados respondendo as abordagens em foco com o objetivo de verificar as atividades e materiais utilizados e a maneira que o aprendizado é promovido através do lúdico na educação de jovens e adultos.