La variación lingüística y la enseñanza : Tiempos verbales simples del pasado

El propósito de este trabajo es mostrar cómo el análisis lingüístico de un caso problemático de la gramática española para los hablantes de lenguas germánicas a través de unas tecnologías tomadas del análisis de variación puede ayudar a mejorar la instrucción a los alumnos, partiendo de la idea de que si se dan los hechos distribucionales de un cierto fenómeno con una justificación de los mismos, aumentará la velocidad del proceso de adquisición. El ejemplo de estudio es el caso de los pasados simples: el pretérito indefinido y el imperfecto. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Panel plenario: Diversidad lingüística y educaciónFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La variación lingüística y la enseñanza: tiempos verbales simples del pasado

El propósito de este trabajo es mostrar cómo el análisis lingüístico de un caso problemático de la gramática española para los hablantes de lenguas germánicas a través de unas tecnologías tomadas del análisis de variación puede ayudar a mejorar la instrucción a los alumnos, partiendo de la idea de que si se dan los hechos distribucionales de un cierto fenómeno con una justificación de los mismos, aumentará la velocidad del proceso de adquisición. El ejemplo de estudio es el caso de los pasados simples: el pretérito indefinido y el imperfecto. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Panel plenario: Diversidad lingüística y educaciónFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La variación lingüística y la enseñanza: tiempos verbales simples del pasado

El propósito de este trabajo es mostrar cómo el análisis lingüístico de un caso problemático de la gramática española para los hablantes de lenguas germánicas a través de unas tecnologías tomadas del análisis de variación puede ayudar a mejorar la instrucción a los alumnos, partiendo de la idea de que si se dan los hechos distribucionales de un cierto fenómeno con una justificación de los mismos, aumentará la velocidad del proceso de adquisición. El ejemplo de estudio es el caso de los pasados simples: el pretérito indefinido y el imperfecto. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Panel plenario: Diversidad lingüística y educaciónFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

The use of the pronouns le and lo/a in Spanish:a grammatical or a sociocultural matter?

This study handles the use of the Spanish pronouns le, les, lo, los, la y las in Cinco horas con Mario de Miguel Delibes (1966). The purpose is to find arguments for the hypothesis that the use and distribution of these pronouns is not arbitrary, nor do they depend on grammatical rules, but instead depend on particular cultural circumstances and the creative use of speakers in reaction to them, based on a general, functional meaning. Both qualitative and quantitative techniques will be used in order to study and justify the distribution of the studied forms. The theoretical perspective is that of the Columbia School of Linguistics, founded in the 60s of the last Century by the late William Diver. It will be argued that the general use of these pronouns, and the so-called phenomena of leísmo and laísmo in particular, should be seen as reflections of Spanish culture of the investigated time

Animal models of cystic fibrosis

AbstractAnimal models of cystic fibrosis, in particular several different mutant mouse strains obtained by homologous recombination, have contributed considerably to our understanding of CF pathology. In this review, we describe and compare the main phenotypic features of these models. Recent and possible future developments in this field are discussed

Rescue of Murine F508del CFTR Activity in Native Intestine by Low Temperature and Proteasome Inhibitors

Most patients with Cystic Fibrosis (CF) carry at least one allele with the F508del mutation, resulting in a CFTR chloride channel protein with a processing, gating and stability defect, but with substantial residual activity when correctly sorted to the apical membranes of epithelial cells. New therapies are therefore aimed at improving the folding and trafficking of F508del CFTR, (CFTR correctors) or at enhancing the open probability of the CFTR chloride channel (CFTR potentiators). Preventing premature breakdown of F508del CFTR is an alternative or additional strategy, which is investigated in this study. We established an ex vivo assay for murine F508del CFTR rescue in native intestinal epithelium that can be used as a pre-clinical test for candidate therapeutics. Overnight incubation of muscle stripped ileum in modified William's E medium at low temperature (26°C), and 4 h or 6 h incubation at 37°C with different proteasome inhibitors (PI: ALLN, MG-132, epoxomicin, PS341/bortezomib) resulted in fifty to hundred percent respectively of the wild type CFTR mediated chloride secretion (forskolin induced short-circuit current). The functional rescue was accompanied by enhanced expression of the murine F508del CFTR protein at the apical surface of intestinal crypts and a gain in the amount of complex-glycosylated CFTR (band C) up to 20% of WT levels. Sustained rescue in the presence of brefeldin A shows the involvement of a post-Golgi compartment in murine F508del CFTR degradation, as was shown earlier for its human counterpart. Our data show that proteasome inhibitors are promising candidate compounds for improving rescue of human F508del CFTR function, in combination with available correctors and potentiators

Le y la: ¿lucha de géneros?

El presente trabajo es un estudio en el marco de la Escuela Lingüística de Columbia, fundada por William Diver (1921-1995) y enfoca el muy debatido tema de los pronombres oblicuos de la tercera persona del español "le" y "lo". Dichos pronombres – indicativos para todas las formas personales oblicuas de tercera persona que puedan tener, entre género, caso y número– han sido tema de investigación ya que muestran una multitud de variaciones en las diversas variantes del español en el mundo, así como en la historia del español.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació