DESENVOLVIMENTO DE KIT EXPERIMENTAL DE FÍSICA MODERNA PARA DEFICIENTES AUDITIVOS

A política de Educação Especial prevê no atendimento educacional especializado, profissionais especializados possam atuar apoiando a inclusão escolar de alunos com deficiência e o uso das tecnologias assistiva neste contexto pedagógico, poderia em grande medida contribui com a garantia de condições de acessibilidade ao conhecimento, favorecendo a escolarização desses alunos. O tema educação especial é cada vez debatido no âmbito educacional, devido a sua importância e carências para desenvolver atividades experimentais com alunos que possuem algum tipo de deficiência. A Declaração de Salamanca (1994) foi elaborada na Conferência Mundial sobre Educação Especial, na cidade de Salamanca, na Espanha. A Declaração de Salamanca é considerada um dos principais documentos mundiais que visam proteger os direitos das pessoas com necessidades educacionais especiais, e tem como objetivo fornece diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais, de acordo com o movimento de inclusão social. Neste movimento de implementação da educação inclusiva, o tema educação especial, é cada vez debatido buscando a produção de novos conhecimentos e tecnologias pedagógicas que apoiem a inclusão e sucesso acadêmicos dos alunos público-alvo da educação especial. Há, portanto, uma diversidade de carências em se desenvolver produtos, por meio de atividades experimentais com alunos que possuem algum tipo de deficiência para oferecer alternativas que viabilizem seu aprendizado e sucesso escolar. Esse trabalho será viável e a sua execução está assegurada pelos professores que desejam melhorar o ensino de física para os alunos que possuem deficiência auditiva, bem como visando uma contribuição significante sobre os conteúdos de física para os alunos que irão submeter ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O trabalho trata da construção de kit experimental de física moderna para alunos com deficiência auditiva em aulas no ensino fundamental, médio e superior. Dentro desse trabalho, insere-se a aplicabilidade e a importância dos kits experimentais de física para alunos e professores das escolas e universidades públicas de Marabá-PA, visando à implementação de atividades experimentais para alunos com deficiência auditiva e um aumento no número de alunos nos cursos de ciências exatas

Methodological validation of a vertical ladder with low intensity shock stimulus for resistance training in C57BL/6 mice: Effects on muscle mass and strength, body composition, and lactate plasma levels

The objective of this study was to evaluate the effects of a vertical ladder device for resistance exercises with or without electrical shock stimulus on muscle strength, body composition, limb volume, muscle fibres and plasma lactate and glycemia of female mice. This device is represented by a vertical ladder with electrostimulation. It was analysed in groups of C57BL/6 mice practicing spontaneous physical activity in enriched environment, practicing resisted climbing exercises, practicing resistance exercises with the utility model in question and controls. The acute effects of blood lactate and dark light-box behaviour, and the short-term chronic effects of muscle strength, limb volume, body composition, muscle fibre area, and central and light-dark quantification were verified. According to the findings, the vertical electrostimulation ladder model presented acute effects on lactate levels, similar to other experimental models of resistance exercise and physical activity. The behaviour in the light-dark box test showed no difference between the groups. Regarding the short-term chronic response, the best results were obtained in the impact-stimulated resistive exercise in the limb traction muscle variables, greater brown adipose tissue weight, greater quadriceps femoral muscle structure, limb and greater weight number of nuclei in the skeletal striated muscle fibres. The use of the prototype showed similarities in the acute and chronic adaptations expected in resistance training. However, new study proposals should be encouraged, as the data presented here are the first notes on the use of this utility model.We would like to thank the Foundation for Research Support of the Minas Gerais State (FAPEMIG; grant numbers: PPM-00029-17 and DEG-00010-16); National Council for Scientific and Technological Development (CNPq, grant number: 150038/2017-8 and 430759/2016-9); and the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) for the support to carry out this study. AMB De-Paula is research productivity fellow of the CNPq

PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA SÍFILIS EM GESTANTES NO ESTADO DO AMAPÁ NO PERÍODO DE 2018 A 2021

Introdução: Sífilis é uma Infecção Sexualmente Transmissível (IST) curável que é causada pela bactéria Treponema pallidum, possui vários estágios (sífilis primária, secundária, latente e terciária) e com diferentes apresentações clínicas, no qual seu acometimento está fortemente ligado a relação sexual sem proteção e ao baixo nível de instrução. Considerando que este é um caso de saúde pública e com altas taxas de casos entre jovens, este estudo busca realizar uma análise do perfil epidemiológico da sífilis em gestantes no Estado do Amapá, no período de 2018 a 2021. Metodologia: Foi realizado um estudo descritivo de dados coletados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), através do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS) e do Boletim Epidemiológico de Sífilis de 2022, disponibilizado pelo Ministério da Saúde. Resultados: Durante o período de 2018 a 2021, foram notificados 1105 casos confirmados de sífilis em gestantes no estado do Amapá, tendo o estágio da sífilis primária o mais prevalente com 515 (46,60%) de casos e com a capital Macapá sendo o município com maior registro, 70,85% dos casos confirmados. O ano com maior registro de casos foi em 2019 com 340 (30,76%). Dentre esses, o maior acometimento está em gestantes na faixa etária de 20-39 anos, com 736 (66,60%) casos, também merecem destaque as adolescentes de 15-19 anos com 329 (29,77%), além disso, outros dados com grande relevância é a escolaridade das gestantes acometidas neste período de tempo analisado, em que a maior incidência é entre gestantes que tem a 5ª a 8ª série incompleta do ensino fundamental com 213 (19,27%) casos. Conclusão: Diante do exposto, observa-se que o registro de sífilis em gestantes no estado do amapá, é mais prevalente em jovens na faixa etária de 20-39 anos de idade e com baixa escolaridade, apenas com a 5ª a 8ª série incompleta, o que mostra que a baixa escolaridade e o nível socioeconômico, pode estar associado ao sexo desprotegido estão fortemente interligados no aumento dos casos de sífilis