Quais razões levam jovens universitários da área de saúde a fazerem uso de automedicação?

The aim was to identify the reasons that lead to self-medication in students in the health area, and to catalog the main medications used. This is an integrative literature review that identified articles related to the subject in the Virtual Health Library (VHL) database. They were selected by the descriptors: Self-medication, University and Analgesics, between the periods of 2015 to 2020, in Portuguese, English and Spanish. Incomplete texts, duplicates and theses were used as exclusion criteria. Totaling 10 eligible articles. It resulted from the synthesis of articles ordered by means of tables, in which it was possible to evidence a high prevalence of self-medication among university students, drug classes, and their determinants. In conclusion, there was a need to implement educational actions to clarify the risk related to self-medication.Objetivou-se identificar os motivos que conduzem a automedicação em estudantes na área da saúde, e catalogar os principais medicamentos utilizados. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura que identificou na base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) artigos relacionados a temática. Foram selecionados mediante os descritores: Automedicação, Universidade e Analgésicos, entre os períodos de 2015 a 2020, em Português, Inglês e Espanhol. Foram utilizados como critérios de exclusão textos incompletos, duplicados e teses. Totalizando 10 artigos elegíveis. Resultou-se através da síntese dos artigos ordenados por meio de tabelas, nos quais, foi possível evidenciar alta prevalência da automedicação entre os universitários, as classes medicamentosas, e seus determinantes. Por conclusão, constatou-se a necessidade de implementar ações educacionais para o esclarecimento do risco relacionado a automedicação

Contribuições da Monitoria em Fundamentos de Enfermagem II na Formação Acadêmica de Estudantes de Enfermagem: Relato de Experiência

The aim was to describe the contributions of the Fundamentals of Nursing II monitoring in the academic education of Nursing students. Descriptive study, type of experience report, carried out in a Higher Education Institution with nursing students in the city of Rio de Janeiro. It was possible to observe that the monitoring facilitated the learning of nursing students in Fundamentals of Nursing II, provided the academic monitor with the teaching experience, helped in the mediation between nursing students and a professor of Fundamentals of Nursing II and made it possible for academics to train students. better quality in this discipline as future nursing professionals. It should be emphasized the monitoring contributions of this subject, both for academics and for the academic monitor, as well as for the teacher who teaches this course.Objetivou-se descrever as contribuições da monitoria de Fundamentos de Enfermagem II na formação acadêmica de estudantes de Enfermagem. Estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado em uma Instituição de Ensino Superior com estudantes de enfermagem na cidade do Rio de Janeiro. Foi possível observar que a monitoria facilitou o aprendizado dos acadêmicos de enfermagem em Fundamentos de Enfermagem II, proporcionou ao acadêmico-monitor a experiência de docência, auxiliou na mediação entre acadêmicos de enfermagem e docente de Fundamentos de Enfermagem II e possibilitou aos acadêmicos a formação de melhor qualidade nesta disciplina como futuros profissionais da enfermagem. Deve-se ressaltar as contribuições da monitoria desta matéria, tanto para os acadêmicos quanto para o acadêmico-monitor, bem como para o docente que ministra esta unidade curricular. &nbsp