L’immigrazione in Sardegna. Il lavoro, le difficoltà e le prospettive di formazione a partire dalle competenze

Il volume raccoglie i principali risultati di un lavoro interno al Progetto FAMI-PRIMA, Piano Regionale di rafforzamento dell’integrazione lavorativa dei migranti 2018-2020. Attraverso un partenariato con Anci Sardegna, Regione Autonoma della Sardegna (RAS) e l’Agenzia Sarda per le Politiche Attive del Lavoro (ASPAL), il progetto intende favorire un migliore inserimento socio-lavorativo dei richiedenti e titolari di protezione umanitaria, sussidiaria e asilo politico attraverso la rilevazione degli skills, competenze e delle capacità dichiarate dagli stessi soggetti. Attraverso la generosa collaborazione dei mediatori linguistico-culturali, nelle diverse province dell’Isola è stato somministrato un questionario capace di evidenziare alcune caratteristiche socio-anagrafiche dei soggetti migranti, l’universo dei servizi usufruiti in loco, e i loro desiderata in ordine al collocamento professionale nei diversi segmenti del mercato del lavoro italiano. L’autore ha elaborato, analizzato e commentato i risultati della ricerca traducendo le competenze dichiarate dai migranti secondo il dizionario della Classificazione delle professioni Istat CP2011. Si sono dunque messi in evidenza gli elementi di continuità, ma anche quelli di rottura e novità che caratterizzano il fenomeno migratorio nel mercato del lavoro isolano, restituendo ai policy makers la possibilità fattiva di progettare corsi di formazione professionale in linea con le competenze rilevate

La dispersione scolastica in Italia: un caso locale = The school drop-out in Italy: a local case

La dispersione scolastica è un fenomeno complesso e pluridimensionale, che chiama in causa diversi fattori causali (scuola, famiglia, contesto socio-economico locale e studente) analizzabili con un modello di tipo sistemico-processuale, dove possono essere messi in rilievo effetti di azione e retroazione di ogni causa sulle altre e le strette interconnessioni tra di loro. L’obiettivo di questo lavoro è mettere in luce la ricchezza di tale approccio nell’analisi e comprensione delle dinamiche della dispersione scolastica all’interno di uno dei contesti locali più svantaggiati tra le regioni più povere del Sud Italia, la Sardegna. Accanto alla lettura dei diversi elementi che la dispersione include (ripetenze, ritardi, respinti, abbandoni), si sono messi in relazione gli indicatori di insuccesso scolastico con altre variabili interne ed esterne all’organizzazione “Scuola” attraverso una serie di interviste effettuate a testimoni privilegiati (insegnanti, dirigenti scolastici, collaboratori dei dirigenti, personale educativo di supporto, assistenti sociali). Il quadro che ne emerge consente di incominciare a disegnare alcune politiche di contrasto alla dispersione scolastica che, come lo stesso fenomeno, non possono che essere pensate “localmente”

La fuerza de la cooperación: las empresas recuperadas en Italia

Si bien las empresas argentinas recuperadas están ampliamente estudiadas, la literatura científica sobre los casos italianos es incipiente y poco sistematizada. En Italia (pero también en otros países europeos), el proceso de recuperación se configura como poco conflictivo y apoyado por un vasto aparato legislativo (como la Ley Marcora) y por el apoyo del mundo de la cooperación. De hecho, las empresas recuperadas representan una forma peculiar de crear nuevas cooperativas, definidas con el nombre de Workers' Buyout (WBO), término que indica la reestructuración, rescate o conversión de una empresa por parte de los empleados, que compran la propiedad