Politicas públicas de Ciencia y Tecnologia: el lugar de las ciencias sociales. Un estudio exploratorio

Fil: Ortiz, Claudia Isabel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Cuello, Silvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Zuccarino, César Rogelio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.La presente ponencia tiene como objetivo presentar una descripción general de los proyectos de investigación presentados a las convocatorias de SECYT-UNC en el período 2010-2013. Fundamentalmente, se han seleccionado aquellos proyectos cuyos temas están vinculados al área de las Ciencias Sociales. Específicamente, que aborden algunos aspectos de las Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC) y algunos de los ámbitos prioritarios definidos por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT). A partir de este análisis, se suscitaron interrogantes que tienden a poner en foco las tensiones que se presentan para las Ciencias Sociales y sus aportes a la definición de políticas públicas.Este avance de investigación se enmarca en un proyecto mayor que tiene como meta explorar e identificar las áreas o líneas de acción promovidas a partir de las políticas públicas de Ciencia y Tecnología impulsadas desde el año 2003 en Argentina y especialmente, a partir de la creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT) en el año 2007. Particularmente, se pretende explorar y reconocer la relación de estas políticas públicas en la definición de agendas de investigación e innovación en el ámbito de la Educación Superior, en áreas de producción de conocimiento específicas, como las Ciencias Sociales.http://www.redcom2015.eci.unc.edu.ar/publicaciones/Fil: Ortiz, Claudia Isabel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Cuello, Silvina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Zuccarino, César Rogelio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Ciencias Sociales Interdisciplinaria

Un mapeo de los programas de educacion a distancia en el ámbito de la UNC

Fil: Clydes Bersabé, Silva. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Ortiz, Claudia Isabel . Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Zuccarino, César Rogelio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Esta comunicación tiene como objetivo identificar y analizar las principales áreas en las cuales los programas de Educación a Distancia se han desarrollado, en el ámbito de la Universidad Nacional de Córdoba. Se parte de una breve historización de la incorporación de este sistema educativo en el ámbito de la Educación Superior y la identificación de las áreas de conocimiento que han generado propuestas en esta línea. Este análisis preliminar apunta establecer puntos de relación entre la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior y los lineamientos políticos impulsados desde el año 2003 en Argentina y especialmente, a partir de la creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT) en el año 2007. Fundamentalmente en un contexto donde se ha promovido la incorporación de TIC´s, a través de diversos programas, en los niveles primarios y secundarios de la educación. Esta propuesta se enmarca en un proyecto de investigación mayor1 que tiene como meta explorar e identificar las áreas o líneas de acción promovidas a partir de las políticas públicas de Ciencia y Tecnología en dicho período por el MINCyT.http://www.alaic2015.eci.unc.edu.ar/publicaciones/Fil: Clydes Bersabé, Silva. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Ortiz, Claudia Isabel . Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Zuccarino, César Rogelio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Ciencias Sociales Interdisciplinaria

Abordaje pedagógico de los procesos de innovación social: Perspectivas desde el campo de la comunicación

La evolución de la formación de comunicadores en América Latina, influenciada por modelos curriculares cambiantes, plantea cuestionamientos sobre la relevancia de la innovación social. Este artículo aborda estas inquietudes a través de la presentación de la experiencia del Seminario de Comunicación y Procesos de Innovación en la Licenciatura de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba, desarrollado de 2021 a 2023.  Se presentan los resultados preliminares de un estudio exploratorio cualitativo que ha tomado en cuenta las tres cohortes del seminario para analizar las estrategias pedagógico-didácticas implementadas. En conclusión, el seminario enfoca la enseñanza de la innovación desde tres dimensiones (marcos teóricos, relación con estudios de comunicación y praxis docente), fomentando una formación integral y crítica, con el propósito de abrir nuevas perspectivas en la resolución de problemáticas sociales.The evolution of the training of communicators in Latin America, influenced by changing curricular models, raises questions about the relevance of social innovation. This article addresses these concerns by sharing the experience of the Seminar on Communication and Innovation Processes in the Bachelor's Degree in Social Communication at the National University of Cordoba, developed between 2021 and 2023. Preliminary results of a qualitative exploratory study are presented. This study took into account the three cohorts of the Seminar in order to analyse the pedagogical-didactic strategies implemented. In conclusion, the seminar approaches the teaching of innovation from three dimensions (theoretical frameworks, relationship with communication studies and teaching praxis), promoting a comprehensive and critical training with the purpose of opening new perspectives to response to social problems

Encuentro Nacional de Carreras de Comunicación-ENACOM- 2019 : libro de actas de resúmenes

El Encuentro Nacional de Carreras de Comunicación (ENACOM) reúne anualmente a docentes, investigadores,graduados, estudiantes y profesionales de las carreras de Comunicación de universidades públicas y privadas deArgentina como así, también, de América Latina. Convocado por la Federación Argentina de Carreras de Comunicación (FADECCOS), promueve la participaciónde profesionales y estudiantes de la Comunicación para pensar juntos el estado de la disciplina y el futuro del área anivel nacional y regional. Los trabajos se presentados en las mesas correspondientes a los 17 ejes, se alternaron con lospaneles y mesas redondas en los que disertaron figuras relevantes del campo de estudios de la comunicación. También, se desarrollaron talleres destinados al intercambio de experiencias y debates sobre temáticas específicasvinculadas a la extensión y la enseñanza de la comunicación social a nivel nacional. En el marco del Encuentro sepresentó la muestra de trabajos y producciones realizadas en el ámbito de las cátedras y las carreras, seleccionadospara diferentes categorías y modalidades denominada EXPOCOM.https://fcc.unc.edu.ar/sites/default/files/archivos/enacom_2019_final_compressed.pdfFil: Ortiz, Claudia Isabel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Zuccarino, César Rogelio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Fil: Ferreyra, María Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.Otras Comunicación y Medio