Child health care system in Ukraine

Система охорони здоров'я дітей в Україні координується та управляється на центральному рівні Міністерством охорони здоров'я, а на місцевому рівні - Міністерством охорони здоров'я регіональних органів охорони здоров’я. Міністерство охорони здоров'я має виконавчі повноваження щодо реалізації державної політики та контролю в галузі охорони здоров'я та керує державними медичними закладами. Система державного фінансування педіатричної системи охорони здоров'я поділяється на два джерела: центральне та місцеві. Первинна медична допомога організована Національною службою охорони здоров’я України. Охорона здоров'я середнього рівня в основному організовується Міністерством охорони здоров’я, яка дає гроші на лікарні та медичні центри. З 2014 року завдяки реформам та децентралізації в Україні місцеві, регіональні та міські адміністрації отримували гроші від українського уряду на формування децентралізованих бюджетів.Система охраны здоровья детей в Украине координируется и управляется на центральном уровне Министерством здравоохранения, а на местном уровне - Министерством здравоохранения, региональными органами здравоохранения. Министерство здравоохранения имеет исполнительные полномочия по реализации государственной политики и контроля в области здравоохранения, а также управляет государственными учреждениями здравоохранения. Система государственного финансирования системы детского здравоохранения делится на два источника: центральный и местный. Первичная медицинская помощь организована Национальной службой здравоохранения Украины. Здравоохранение вторичного уровня в основном организовано Министерством. здравоохранения, который дает деньги для больниц и медицинских центров. С 2014 года, в связи с реформой и децентрализацией в Украине, местные, региональные и городские администрации получили деньги от правительства Украины на формирование децентрализованных бюджетов.The child healthcare system in Ukraine is coordinated and managed at a central level by the Ministry of Health and at a local level by the regional health authorities. The Ministry of Health has executive the power for the implementation of state health policies and controls and manages state-owned health facilities. The system of public funding for the pediatric healthcare system is divided into two sources: central and local. Primary healthcare is organized by the National Health Service of Ukraine. Secondary level healthcare is mostly organized by the Ministry of Health, which gives money for hospitals and medical centers. Since 2014, due to reform and decentralization in Ukraine, local, regional, and city administrations received money from the Ukrainian government for the formation of decentralized budgets

The lead content in biological media term infants with hypoxic-ischemic CNS

Introduction: The frequency of births of infants with perinatal pathology has increased in recent years. The aim of this study is to determination of lead content in the biomedias of newborns with hypoxic-ischemic damage of the central nervous system (CNS). Materials and Methods: We studied influence of the lead content in children, which were born with hypoxicischemic lesion CNS (HIL CNS). Determination of this microelement was carried out in the blood serum, erythrocytes and urine of 30 newborn infants which were suffered from asphyxia after birth. The comparison group consisted of 30 healthy full-term newborns. Results: In the biomedias of children with the HIL of the central nervous system, a toxic trace element of lead has been identified which is poorly retained in the placenta, so the fetus is more vulnerable to its toxic effects in the prenatal period. In the article the features of the lead content in serum, erythrocytes and urine in term infants which were born with hypoxic-ischemic CNS lesions are investigated. This group of subjects had increased serum and erythrocyte concentration of lead. The high content of lead in the erythrocytes of children with hypoxia which is already at birth may indicate a transplacental penetration of this toxic trace element and the possibility of its negative impact on the course of pregnancy. Conclusions: The prognostic significance of the lead content was high. Thus, the informative index (Ī) for lead content in serum is 7.40, and the prognostic factor (PC) is + 15.1. As for the prognostic value of the lead content in erythrocytes and urine, very high predictor properties are established for them: Ī = 7.44; PC = + 7.0 and Ī = 13.42; PC = + 16.1 respectively

Регіональні особливості стану здоров’я та рівнів захворюваності серед дітей

Об`єкт дослідження - особливості вмісту та балансу мікроелементів у новонароджених залежно від гестаційного віку. Метою дослідження є вивчення вмісту та балансу есенціальних та токсичних мікроелементів у системі мати-плацента-новонароджений у разі невиношування вагітності з метою поглиблення знання етіології та патогенезу для розробки методів корекції

Institutional Repositories as a Global Dissemination Tool of Educational and Scientific Information

The authors present an overview of publications on the introduction and use of digital institutional repositories (DIR) in different countries and in Ukraine. A variety of reference and scientific literature, and publications in international scientometric databases have been analyzed. The role of digital institutional repositories in providing access to full-text electronic achievements, disseminating research results, and maximizing their accessibility and scientific influence is highlighted. The problem of creating and using digital institutional repositories in the training of specialists in higher education, as well as the formation of their information and research competence, is considered. It is substantiated that institutional repositories are a powerful tool in pedagogical universities to conduct and disseminate scientific research results in education, pedagogy, and psychology. Particular attention is paid to the role of library materials in the formation and operation of digital institutional repositories. The experience of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University Library (Ukraine) is reflected separately.Les auteurs de l'article présentent un aperçu des publications sur la mise en oeuvre et l'utilisation du référentiel institutionnel numérique (RIN) dans différents pays et en particulier en Ukraine. Un certain nombre de références et de littérature scientifique, des publications dans des bases de données scientométriques internationales sont analysées. Le rôle du référentiel institutionnel dans l'accès aux réalisations électroniques en texte intégral, la diffusion des résultats de la recherche, la maximisation de leur ouverture et de leur impact scientifique est souligné. Le problème de la création et de l'utilisation d'un référentiel institutionnel dans la formation des spécialistes de l'enseignement supérieur, la formation de leur compétence d'information et de recherche est posé. Il est prouvé que le référentiel institutionnel de l'Université pédagogique est un outil puissant pour conduire et diffuser les résultats de la recherche scientifique sur l'éducation, la pédagogie, la psychologie. Une attention particulière est portée à l'étude des matériaux sur le rôle des bibliothèques dans la constitution du référentiel. L'expérience de la bibliothèque de l'Université pédagogique d'État de Vinnytsia du nom de Mykhailo Kotsyubynsky est reflétée séparément.Los autores del artículo presentan una descripción general de las publicaciones sobre la implementación y el uso del repositorio institucional digital (RID) en diferentes países y en particular en Ucrania. Se analizan diversas publicaciones científicas y de referencia en bases de datos cienciométricas internacionales. Se destaca el papel del repositorio institucional al brindar acceso a los logros electrónicos en texto completo, la difusión de los resultados de la investigación y la maximización de su apertura e impacto científico. Se plantea el problema de crear y utilizar un repositorio institucional en la formación de especialistas en educación superior, la formación de su competencia informativa e investigadora. Se sustenta que el repositorio institucional de la Universidad Pedagógica es una poderosa herramienta para la conducción y difusión de los resultados de la investigación científica en educación, pedagogía, psicología. Se presta especial atención al estudio de materiales sobre el papel de las bibliotecas en la formación del repositorio. La experiencia de la biblioteca de la Universidad Pedagógica Estatal de Vinnytsia que lleva el nombre de Mykhailo Kotsyubynsky se refleja por separado

Cпосіб діагностики порушень функціонального стану серцево-судинної системи дітей, народжених пізньонедоношеними

Спосіб діагностики порушень функціонального стану серцево-судинної системи дітей, народжених пізньонедоношеними, включає ехокардіографічне дослідження систолічної функції серця до і одразу після дозованого фізичного навантаження в динаміці з отриманням показників фракції укорочення лівого шлуночка. Додатково проводять ехокардіографічне дослідження діастолічної функції лівого і правого шлуночків серця з отриманням показників максимальної швидкості періоду швидкого наповнення/раннього наповнення діастоли мітрального і трикуспідального клапанів, максимальної швидкості періоду повільного наповнення передсердної систоли мітрального і трикуспідального клапанів, відношення максимальної швидкості раннього наповнення діастоли до максимальної швидкості передсердної систоли мітрального і трикуспідального клапанів. Після фізичного навантаження ехокардіографічне дослідження додатково проводять наприкінці 5-ої хвилини і визначають стан систолічної і діастолічної функції серця: фракція укорочення лівого шлуночка (ФВ, %): ФВ=(КДОЛШ-КСОЛШ)/КДОЛЖ*100, %, кінцево-діастолічний об'єм лівого шлуночка: КДОЛШ=7/(2,4 КДРЛШ)*КДРЛШ3

Cпосіб діагностики порушень функціонального стану серцево-судинної системи дітей, народжених пізньонедоношеними

Спосіб діагностики порушень функціонального стану серцево-судинної системи дітей, народжених пізньонедоношеними, включає ехокардіографічне дослідження систолічної функції серця до і одразу після дозованого фізичного навантаження в динаміці з отриманням показників фракції укорочення лівого шлуночка. Додатково проводять ехокардіографічне дослідження діастолічної функції лівого і правого шлуночків серця з отриманням показників максимальної швидкості періоду швидкого наповнення/раннього наповнення діастоли мітрального і трикуспідального клапанів, максимальної швидкості періоду повільного наповнення передсердної систоли мітрального і трикуспідального клапанів, відношення максимальної швидкості раннього наповнення діастоли до максимальної швидкості передсердної систоли мітрального і трикуспідального клапанів. Після фізичного навантаження ехокардіографічне дослідження додатково проводять наприкінці 5-ої хвилини і визначають стан систолічної і діастолічної функції серця: фракція укорочення лівого шлуночка (ФВ, %): ФВ=(КДОЛШ-КСОЛШ)/КДОЛЖ*100, %, кінцево-діастолічний об'єм лівого шлуночка: КДОЛШ=7/(2,4 КДРЛШ)*КДРЛШ3