A Discourse Analysis of Teacher's Speech in Teaching Activities at SMP Negeri 5 Pematangsiantar

Peneliti melakukan penelitian ini melalui metode kualitatif dengan seorang guru bahasa Inggris di SMP Negeri 5 Pematangsiantar yang menjadi topik penelitian dan bertujuan untuk menganalisis (1) tuturan bahasa Inggris guru dalam kegiatan pengajaran (2) penyusunan kosa kata yang diterapkan. Data ditemukan dari observasi di kelas VIII dan wawancara guru. Hasil temuan adalah banyak masalah yang terkandung dalam pidato bahasa Inggris guru dalam kegiatan mengajar di SMP Negeri 5 Pematangsiantar antara lain; (1) penggunaan pidato bahasa Inggris guru sesuai dengan rencana pelajaran. Yang meliputi kegiatan pembukaan, kegiatan inti, kegiatan penutup; (2) guru menggunakan tuturan bahasa Inggris kemudian bahasa Indonesia karena bahasa Inggris siswa adalah (3) kosa kata yang biasa digunakan oleh guru yang membantu menghidupkan suasana dan menciptakan suasana santai dalam pembelajaran, sehingga tuturan bahasa Inggris guru akan lebih mudah untuk dipahami oleh siswa

The Effect Of Using Animated Video on The Ability Of Grade Seven Students in Reading Comprehension at SMP Negeri 10 Pematang Siantar

Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan video animasi untuk mengajarkan pemahaman membaca pada siswa kelas tujuh di SMP Negeri 10 Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh media terhadap kinerja siswa. Sampel terdiri dari 50 siswa, dengan 25 di kelompok eksperimen dan 25 di kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post test kelompok eksperimen adalah 76,60, sedangkan kelompok kontrol memiliki nilai rata-rata 68,40. T-test lebih tinggi dari T-tabel (2,7 > 1,677) pada tingkat signifikansi 5%, menunjukkan pengaruh yang signifikan dari penggunaan video animasi pada pemahaman membaca. Temuan ini menunjukkan keefektifan video animasi sebagai alat pengajaran untuk meningkatkan pemahaman membaca pada siswa kelas tujuh di SMP Negeri 10 Pematang Siantar