Refinement of Methods for Sexing Instars and Caste Members in Neotermes koshunensis (Isoptera, Kalotermitidae)

Exact sexing of individuals is important to an understanding of termite societies. We found that the female-specific sexual character of the elongated seventh sternite, known in other termites, is useful for distinguishing the sex of individuals of the dry-wood termite Neotermes koshunensis (Shiraki) from the fifth instar onward. The method described is highly efficient at sexing instars, nymphs, soldiers and alates

The Unusual Neotenic System of the Asian Dry Wood Termite, Neotermes koshunensis (Isoptera: Kalotermitidae)

In most lower termites, colonies are headed by neotenic reproductives of both sexes after the primary reproductives (i.e., the queen and king) are lost. The production of a neotenic sexual is inhibited by the presence of a primary reproductive of the same sex. We found an exception in the caste system of the dry wood termite Neotermes koshunensis (Kalotermitidae). The neotenic caste is exclusively male. Moreover, production of male neotenics is completely inhibited not only by the presence of a king but also by the presence of a queen. Therefore, it is likely to be difficult for N. koshunensis colonies to recover their reproductive pairs

Male’s influence on the primary sex ratio bias in Ryukyu drywood termite

Selfish genetic elements (SGEs) increase their transmission efficiency relative to the rest of the individual genome, which is often deleterious to individual fitness. Theoretical studies have suggested that intragenomic conflict over the sex ratio distortion between SGEs and the rest of the genome should lead to the evolution of sex-determining systems. However, in insects, there are relatively few studies other than those on Dipterans, which makes it difficult to understand the role of SGEs in the evolution of insect sex determination. This is partially due to the difficulties in observing SGEs under field conditions. The effect of SGEs is often masked by the counter-evolution of the resistance genes. Interpopulation cross-breeding experiments are effective to detect the SGEs and their resistance genes. If these populations have different SGEs and resistance genes, cross-breeding experiments reveal their existence by collapsing the evolutionary antagonistic state. The Ryukyu drywood termites Neotermes sugioi, distributed in the Ryukyu Islands, show male-biased sex ratios in pseudergates, nymphs, alates and soldiers both in Okinawa and Ishigaki Islands, but different degrees of bias have been reported between the islands. Male-specific microsatellite alleles have been reported in this species, which allowed us to identify the sex of the eggs and young larvae. In this study, we used the microsatellite locus with male-specific alleles to investigate the primary sex ratio of field colonies on Okinawa and Ishigaki islands and the sex ratio of offspring obtained through cross-breeding experiments between the islands. The primary sex ratios of field colonies were male-biased in Okinawa but not in Ishigaki. Cross-breeding experiments showed that Okinawa males tend to have a male-biased sex ratio in their offspring, but Ishigaki males do not. This result is consistent with the hypothesis that the male bias in this species is caused by SGEs, even though termites are phylogenetically distant from Diptera. Accumulation of knowledge on genetic conflicts in a wide range of taxa might be an important step toward elucidating the mechanisms of diversification of sex determination systems in insects

A Study on Interactive Learning Approaches for Science Education: Fostering the Ability to Moral Discernment in Scientific Research Activities

新中学校学習指導要領では，理科の指導においてもその特質に応じて，道徳について適切に指導する必要があり，道徳教育の要としての特別の教科である道徳科の指導との関連を考慮する必要があることが示されている。この道徳教育を行う際の理科における配慮の内容としては，環境保全や生命倫理に関連する内容と研究倫理に関する内容とに区分されるが，後者に関しては，小中学生を対象にした取り組みは行われていない。そこで，アクティブ・ラーニングの視点に立った「対話的な学び」を通して研究倫理について考えを深める理科教育と道徳教育の連携を目指す授業実践を試みた。本研究の結果，小・中学校段階の児童・生徒の持つ「悪い研究者」のイメージは，異なるグループ間でも共通した内容に集約することが示され，多くの部分で一般的な研究倫理テキストに適合することが明らかになった。また，KJ 法を活用した「対話的な学び」は，対象とする事象に関する受講者の理解を深めるだけで無く，受講者の研究倫理観を授業者がより深く理解するためにも有効だと考えられるため，理科教育と道徳教育を連携させた授業実践として有効であることが示唆された

Suggestions to the Learning Data Analysis for Educational Practice Research : An Introduction to the Statistical Free Software EZR

教育実践で得られたデータを分析するためには，様々な統計処理を行う必要がある。IBM社のSPSSなどに代表される市販の統計分析ソフトウェアは，多くの論文中でデータ解析に使用されてきた実績があり安心して使用できるが，一般に高価であるため小中高の教員が手軽に使用できるわけではない。一方で，「R（アール）」のように無料で使用できるソフトウェアの存在もよく知られるようになってきた。しかし，R はコマンド駆動型システムであるためプログラミング関数についての知識が必要で，初心者にとってのハードルは高い。この欠点を解消して，市販の統計ソフトと同等の使い勝手を実現した無料の統計ソフトウェアがEZR （Easy R）である。本報では，教育実践研究に必要な基本的な統計手法として12項目を選定し，各手法を使ってデータ解析を行う場合のEZRの使用方法とその操作手順について解説する

An Analysis of Perceptions of the SDGs for Project-Based Learning : A Case Study on a High School

SDGs（持続可能な開発目標）を課題とした探究的な学習に対する高等学校の教員や生徒の認識について調査を行い，探究活動の題材とするための留意点等について考察した。調査の結果，教員と生徒間のSDGsに対する認知度に大きな差があり，SDGsの17の目標に対する興味・関心の傾向についても違いが見られた。生徒は，社会における平等性や食料や衛生の確保など生活に関わる問題への興味・関心が高く，教員は，地球環境の保全に関する環境問題について興味・関心が高いことが明らかになった。そのため，探究的な学習課題としてSDGsをテーマにする際には，生徒と教師の興味・関心の傾向の違いについて留意する必要がある。また，探究的な学習を実施する際の懸念として，活動や成果物の「評価」や活動の「内容や方法」についての不安意見が多く見られたことから，探究活動の実施にあたっては，適切な評価方法や，効果的な教員の配置・活動時間の確保などの環境の整備や，探究活動を進めるための手立て等の情報提供等が必要であることが示唆された